《力学复习》PPT课件.ppt

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1、联系宇宙万物的纽带,总结四幅图的共同特点，用一句话描述力。,1.力是物体对物体的作用。,2.力的作用是相互的。,一.力的基础知识,3.怎样判断物体受到了力的作用？,根据作用效果可以判断受到力的作用。,根据观察的图片可得知，力的作用效果效果：,改变物体形状、改变物体运动状态,哪些因素会影响力的作用效果，你能用你手边的小尺设计实验证明你的观点吗？,4.力的三要素：大小、方向、作用点,能不能说力越大作用效果越明显呢？,图8-2,5.表示力的方法：力的示意图,线段的起点 力的作用点箭头指向 力的方向同一图中几个力，线段的长短 力的大小.,你会表示这只从空中落下的小球所受重力吗？,1.从面所示的三幅图中

2、，请你总结出两条它们共同包含的物理知识：_,（1）力是物体对物体的作用（2）力的作用是相互的（3）不相互接触的物体也能发生力的作用（4）力可以改变物体的运动状态,训练平台,2、小明和小红在课余继续探究弹簧的伸长量跟所受拉力大小关心，他们利用器材进行实验，他们设计的实验表格和数据如下：,小明,小红,（1）此实验中弹簧伸长长度 L与拉力F的关系是_。,在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比,（2）这个实验在实际中的应用是_,弹簧测力计,6.力的测量：弹簧测力计,如图所示，关于弹簧测力计使用方法中正确的图是（）,A,弹簧测力计示数为 N，此时测量的是什么力？,2.8,地球上的一切物体都受到地球的吸引。

3、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 重力(Gravity)。,你是否仔细观察过，当装有水的试管倾斜时，试管中的水面如何变化？,物体所受重力的方向总是竖直向下的。,认识自然,你是否会设计实验，验证重力的方向？,重垂线,（对比）,怎么判断墙壁砌得是否竖直？,利用自然,画出各物体所受重力的方向：,例1.戴明和张华同学做“探究物体所受的重力大小与物体质 量的关系”实验。记录的实验数据如下表所示.,分析表中的数据可知：物体的质量越大，所受的重力越_（大/小）。物体所受重力的大小与质量成_比.用G表示物体所受的重力，用m表示物体的质量，用g表示重力与质量的比值，则：g=G/m.根据实验结果，g=_ N/k

4、g。,小明想重力除了与质量有关，与物体形状有关吗？请你设计实验方案验证小明的猜想。（1）说出你所需要的实验器材；（2）简述实验主要步骤。,猜想与探究,例2.用天平和弹簧测力计称量同一物体,在地球和月球上称量的结果()A.天平的测量结果相同,弹簧测力计的测量结果不同 B.天平的称量结果不相同,弹簧测力计的测量结果相同 C.天平和弹簧测力计称量结果都相同 D.天平和弹簧测力计的测量结果都不相同,例3、下列关于重力的说法中正确的是（）A.向上抛出去的排球，在上升过程中没有受到重力的作用B.汽车在斜坡上行驶，它受到的重力垂直于坡面C.物体的重心一定在物体上D.地球附近的物体在没有支持的时候要向地面降落

5、，这是由于物体受到重力作用的缘故,4、航天员在失重的太空轨道中进行体能锻炼，下列活动中可采用的是（）A.举哑铃B.跳高C.用弹簧测力器健身D.引体向上,在研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中甲乙丙三位同学提出了各自的猜想？甲同学认为：摩擦力的大小可能与物体间的接触面积有关；乙同学认为：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；丙同学认为：摩擦力的大小可能与物体对接触面的压力的大小有关。请你设计实验方案验证他们的猜想。,实验讨论,为了准确测出物体在滑动过程中滑动摩擦力的大小，说说你是如何做的：，此时物块所受滑动摩擦力大小与弹簧测力计拉力大小。这种测量摩擦力的方法是间接测量法。,在水平面上匀速

6、拉动物块,相等,A B C D,摩擦力的大小与物体间的接触面积无关；与接触面的粗糙程度和压力大小有关，接触面越粗糙，压力越大，物体所受摩擦力越大。,车把手,车外胎,车脚蹬,中轴,前轴,后轴,车轮,自行车在使用过程中哪些地方应用摩擦知识？,请你给这些摩擦知识分类，并说出分类的依据。,摩擦力,滑动摩擦,静摩擦,滚动摩擦,改变摩擦力大小的方法：,1、增大有益摩擦的方法,1）增大压力;,）使接触面更粗糙,2、减小摩擦的方法,1）减小压力；,）变滑动为滚动,）变滚动为滑动,2）使接触面变光滑（加润滑油、气垫）,1.关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（）A.给摩擦面加润滑油 B.减小摩擦面间的压力

