《初中写作指导》PPT课件.ppt

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1、古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮。“猪肚”是说文章内容要象猪肚那样内涵丰富，充实，有很强生命力。“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。,一、审题仔细推敲二、立意文以载道三、选材精当独到四、构思新奇巧妙 五、表达情文并茂六、文面整洁美好,写作步骤,审题就是审清题目要求。这永远是写作的第一要务。步骤一：审清关键词语例如：（1）你在我心里（08中考作文题）（2）你还会_吗（07中考作文题）（3）告别_（06中考作文题）,审题,步骤二：用好信息提示 作文文题在命制过程中为了减小审题难度，常常要加上一段提示性的文字，这段提示性的文字往往给同

2、学们或多或少地指出了写作的方向和内容。因此，在审题时，应注意对提示语的研究，充分利用好提示语。一般来说，提示语的作用体现在两个方面：指出选材范围，明示构思范例。,审题,步骤三：化大为小 作文的命题范围一般来说都是比较大的，必须在给定的大范围里再次定位，如果说题目范围是“面”的话，同学们写作时就必须在这个面上确定一个“点”。这个过程就是化大为小。要小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象，抒情只抒一种情。（可以从材料提示中选择一个仔细考虑）,审题,1、打蛇七寸法：所谓打蛇七寸法，就是要准确地把握题目的表意重心，迅速明确立意，确定好选材范围和写作重点，在审题思维活动中少走弯路。文题的表意重心就是最能体

3、现题旨的关键字词，也就是写作的重点。2、冰糖葫芦法：对于一个文题，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），就能以众多的材料（葫芦）串连成篇。此法要点首先在于中心线索的确定，其次在于组建材料。如瞧我一家子，可先确定我一家的快乐生活为中心，再列举爸爸、妈妈、爷爷、我的一些快乐事迹来构成全文。,审题法,3、反弹琵琶法：此法较多应用于议论文体。对于一个文题，若以常规思维去议论，则难以求新而落于俗套，不妨反其意而用之。可正弹，如说“拔苗助长”，“拔苗助长”本是个贬义词，讽刺那些不顾客观规律的做法，在文中可反此意，颂扬勇于实践的精神，静静的夜晚，可描述在静静的夜晚中发生的一系列不安静的事件，以“静”与“动”

4、作对比，对“动”的系列事件进行阐述。,审题法,4、添砖加瓦法：某些文题看来较宽范，有一定迷惑性，不易下手，不妨为该题加上一些因素，将文题缩小。譬如哭笑不得，可以在原题目的基础上加上“人”或“事”的新因素，使原题目成为哭笑不得的人或哭笑不得的事，这样写的范围就比较明晰了。再如心事，可为其加上“老师”、“我”等因素，使之变成老师的心事、我的心事等等，题目意思就很清楚了。,审题法,5、指东击西法：此法应用于一些看似很普通、简单的文题上，对于此类文题，若按常规去写，势必难写新意，可跳出文题的一般意义，写另一种相对独特的意义。如：一次不寻常的考试，避开平常教室里的考试不写，而写思想、行为、意志等方面的一

5、次考验。再如珍贵的礼物，避开“礼物”的一般意义（人情往来互赠的珍贵礼品）不写，而写父母、师长或上级教育自己的金玉良言，或在某方面的突出成绩、成就，甚至还可以写自己送给自己的一句忠告、名言等等。,审题法,立意就是一篇文章的主题，也就是我们写这篇文章的目的。唯有明确写作目的，才能在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上有正确的方向性。以记叙文为例，记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。,立意,好的立意应该力求做到：简洁、鲜明、切题。（一）方向要正确即立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康

6、、积极向上。（二）情感要鲜明 情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸。所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。,立意,（三）思考要深刻 深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入

7、的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。,立意,（四）思维要创新 思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。选择立意时，一定要选自己熟悉的内容并从小处切入。切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。,立意,选材写作素材如何精选？一言以蔽之：从“深刻”和“深究”中去寻求。1、围绕中心选材 材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。,选材,2、选材要典型 选择出

8、来的材料要有典型性，要有说服力。一是新鲜的，或是老题材角度新的，而不是老掉牙的。二是内容要曲折的一波三折，而不是平板的。三是能以小见大的，而不是空泛的，四是视角广阔的，不是局限于家庭、学校的。,选材,3、要选择自己熟悉的真实材料去写。4、可以从陈旧的材料翻出新意，即对老材料换一个角度去思考。如有位小朋友也写给一位老奶奶让座，写“我”让她坐，她偏不坐，我说“我”嫩胳膊嫩腿的，她说她老胳膊老腿的，站会儿没事儿，侧重表现老一辈对少年儿童的关怀爱护。这个立意就异常新颖，弥补了老材料的不足，给人耳目一新的感觉。借助教材巧成文：一、巧妙借用，故事新解；二、巧妙化用，故事新编；三、巧妙采用，移花接木,选材,

