《古代诗词阅读》PPT课件.ppt

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1、古代诗词阅读,冷水江市金星中学 龙桂怡,课标要求和考点要求,课标要求：诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。,考点要求：对古代诗词阅读的考查，主要是考查对内容的理解，特别是对名句的理解，答这类题要根据作者的生平、经历、思想感情作分析。此外，还要考查对古典诗句语言的赏析能力，要求学生通过阅读获得自己的真实感受，并用自己的语言加以表述。,（一）2008年娄底中考题 泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1、“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅怎样的画面？,（品味语言）,答：“笼”

2、字将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。,2、这首诗表现了诗人什么思想感情？,答：表现了诗人忧国忧民的思想感情。,温故知新,（领悟主旨）,温故知新,（二）2009年娄底中考题 早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1、“草色遥看近却无”这句诗写出了早春景色的什么特点？,2、全诗表达了诗人怎样的思想感情？,（领悟主旨）,（理解内容）,答：写出了早春时节小草极淡极少，若有若无的特点。,答：表达了诗人对早春景色的喜爱之情。,试题分析,1、试题特点：选材:多为短小而又有明显艺术特征的名篇。也即课标与考标要求的34

3、首必背诗词中尤为短而精的佳作，甚至可能不会超出娄底教科所所编的考试指南一书中所列的17篇古诗词阅读例题范围。题型：以填空题和简答题为主。分值：4分。,2、考查内容：理解内容：品味语言：赏析名句：分析技巧：领悟主旨:,3、试题举隅：,、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是千古名句，谈谈你对这句诗的理解。,答：表面是对商女的埋怨，实际上批评醉生梦死的统治者，表现了诗人忧国忧民的思想感情。,、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”反映了当时怎样的社会现实？体现了诗人怎样的思想感情？,答：反映了当时统治者及达官贵人不问世事，整日灯红酒绿、醉生梦死的社会现实，表现了诗人忧国忧民的思想感情。,试题,（赏析名句

4、）,试题,、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”句中“最是”“绝胜”用的好，请谈谈好在哪里？,答：诗人通过“最是”“绝胜”两个词将象征大地回春的淡远草色和晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出了早春景色最可爱。,“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这两句诗运用了什么修辞手法？好在哪里？（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）,答：运用了拟人的修辞，将月亮人格化，让其具有人的思想感情，人的行为动作，更好的抒发了诗人对远方友人的无限思念和牵挂之情。,（品味语言）,（分析技巧）,试题分析,4、归纳：古诗词阅读的一般思路：、写了什么；,表述：这首诗描写了,、怎样写；（如何绘形、绘声、绘色，或是动静结合、以景生情，情景

5、交融，蕴含哲理等）表述：A、诗中的写出了,B、这首诗运用了的修辞手法，写出了,、写的意图。（主要为两个方面，一是写的背景，二是作者表达的感情。）表述：作者在时，写了这首诗，抒发了（表达了）的思想感情。,热身训练,（二）观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。、这首诗二、三、四句诗在景物描写上有什么特点？,答：动静结合。,、第五、六句诗中的“若”字用的好，请你说说好在哪里？,答：有助于表明大海吞吐日月星辰是诗人的想像之景，体现了诗人一统天下的雄心壮志。,（分析技巧）,（品味语言）,热

6、身训练,（三）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么氛围？,答：营造了将士们奏乐吃肉、豪迈激昂的军营生活氛围。,2、全词抒发了作者怎样的思想感情？,答：抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。,（理解内容）,（领悟主旨）,总结,答题原则：读懂；答准；答顺；答美。,复习指导：1、理解内容：、背景、描写的景物、塑造的形象,2、品味语言：、生动、精练、深刻,3、分析技巧：、修辞手法、表达方式、艺术风格,4、赏析名句:、写的好、含义深,5、领悟主旨：、主旨、情感,谢谢欣赏,