《初语文课本集》PPT课件.ppt

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1、表哥驾到,阅读要求,体味文中个性化的语言揣摩人物心理，把握人物形象理解文中所反映的社会教育问题,访问读者,秦文君，当代作家。1982年开始文学创作，已出版作品400余万字，代表作有男生贾里新传女生贾梅新传小鬼鲁智胜小妖林晓梅，先后四十余次获各种文学奖。近年来，开心女孩男生贾里等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海里。,原文,我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。可惜，艳阳高照。妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：“快洗澡，快理发，快换衣服。”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。我懒洋洋地应付着。换上那种体面的

2、衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。妈却为此满意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点.”。她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法?表哥虽然我没见过，可早从妈哪儿知道他是个世界少有的人。他只比我大一个月，可优点大大小小合起来至少有一百条，什么孝顺，整洁，聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打电脑快如飞，写作文得过奖，等等，包括吃饭很文雅，呷汤没声音总之，妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。与那样的表哥见面，让人提心吊胆。下午五点，表哥一行驾到。表哥果然相貌堂堂，他一见面就对我问“Good afternoon.”妈欣喜地推推我：“用英文回答呀，听见表哥的话了吗？他

3、英语很标准！”其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办，所以我果断地对妈说：“又不是举行英文比赛！”然后对表哥说：“你好!”表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。妈恨铁不成钢地白了我一眼。真扫兴。我回小房间做飞机模型去了。心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。一会，表哥推门进来，我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。不料，他倒挺和蔼可亲，点着那小东西说：“太棒了！”我看他不像是讽刺我，就送他一个。原本想让他帮我提些改进意见，不料，他很抬举我，拿着它去对大姨说：“表弟送我的.”人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好？我俩一会儿就称兄道弟了。

4、我建议在小房间布置个模拟篮球场，在哪儿玩投篮。我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的。不过他平易近人，微笑着答应下来。,原文,大姨饶有兴致地来当观众。我弹跳好，投篮动作又帅又准，只是太热了，只能脱了体面的上装。妈进来找东西，立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁。我看看表哥，人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差，动作笨拙可爱的像毛毛熊，可人家跳一下捋平衣服，理顺头发。学生精英的仪态一点不变。你能要求爱因斯坦会打网球，托尔斯泰会驾驶飞机？人家表哥，有那么多优秀品质，体育差一点是小事一桩。况且，他还挺谦虚，老说：“表弟，你很全面。”大姨为我计算着投进多少回。我在家，还从来没受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会

5、呼风唤雨的咒语，仍想让老天爷刮暴风下暴雨。这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家。天，万里无云，一如既往。到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背，亲如一人。能与那种伟大的表哥成为密友，也许我有点不凡，是“挺全面”。只是吃饭时，妈的一句话又让我瘪头瘪脑。饭桌上，妈不停地给大家搛菜。他给表哥的碗里搛了三块排骨，两个鸡腿，堆的像丰收的小山；她也给大姨搛，然后搛了两块排骨给我。“谢谢！”,原文,表哥彬彬有礼，一边不负众望，吃得文静而又迅速。“多有教养！”妈妈由衷地说。我瞄了下饭桌，发现排骨盘子空了，妈妈一块也没有。我有点生气地说：“我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了！”妈妈不高兴了：“看这孩子，多不知

6、好歹！”大姨说：“这孩子懂事，知道心疼人！那是真孝顺！”妈则推让说：“别安慰我了，他的气我受多了，也习惯了。古怪呀，这孩子。”我觉得吃饭没胃口。连汤也咽不下。看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我确实觉得自己是个小傻子。天突然暗的出奇，还闪电打雷。我敢对天发誓，这次可不是我念咒语呼来的。我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。其实什么也没想，脑子让什么东西塞住了，谁能帮我校正一下？唉，表哥驾到，一切都复杂了。突然，我听妈叫我，我过去。妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响。她不看我，看着水盆，问：“刚才你不吃排骨，真是为了省给我吃？”我抽抽鼻子：“我还有事。”我也没朝她看，转身走了。路过客厅，听见大

7、姨正和表哥说话，而且，是一句让人心跳的话：“你表弟，够你学一阵的。”别是把我当反面教材！我得证实一下。你别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的。你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么？还有，明天起，你得跟他那样练弹跳”大姨说得头头是道。“唉，天天听你说表弟的好话！”表哥好没劲地说，“说的我好没信心！”我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且，我真想立即冲了进去与表哥握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。不知怎的，我只叫道：“表哥驾到”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。,感悟主旨,反映了家长教育孩子的误区，他们苛求孩子完美，忽视孩子的心理感受，压抑孩子的个