9、（一）构思平庸的文章，主要表现在：第一，疏于思考，众手一文。（选材、立意“撞车”频繁）第二，套用旧作，呆板僵化。第三，结构松散，裁剪不当。（对文章的谋篇布局缺少思考和规划，写到哪儿算到哪儿，结果文章层次不清，详略不当，缺乏过渡，忽视照应，就像一盘散沙。）,构思,（二）构思时，要做到又快又好，从而为自己的写作赢得宝贵的时间，就应该从以下方面着力。1、激活思维发散思维、逆向思维、求异思维、形象思维等方法，打破时空限制，排除思想阻力，去发现新材料，寻找新主题，获得新构思。,构思,2、优化结构。在构思过程中，要着力为文章设计出新颖别致的结构。比如，可以用一条线索贯穿起相关材料，运用“彩线串珠法”；可以

10、在文中反复使用同一句话或同一段落，运用“回环反复法”；可以用提问和作答来组成文章的结构，运用“亦问亦答法”；可以用三四个大的段落作为文章的主体部分，将几件事或几个侧面围绕一个主题并列或交错展开，运用“三水并流法”；可以通过设置悬念、巧合或抑扬转换等方式展开情节，运用“波澜起伏法”；还有排比构段、对比构段等等。,构思,举例习作个性女孩旨在表现“每一个女孩，都拥有自己的梦想，都有自己独特的气质”的主题。文中有这么一段话：活泼的女孩拥有夏的活力，她给人带来活力和欢笑。而文静的女孩犹如秋天的小诗，她给人带来的是心灵的平和与宁静。至于粗心的女孩呢，虽然大意，却用她的率真诠释出真善美的人性之光。这一段话，

11、很能说明作者的构思不严密。一是出现了内容上的遗漏。虽然活泼的女孩与宁静的女孩相对应，但粗心的女孩则没有与之对应的描写。这种遗漏，是不利于表现“每一个女孩都有自己独特的气质”的。二是描写上失之于简单，想像力发挥不够。修改它，可以补上对细心女孩的描写，对其中的描写进行细化，增强画面感。,构思,修改后：活泼的女孩拥有夏的活力，她在朝阳下奔跑，在夕阳中散步，她给人带来活力和欢笑。文静的女孩犹如秋天的小诗，在满是落叶的小径上散步，在不加修饰的琴房里弹奏，她给人带来的是心灵的平和与宁静。细心的女孩总能在平凡的生活中发现惊喜，她用一双慧眼找寻人生细节的处处精彩。粗心的女孩虽然大意，却用她的率真诠释出真善美的

12、人性之光。修改后，通过对比构段，内容上相互映衬，共同服务于主题，形式上做到了结构匀称、精致。读起来一目了然，要目清晰。,构思,构思,（三）思路拓展方法举例 友善，是一个更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题；友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手；友善是对陌生人的一个微笑；友善是“希望工程”；是“送温暖”活动友善，意味着关爱他人为苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。要求

13、：1、书写工整、卷面整洁；2、文中不得出现所有学校的名称和人物真实姓名。,构思,思路拓展技巧一：评述话题 这是最简单的思路拓展法，就是对文题进行价值判断，分析其是好是坏，是善是恶，有何利弊，是该否定还是肯定，自己的立场如何。用评述话题法可以这样立意：对“友善”的价值进行肯定，人与人之间需要友善，社会需要友善，拥有友善的人生是美丽的人生，拥有友善的社会是完美的社会。,构思,思路拓展技巧二：演绎提示这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。这种方法就是充分利用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。根据提示中“友善是对陌生人的一个微笑”一句可以这样演绎：1、以我为中心写记叙文，描述我同一个陌生人

14、的故事，我的一个微笑拉近了两人的距离，友善使人们更易于沟通。可写成记叙文。2、以第三者的目光描写发生在我们周围的两三个故事，故事集中表现微笑的作用，突出友善的力量。可写成镜头组合式的散文、三幕剧、故事光盘等。,构思,思路拓展技巧三：因果推理这一方法是将材料提供的话题作为理论前提，然后可以以此为中心进行推理，推理一下它将导致什么结果。如将“友善”这一话题作为前提，进行推理：1、正面推理“友善”的结果。友善可以化解仇怨，友善可以增进友谊，友善可以增强人们的社会公德意识，友善可以创造美好世界。可写记叙文、散文、议论文。2、反向推理，如果没有“友善”，冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会，人们将丧失生