7、C.使摩擦面脱离接触 D.变滑动为滚动2.下列体育用品在使用时，为了减小摩擦的是A游泳运动员戴上头套 B跑鞋底下有鞋钉C足球守门员戴上手套 D乒乓球拍粘上橡胶,说明：（1）影响滑动摩擦力大小的因素有：压力大小、接触面粗糙程度。（2）增大摩擦的方法有：增加接触面的粗糙程度或增大压力（3）减小摩擦的方法有：使接触面光滑、或减小压力也可以变滑动摩擦为滚动摩擦。,5.下列各种摩擦中属于有益摩擦的是,属于有害摩擦的是(填序号)(1)机器转动时各部件间的摩擦;(2)拔河比赛时手与绳子之间大的摩擦;(3)自行车行进时后轮与地面间的摩擦;(4)吃饭时筷子与食物之间的摩擦,力的概念、力的单位（N）,力,力的三要

8、素、力的示意图,测量力的仪器：弹簧测力计,原理,使用方法,重力,概念,大小、方向、作用点,摩擦力,滑动摩擦力,滚动摩擦力,静摩擦,大小,方向,条件,挤压,滑动（相对运动）,增大和减小摩擦的方法,接触面粗糙程度,影响大小的因素,物体间的压力,力对物体的作用效果、力作用的相互性,与质量的区别（表）,接触面粗糙,最近一张,下列是几位同学在作业中提出的关于力的说法，你认为他的说法是否正确，如果错误，请你帮他改正A、物体发生形变时产生的力叫做弹力。B、力的作用是相对的。C、力的一个作用效果是使物体运动。D、摩擦力是阻碍物体运动的力，方向和物体运动方向相反，当拉力增加时，物体所受滑动摩擦力增大。,我思考，

9、我判断,下列是几位同学在作业中提出的关于力的说法，你认为他的说法是否正确，如果错误，请你帮他改正E、增大物体间的接触面积可以增大滑动摩擦力的大小，增大压强可以增大滑动摩擦力。F、弹簧测力计是测量重力的仪器，所以在太空完全失重的情况下不能使用弹簧测力计。,思考题：放在竖直的磁性黑板上的黑板擦，虽受到竖直向下的重力作用，但它不会掉下来，其主要原因是（）A.它受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力 C.它对黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力,力的作用效果,使物体的运动状态发生改变,使物体的形状或体积改变,思考题：物体不受力时，怎样运动？,实验:,牛顿第一定律,实验中同一条件是指

10、：同一，同一，同一。,高度,倾角,小车,较大,较小,更小,较小,较大,更大,较快,较慢,更慢,较短,较长,更长,？,若阻力更小，阻力为零会是什么情况呢？,若阻力为零,物体运动速度的大小将，,物体运动的方向将，,匀速直线运动,若物体静止，那么将。,不变,不变,保持静止,总结一下：,若阻力为零，物体将处于什么状态？,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,牛顿第一定律,怎样理解牛顿第一定律？,1、“一切”适用于所有物体；2、“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用；3、“总”总是这样，没有例外；4、“或”指两种状态必有其一，

11、不同时存在。,用绳子系一小球在光滑水平面上作圆周 运动，当绳子突然断裂小球将（）A保持原来的圆周运动状态 B保持绳断时的速度作匀速直线运动 C小球速度减小，但保持直线运动 D以上三种都有可能,你掌握了吗,如图是研究二力平衡条件的实验装置图，把木块放在上向挂在木块两端的小盘里加砝码，两边砝码时，木块静止；把木块 使两边拉力不在，放开手后，观察到木块会发生。,水平桌面,相等,扭转一个角度,同一直线上,转动,基本概念,物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。,2、二力平衡的条件,作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就

12、彼此平衡。,3、彼此平衡的两个力的合力一定为零。,1、力的平衡,1游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力，它们大小相等，方向相反，在一条直线上，因此（）A、它们是一对平衡力 B、它们不是一对平衡力C、它们的作用效果互相抵消D、以上说法都是错的,B,2汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）A、汽车受到的牵引力和重力B、汽车的重力和车对路面的压力C、汽车受到的牵引力和路面对车的阻力D、汽车对路面的压力和路面对车的支持力,C,举重运动是根据运动员的体重分级的，当运动员站到磅秤上，下列各对力中，哪一对是平衡力（）A、人受到的重力和人对磅秤的压力 B、人对磅秤压力和磅秤对人的支