8、性，使孩子承受无形的压力,理清思路,阻止表哥来,大姨的表扬,挽留表哥,发现“我们”是,难兄难弟,使他们留下来,问题,我和表哥的性格有何异同点？从中你得到了什么启示？相同点是有点自卑不同点是：我：外向，张扬，好动，灵活，孝顺表哥：内向，拘谨，文雅，谦虚，温顺,结构,本文结构可分4个部分1.表哥未到2.表哥驾到3.用餐4.用餐之后,问题,本文题目是表哥驾到，为什么要用驾到一词答案驾到一词用在达官贵人身上，特别是皇帝身上，表现了我对妈妈容重接待表哥的一种复杂的心理反应。,接下来有几个问题请同学们回答,写作特色,1.文中多处运用对比手法。文中四个人物构成了多钟对比关系：“我”与表哥的对比，母亲与大姨的

9、对比，“我”与母亲的对比等等，正是这一系对比突出了任务各自的地位、思想与个性，也正是这一系列对比构成了种种矛盾冲突，使情节得以清晰有序的展开，使主旨得以清晰无误的表达。所以，深入剖析这一组组对比对理解本文是十分有益的。,写作特色2,2.个性化的语言“表哥驾到”，“驾到”是一敬辞，是对客人来到的一种敬辞，本文将其用于与自己同龄的表哥显然是不合适的，但这是一种夸张、调侃的说法。用这样夸张的语言表达使文章增添了几分轻松与幽默。这样个性化的语言在文中多次出现，如对表哥的形如：“这样高档次的表哥”、“学生精英”、“伟大的表哥”；他的举止：“他很抬举我”、“姿态那么高，放下架子称赞我”、“他平易近人”、“

10、不负众望”等等，大词小用，煞有介事，很能表达“我”心中不平的情绪。,秦文君,秦文君，当代儿童文学作家。1954年生，上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农，1982年任上海少儿出版社编辑，后为上海儿童文学选刊主编，副编审。中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，上海市文联委员。1981年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。中国少年作家班编委，“中国少年作家杯”大赛评委会评委。现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、中国儿童文学主编。,秦文君,顶碗少年,阅读要求,学习顶碗少年不怕失败、勇于拼搏的精神。理解正面描写与侧面烘托向

11、结合的写作方法。,访问读者,赵丽宏，崇明人，写过很多著作。请问赵丽宏写过什么著作，什么诗集，什么文学集和什么散文？生命草抒情诗151首诗魂,中心,作者从对自己人生经历的总结下笔，采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂技表演的顺序“第一次失败第二次又失败第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应，最后感悟出“失败乃成功之母”的人生哲理。,原文,有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自

12、异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。一位英俊的少年出场了。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

13、一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是

14、那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗

15、少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动。这位顶碗少年，当时和我年龄相仿。我想，他现在早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他不会在艰难曲折的人生和艺术之路上退却。我确信，他是一个强者。,读了你这段文章你感悟到了什么呢？,结构,第一部分（第1段）引题，用简单的议论引出下面的故事；第二部分（第2-7段)写顶碗少年两次失败和最后成功的杂技表演；第三部分（第8段）写顶碗少年给我的启迪。,问题,课文讲了一件什么事情？作者对这件发生在二十多年前，为何念念不忘？他从这件事上得到了哪些启示，悟出了什么人生哲理？,赵丽宏,赵丽宏，上海市崇明县人，1951年2月生于上海市区，是著名的散文家，诗

16、人，中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席，专业作家。著作有散文集风啊,你这弹琴的老手、生命草、维纳斯在海边等。,赵丽宏,走一步再走一步,原文,那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”我们最

17、后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋形容人瘦削。的胸腔里冬冬直跳。,原文,我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。”再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都

18、哈哈大笑起来。他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。,原文,暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚

19、饭做好了。”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖

20、下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。,原文,我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长,分段,本文分成3个部分第一部分为冒险（1-7节）第二部分为遇险（8-17节）第三部分为脱险（18-22节）,本文感悟主旨,要勇敢面对困难不要退缩。,问题,故事发生在美国的哪个城市？费城故事发生在什么时间？七月里一个闷热的日子有几个冒险的孩子？5,伤仲永,