《几种常见的磁场》PPT课件.ppt

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1、3.3 几种常见的磁场,教学目标,（一）知识与技能1知道什么叫磁感线。2知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况3会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。4知道安培分子电流假说，并能解释有关现象5理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场6理解磁通量的概念并能进行有关计算,（二）过程与方法通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。（三）情感态度与价值观1.进一步培养学生的实验观察、分析的能力.2.培养学生的空间想象能力.二、重点与难点：1会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向.2正确理解

2、磁通量的概念并能进行有关计算三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源,复习：,在学习电场时为了形象的描述电场强度E的大小和方向，我们引入了什么物理量？,（1）电场线的疏密代表场强的强弱（2）电场线的切线方向代表场强的方向(3）在电场中电场线不相交（4）电场线始于正电荷，终止于负电荷,不闭合曲线（5）电场线是假想线，实际不存在,电场线,电场线有那些特点,【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?,将一个小磁针放在磁场中某一点,小磁针静止时,北极N所指的方向,就是该点的磁场方向.,如何形象地描述磁场中各点的磁场方向?,是在磁场中画出一些有方向的曲

3、线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致。,磁感线:,几种常见磁场磁感线分布,安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。,直线电流的磁场的磁感线,侧视图,俯视图,直线电流的磁场的磁感线,由直到曲,课堂训练,1、如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转向同学们，那么这束带电粒子可能是（）A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束,BC,环形电流周围磁感线,安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指

4、的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向。,2、如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是（）A、全向里 B、全向外 C、a向里，b、c向外 D、a、c向外，b向里,课堂训练,D,通电螺旋管周围磁感线,等效,安培定则：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向。（大拇指指向螺旋管北极）,练习3：如图所示，当开关闭合时：,(1)判断通电螺线管的磁极；,练习3：如图所示，当开关闭合时：,(1)判断通电螺线管的磁极；,（2）指出每个小磁针的N、S极。,N,S,1磁感线是假想的，不是真实的。2磁感线上每一点

5、的切线方向即为该点的磁场的方向。3磁感线是闭合曲线。4磁感线的疏密表示磁场的强弱。5磁感线不能相交或相切。,思考：磁铁和电流都能产生磁场，它们的磁场是否有什么联系？,磁感线的特点,安培分子电流假说,磁铁和电流的磁场本质上都是运动电荷产生的,1.分子电流假说 任何物质的分子中都存在环形电流分子电流，分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。,2.安培分子环流假说对一些磁现象的解释：,未被磁化的铁棒,磁化后的铁棒,1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 2、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的直线,匀强磁场,亥姆霍兹线圈,磁通量,=B S,=B S cos,磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积.,1、定义:,2、意义：,磁通量可用穿过某一个面的磁感线条数表示.,3、单位：在SI制中是韦伯，简称韦，符号Wb4、磁通量是有正负的，若在某个面积有方向相反的磁场通过，求磁通量，应考虑相反方向抵消以后所剩余的磁通量，即应求该面积各磁通量的代数和-标量,磁通量,课堂训练,如图，线圈平面与水平方向成角，磁感应线竖直向下，设匀强磁场的磁感应强度为B，线圈面积为S，则_,d,b,c,a,B,BScos,