13、持力 C、人受到的重力和磅秤对人的支持力 D、磅秤受到的重力和磅秤对人的支持力,你掌握了吗,例题：一质量为2吨的汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为车重的0.15倍，求：汽车的牵引力的大小。,已知：m=2t=2103,g=9.8N/,f=0.15G 求：F,解：对汽车进行受力分析，画受力示意图,G=mg=21039.8N/=1.96104N f=0.15G=0.15 1.96104N=2.94103N,牵引力F与摩擦力f是一对 平衡力。,所以F=f=2.94103N,答：汽车的牵引力为2.94103N,汽车在平直公路上匀速行驶,F牵,f,G,F支,v,二力平衡的条件,应用,利用二力平衡的

14、条件，来求作用在同一物体上两个力中的其中一个力。,根据物体的受力情况来判断物体的运动状态。,根据物体的运动状态来判断物体是受平衡力作用还是受非平衡力的作用。,二力平衡的条件：同体、等值、反向、共线,用50牛的水平力将质量为2千克的物体 压在竖直墙面上静止，则物体所受摩 擦力为（）A50牛，竖直向上 B2千克，竖直向上 C19.6牛，竖直向上 D69.6牛，竖直向上,车的运动状可能发生的变化,水平面上匀速运动的小车，某一时刻，水面突然发生了如图变化。你能获得哪些信息？,车向右突然刹车,或车向左突然启动,例题,惯性,物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。,常见的惯性现象,紧扣题意下结论。,解释惯性

15、现象的关键和步骤,审清题意，确定研究对象。,明确研究对象原来是静止的还是运动的。,研究对象是否受力。若有受力，运动状态应会发生变化；若没有受力，研究对象由于惯性要保持原来的运动状态或静止状态。,常见的惯性现象,尝试解释图中的现象。,对惯性要正确的理解,物体有惯性，惯性物属性，,几种错误的认识：1、把惯性误认为是一种力，如“在惯性的作用下”“受到惯性的作用”等；,大小看质量，不管动与静。,2、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性；,3、误认为速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小；,4、误认为变速运动的物体无惯性；,5、物体由运动变为静止误认为是“克服了惯性”，物体由静止变为运动误认为是“

16、增加了惯性”。,上述认识都是错误的。,例.行走的人被石块绊一下会向前跌 倒，下述分析中正确的是（）A人的上半身有惯性，下半身没性B由于石块作用而改变了人的运动C人由于惯性保持向前，石块作用于脚时，使脚 运动变慢D以上说法都正确,2、据统计，惯性是造成许多交通事故的元凶，为避免惯性造成交通事故，请你拟订几条交通规则。,（1）司机和前排就坐的乘客需系安全带；（2）机动车在行驶时应限速；（3）行驶的车辆应保持适当的距离；（4）禁止超载。,力和运动,牛顿第一定律,内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,应用：略,惯性现象,定义：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。,

17、惯性现象的解释,定义：作用在物体上的两个力，如果 物体保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力彼此平衡。彼此平衡的两个力的合力一定为零。,二力平衡的条件及其应用,二力平衡,同体 等大 反向 共线,应用,知识结构,大家一起来复习,中考链接,1 下列关于力的说法中，不正确的是()A、人推车时，人也受到车给的推力B、两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C、用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态,B,如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是,A运动员对弓弦的拉力 B汽车对地面的压力,C斧头对木

18、柴的力 D下落小球受到的重力,2 画出斜面上的不倒翁受重力的示意图（如图A点为重心）,A,3下列做法中，属于增大摩擦的是()A锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了,D,4 一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（）A、这两个力一定是一对平衡力B、这两个力可能是一对平衡力C、这两个力一定不是一对平衡力D、以上说法都不正确,C,6 请你利用笔、尺、橡皮擦、纸、桌子这些器材中的一个或几个设计两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理规律 示例：（1）实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大（2）实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，压力越大，摩擦力越大实验1：（l）实验过程和现象：（2）实验结论：实验2：（l）实验过程和现象：（2）实验结论：,例：画出下列所受各力的力的示意图，学会对物体受力分析：,休息一会儿,今天就到这吧,同学们，,再见！,