《古诗词赏析》PPT课件.ppt
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1、,古诗词鉴赏,炼字公式:(解释含义)+描述景象+表达效果【意境、情感】,宗旨,词不离句,句不离篇,炼句一般公式:(运用修辞)+描述景象+表达效果【意境、情感】,密码1,把握诗句内容探究情感主旨,密码2,密码3,抓诗眼,抓意象,抓背景,(从诗题入手;从注释入手),寓情于景,借景抒情,情景交融,衬托【以动衬静、以乐景衬哀情】,抑扬,联想、想象,虚实结合,用典,象征、托物言志,答题公式:明手法+阐运用+析效果,诗歌的表现手法,诗歌的类型,古诗的主要类型 1.送别诗 2.怀古诗 3.边塞诗 4.山水田园诗 5.咏物诗 6.羁旅思乡诗 7.闺怨诗,古诗类型及主旨把握,山水田园诗,表达热爱自然、清闲恬淡之
2、情;表达对官场黑暗、功名利禄的鄙弃,对隐逸生活的向往。,(一)天净沙 江上 元张可久 嗈嗈落雁平沙,依依孤鹜残霞,隔水疏林几家。小舟如画,渔歌唱入芦花。【注】嗈嗈(yng):雁鸣叫声。依依,轻飞的样子。,1.这首词描绘了暮秋江上(时间)的景色和渔家 的生活情景。(2分)2.此词表现了作者怎样的思想情感?(2分),傍晚/黄昏,表现了作者对恬淡闲适生活的热爱之情。,山水田园诗,从容闲适/宁静恬美,(二)田园乐 唐王维 桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。,1.诗的一、二句描绘了雨后的春天早晨怎样的景象?(2分)清新明丽、清幽恬美、富有情趣、生机盎然2.结合诗的三、四两句具体说说
3、作者的“田园乐”乐在哪些方面。(2分),乐在清新幽雅的自然环境,更乐在闲适、随性的心境。,山水田园诗,(三)雨过山村 唐王建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。【注】浴蚕,指古代时用盐水选蚕种。,1.诗的一二两句,写出了山村 的氛围。(2分)2.古典诗词讲究炼字,末句的“闲”字用得好,请你说说好在哪里。(2分),“闲”字写栀子花无人采摘,烘托出庭院中一片幽静的气氛,同时衬托农事的繁忙,表达了诗人对山村宁静、和谐生活的喜爱之情。,山水田园诗,宁静、幽美,(四)兰溪棹歌 唐戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。【注】棹(zho)歌:船
4、歌。,1.“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味,它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致,请作描述。溪水平静清澈,倒映着月光山色,摇曳生姿,朦胧缥缈。2.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神,营造出优美活灵的意境,是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。描述了鱼抢春水,涌上溪滩,啪啪蹦跳的景象,表现了诗人内心荡漾起的欢乐之情。,山水田园诗,古诗类型及主旨把握,咏物诗,托物言志:表达人生哲理;表达自己不愿与世俗同流合污的高洁品质;表达报国无门、怀才不遇的伤感。,(一)雪梅 宋卢梅坡梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须 雪三分白,雪却输梅一段香。【注】降(xing):服输。阁:同“搁”,放下。评章:评议的
5、文章,这里指评议梅与雪的高下。,1从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处,应为。(2分)2这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分),一个人应看到自己的长处,也要看到别人的长处,更要看到自己不如别人的地方。,咏物诗,逊,(二)菊花 唐元稹 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。,1第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景?(2 分)2诗人喜爱菊花的原因是什么?这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2 分),菊花在四季中谢得最晚(此夜开尽更无花)。表达了诗人对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。,咏物诗,表现了诗人赏菊入迷、流连忘返的情景。,(三)北陂杏花 宋王安石
6、 一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。【注】陂(bi):池塘。王安石积极推行新法,后又被迫闲居江宁。此诗写于他的晚年。,1.“一陂春水绕花身”一句中“绕”字用得很精妙,请你结合诗境简要赏析。(2分),借杏花被风吹落池中犹能保持纯洁,表现了诗人改革虽然失败,但仍不改初衷的心态。,咏物诗,“绕”字,生动地写出了“春水”对“花身”的爱惜、护卫和滋润,突出杏花生长环境的清澄幽洁。,2.诗人代花立言,“作雪”而决不“成尘”,表现了诗人怎样的心态?(2分),(三)南园 唐李贺 男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?【注】凌烟阁,李世民为表彰开国功臣,命
7、人将长孙无忌、魏征等24位功臣之像列于凌烟阁上。若个,哪个。,1.“吴钩”,古代吴地生产的一种弯刀,这里代指。(2分)2.这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分),表现了诗人积极进取、渴望建功立业的情感,也有怀才不遇之苦。,咏物诗,精良的武器,马诗 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。注:络脑,马笼头。,古诗类型及主旨把握,羁旅思乡诗,表达漂泊在外(久戍边关、久宦在外)飘零无依的孤苦和无奈,对故乡亲人的思念。,雁作为候鸟,被赋予诸多人格化的象征意义,使之成为古代文学中一个符号化的意象。它们每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。关于“鸿雁传书”的传说出自汉书苏武传中“苏武牧羊
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