15、存的基础。可写小小说、寓言、童话。,构思,思路拓展技巧四：空间转换空间转换适用于各类文题，空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想，将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。如以“友善”为中心进行空间转换，可以这样构思：1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章节组合到一起，以此说明“友善”是世界人民都需要的。2、以家中、学校、公众场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用。可写成记叙文，散文。,构思,思路拓展技巧五：时间联想时间联想法适合于各类作文目。时间的概念包含三个方面：过去、现在、未来。写作时围绕任意一种时间概念都可以有多种构思。如以“友善”为题，运用时间联想法

16、可以这样构思：1、发生在当代的一人春天（或夏天、秋天、冬天）的关于友善的故事。2、发生在一个清晨（或中午、晚上）的关于友善的故事。3、围绕友善发生的不同时期的故事（今昔对比）4、围绕不同时期的人们的“友善观”进行对比剖析。,构思,思路拓展技巧六：对象联系 作文的描写对象是多样的，人、动物、植物都是可以用来表现主题的。在作文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑，会有许多不同的写作思路。如以“友善”为题，运用对象联系法可以这样构思：1、以“我”为中心的故事。2、以“他（她）”为中心的故事。3、发生在“我”与某一动物之间的故事。4、发生在动物之间的故事（寓言、童话）。5、发生在动植物之间的故事（寓言

17、、童话）。,语言表达,一、向心性 这里的“心”是指中心。所谓向心性，是指所写的一段话要有明确的中心，这段文字中的所有语句都要直接或间接地陈述中心，指向中心，而不能偏离中心，更不能游离中心之外。二、层次性 层次性是指语言内部的等级性。三、连贯性 所谓连贯，就是围绕一定的中心，按一定的叙述角度和一定的顺序作表达，使之前后照应，结合紧密，语气上一气贯通。从写作来说，还可以运用多种方法来加强语言的连贯性，如运用排比、反复、顶针等修辞方法。,语言表达,从语言表达题意的角度说，主要应注意下列3点：1保持叙述角度的一致。2按照一定的顺序：强调按照一定的顺序，就是强语言之有序，这个“序”是多种多样的。3注意前

18、后照应。,记叙文写作指导,记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故事为轴心的记叙文。,一、什么是记叙文？,它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“事”为主，而是以“人”为主，文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。,内容清楚是记叙文的最基本要求，要准确具体地描写人物，体现人物性格特征。对人物具体描写有肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。其中主要的是要写好人物在事件发展中的言行，表现他们的思想。记人的作文还要详略得当，有的地方需浓墨重彩，有的地方轻描淡写，还有的地方干脆空着。,写作要点,记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描

19、写为表达方式的文章。以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果），应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。以与景为主的记叙文，应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。,记叙文写作要点如下：,明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：when？该事发生的时间，where？该事发生的

20、地点，who？人物角色是谁，what？发生的是什么事，why？该事发生的原因，以及how？事件的结果是如何造成的等等。,记叙文写作要点如下：,一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法，但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序。,二、要明确记叙文的六要素：,人物、时间、地点、开端、发展、高潮,这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达

21、的思想情感。,人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。,人物描写的手法主要有下面几种：,行动描写,肖像描写,语言描写,心理描写,（一）、人物。,行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。,行动描写,a、药写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他进行具有流氓反动性格刻画的。,例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，

22、转身去了。嘴里哼着说，“这老东西”（贪婪的一面）,“老栓只是忙。要是他的儿子”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道（流氓形象）,b、类似的行动描写在鲁迅笔下的孔乙己身上也有充分的体现，那就是我们熟知的“排出九文大钱”一句。一个简单的动词，包含了多么丰富的内涵！这也是寓繁于简写人物的典型实例。,动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。在动作描写时要注意：1、不是人物的所有动作都有描写的必要。2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物

23、形象。3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。,此类描写比较常见的失误：1、对人物的动作不加选择与取舍，不明白动作描写的目的。2、动作描写与人物身份的年龄、性格不符，对人物缺乏细致的观察。3、动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。,肖像描写：,人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合，切忌面面俱到。,肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性格。,男子汉素描,他，中

24、等个子。方正的脸，一头浓密的黑发又粗又短如同刺猬，让人感到不怒而威。额头上依稀可辨的皱纹，也许是他年纪不大却阅历较多，涉猎较广的证明。眉宇下，细长的眼睛充满了生命的活力和魅力，眼光时而犀利如X射线，仿佛能看穿人的五脏六腑；时而柔情如水，似乎积聚了全世界的温情。适中的鼻子如同一块凸出的磐石，而“磐石”右边的一颗形似顿号的黑痣，正好像是他平常总像一扇大门那样紧闭着嘴的一个忠诚卫士。,语言描写,言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他

25、的视财如命，“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐怕是让人永不能忘怀的。我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。红楼梦中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。,香烟在哪里,“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方。”“不，妈妈不让。”“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”“爸爸，生活顾问从来没有这样讲过。”“磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”“不嘛，我才不做叛徒呢？就不告诉你。”,此类描写常见的失误是：,1、对人物语言不加选择或选择不当，使人物语言与其身份性格不符。2、语言无个性。3、语言拖沓重复枯

