《化学符号的意义》PPT课件.ppt

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1、化学符号的意义,专题复习,芦洪市中学 唐立华,学习目标,元素符号,离子符号,化合价符号,化学式,理解“三号二图一式”表示的意义,原子结构示意图,离子结构示意图,快速写出下列元素符号,1.金属元素：Fe、Mg、Na等,的分类 元素符号,2.非金属元素：H、C、O等（其中“石”字旁为固态非金属）如C、S等,3.稀有气体元素：He、Ne、Ar等,Fe Cu Cl Ne P,课前预习：大家都来写一写,a.表示某元素,的意义 元素符号,金属 固态非金属 稀有气体,b.表示一个某原子,_、的元素符 号还可以表示某物质（3层含义）,（2层含义）,H,氢元素,一个氢原子,Fe,铁,铁元素,一个铁原子,写出符号

2、含义，总结元素符号的意义,一：元素符号及其意义,2H:,注意：元素符号前面的数字仅表示原子的个数,2个氢原子,活动1：写出下列符号含义。,O,氧元素,一个氧原子,（勇攀高峰）下列符号既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示这种元素的单质的是（）A.H2 B.Cu C.N D.O2-,B,3N：5Fe：,（同桌互帮互助）静下心来，完成下列题目：,He,氦元素,一个氦原子,氦气,3个氮原子,5个铁原子,二、下图是某些粒子的结构示意图：,(2),(4)画出其中属于金属元素原子的结构示意图_,A,B,C,(1)图中 表示，2表示。弧线表示。,+10,原子核内质子数为10,第一电子层上的电

3、子数为2,电子层,元素的种类取决于原子核内质子数；元素的化学性质取决于原子的最外层电子数,活动2：挑战一下,1“探月”目的之一是获取核聚变燃料氦-3。氦-3原子核里有2个质子，1个中子,相对原子质量为3。下表示氦-3原子的结构示意图中，正确的是(),B,考点二、原子（离子）结构示意图,2、分析下列各组元素的原子结构示意图，具有相似化学性质的是（）,A,B,C,D,A,考点二、原子（离子）结构示意图,链接中考：,下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是,A B C D,原子中：质子数 核外电子数阳离子中：质子数 核外电子数阴离子中：质子数 核外电子数,=,氢元素通常显+1价氧元素通常显-2价铝元素通

4、常显+3价氢氧根通常显-1价硫酸根通常显-2价,O2-,SO42-,OH-,H+,Al 3+,对比,-2SO4,-1OH,+3Al,-2O,+1H,相同点：1.元素符号相同2.数值正负号相同不同点：1.书写位置不同2.数值与正负号的顺序不同3.“1”的省略不同,化合价,离子符号,触类旁通(看我七十二变）,三：离子符号与化合价符号及其意义,表示氧离子或一个氧离子,2表示一个氧离子带2个单位负电荷,表示两个氧离子,a.表示某离子或一个某离子,b.右上角的数字：表示一个 离子所带电荷的数值、电性,c.离子符号前面的数字仅表示离子个数,表示氯元素的化合价是-1价,表示的氢氧根的化合价是-1价,化合价符

5、号意义：表示元素或原子团的化合价正负、数值,的意义离子符号,-1Cl:,-1OH:,O2-:,2 O2-:,O2-,活动3 以试身手：你的能力超乎你想象用化学符号填空：-2价硫元素；氯化铁中，铁元素的化合价；亚铁离子；2个铝离子；,考点三、离子符号与化合价符号,2 S,+3FeCl3,Fe2+,2Al3+,CO2,表示二氧化碳这种物质,表示一个二氧化碳分子,四、化学式的意义,2?,请总结化学式的四点意义：1、表示某物质；2、表示一个某分子3、表示物质组成；4、表示分子构成化学式前的数字：只表示分子个数,现在农村都提倡使用沼气这种新能源，同学们知道甲烷是沼气的主要成分，开始讨论化学式CH4表示的

6、意义，下列四位同学中哪个说法是正确的（）,表示甲烷这种物质,表示甲烷由碳氢两个元素组成,表示4个甲烷分子,表示甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成,我会判断,+,-,m,化学符号周围的数字,R,n,+,-,b,R,+,-,m,总结：化学符号周围数字的意义,R,n,+,-,b,R,活动4 学以致用1.在化学的世界里，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置显示着不同的含义。2Fe；2CO；2Na+；Fe2+；FeO；H2O 符号中的数字“2”表示的意义是,+2,2.下列关于“2”的含义的解释中，正确的是()AZn2+中的“2+”表示锌粒带有2个单位的正电荷 B2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子 C如H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素-2 DAl2(SO4)3中化学式上方的“-2”表示3个硫酸根的化合价为-2价,B,每个锌离子,原子,活动5：登峰造极 空中接龙,游戏规则：在方框内填上相应的化学符号，填写符号时至少含有与前一方框内的某种元素符号。,元素 O,2个原子,化学式,3个分子,离子,化合价,2O,O2或H2O或CO2或H2O2等,3O2或3H2O或3CO2或3H2O2等,O2-,-2 0 O或O2或-2H2O等,今天，你的收获是什么？,谢谢,欢迎各位老师批评和指正,