26、燥。,心理描写,对人物内心活动的刻画是心理描写。直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：a、直接描写心理。往往表现为“想”“他觉得”。b、动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”,c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”d、内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧”e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。祝福结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，

27、只觉得天地圣众歆享了香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。,老师，我对您说（节选）,这件事已闹得满校风雨，和我熟识的同学再也不愿与我结伴而行，全校同学都对我另眼相看了。那天上课前，我又被您叫到了办公室，您苦口婆心地开导着我。那么焦急，那么愤恨。好像我确是一个小偷，好象我的勃子上正缠着一条毒蛇。在一旁的校长倒背着双手，神色凝重，从厚厚的镜片中投出冷峻的目光。我无法容忍，只是冷冷地看着您。对您的问话，一语不发。您气愤，您觉得我不仅虚荣，而且顽固不化。然而，老师，您知道我有多伤心呢？,伯母的痛骂，堂姐的冷眼，我受得了，但我不能忍受一个曾爱过我的人，竟如此地不信任我。我才10岁！1

28、0岁孩子的心灵怎能被迫背上沉重的负担？10岁的孩子怎能用她纯洁的心去体会这一切？老师，我知道，您是为我好，为了我，您才如此焦急，可是老师，您为什么又要低估一个孩子的创造力呢？幼小的心灵承受不下如此重荷，终于我哭着向您“承认”了：“是我我偷的。”我浑身颤抖着，手脚冰冷，而您一脸春风，“好了，没事了，改了就好。”您把我那失去自尊的痛苦当作跳出泥潭的解脱。,记叙文写作基本知识,1、交代清楚记叙文的四要素,（时间、地点、人物、事情）,2、恰当地选择材料和组织材料。,3、要有较明确的中心思想。,1、一槌定音的开头,3、一波三折的情节,4、一字传神的细节,5、一语反复的扣题,6、一箭双雕的收尾,2、一线穿

29、珠的结构,写作六“一”决,一槌定音的开头,一槌定音的开头，即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。,一槌定音的开头,痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家接纳的是难过，释放的是开心。家真好！家，真好,一槌定音的开头,1开门见山法开门见山就是直接了当地落笔扣题。运用这种开头方法作文，必须准确地把握文章的主题思想，也就是说既要根据材料确定好要表现的中心，又要准确的概括。这种开头方法的好处是：作文时可以随时考虑围绕中心描述，这样容易使文章的中心突出。读者读起来也容易抓住要领，掌握基本

30、内容，深刻理解文章的主题。,怎样写好开头,2抒情揭示法。这种开头感情饱满，激动人心，发人深思，一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。这种开头方法另一个突出特点是从一般到个别，用一般衬托个别。,怎样写好开头,3倒叙法这种开头，由眼前的情景，联想起以往的事情，引起回忆，沿着这个思路叙述往事，形成倒叙。运用这种开头方法作文，要注意几个问题：一是要描写眼前看到的什么事物，并给人强烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意义，用准确精炼的语言概括；三是要写由此而联想什么，引出一系列的形象鲜明的记忆。,怎样写好开头,4地点和时间法 5描写景物法,怎样写好开头,一线穿珠的结构,一线穿珠的结构 即全文没有贯穿到底

31、的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。,只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。,一波三折的情节,人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。,一字传神的细节,一字传神的细节,细节描写是指对人物某些细小的举止行动或对细微事物的描写。也有人把不为人注意的自然环境描写和社会环境描写视作细节描写。它着眼于细小，却是刻画人物形象、推动事件发展、烘托文章主题的重要手段，是优秀记叙文和文学作品不可或缺的部分。有人说，一个典型的细节描写，作用能超过一大篇笼统的叙述。这话是有道理的。生活总是由一

32、个个平凡小事组成的，人们的性格大都体现细微末节之中，因此，我们一定要学会观察细节，写活细节。,一字传神的细节,一、真实点符合生活的逻辑。细节来自生活，细节描写必须真实地表现生活。这个“真实”，不必是曾有的事实，但一定是会有的事实。二、独特点着眼人物的个性。细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想服务的，因此要挑选那些最能表现主题和人物的细节，特别是属于所写人物独有的细小动作。三、仔细点留下传神的片断。既然细节描写于人物、于情节、于主题都有不可替代的作用，那么在写作上就不该轻描淡写，而应该工笔细描，传其神韵。这样才能让细节深入人心，最大限度地发挥效用。,文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。,一语反复的扣题,就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。,一箭双雕的结尾,地上本没有路，走的人多了，也就成了路。鲁迅故乡,我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开 驿路梨花,