《写景散文鉴赏》PPT课件.ppt
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1、。,写景散文鉴赏,散文的特点,内容上:是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上:(1)以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔,小中见大;(3)从侧面暗示,发挥读者的想象力;(4)行文自由,结构灵活。综合以上两点:散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索(文脉),要注意欣赏优美的语言。,散文分类,记叙散文:以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文,还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客
2、观的描述,而是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情。抒情散文:以抒发感情为主的散文,它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情,如何抒发,都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。议论散文:以议论为主的散文。它说理,往往借助于事例的简述,形象的描绘和感情的抒发来进行,文学色彩很浓。它同一般议论文一样,要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是,与议论文不同,它不需要逻辑推理,严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章,皆属此类;作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理,显得妙趣横生并富于感情。,散文的
3、线索,散文构思的线索,一般常见的有:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间为线索;以行为为线索;以文眼为线索。有的文章不但有明线,还有暗线,线索的特征有:在结构上贯穿全文,时隐时现,有明显的标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。,散文的表现手法,常见的表现手法有:象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。,散文的语言,散文的语言感情色彩浓厚,委婉含蓄,声调和谐,表现力强。在分析时,要特别注意它在语言环境中的特定含义,要结合上下文,结合作者的思想感情,结合文章的语言风格,甚至修辞,才能既理解词语的表层意义,又理解其深层含义。,散文阅
4、读的一般方法,(1)要理出作品选择了哪些材料,中心思想是什么。(2)看“形”和“神”的“结合点”是什么,也就是要抓住散文的线索。(3)看作者组织材料的顺序,选择了怎样的角度。(4)品味散文的语言。,品味语言,在散文阅读中,这是一个大的考点,更是考查的重点和难点。可以包含很多小项,分析如下:(1)字词含义解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路:考虑文章或段落的主题,结合主题来答词语的含义;根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意:如果知道该词语的原始意义解释,一定不要忽略词语在语境中的含义。(2)词语妙用考题形式:品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。答题思路:解释词语(在语境中)
5、的含义。表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答,要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用,有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。体现词语的准确性或生动性。(3)哲理性语句的深层含义这样的题,往往结合发展性考题来考,有时,也会单纯考哲理性语句的含义,这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。这样的考题,关键要抓住中心词,要体会词语的深层含义和双关意义。,春,这是一篇借景抒情的散文,也可以说是一首抒情诗,一幅风景画,一曲春的赞歌。作者以诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光,辛勤劳作,奋发向上,抒
6、发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。本文是按照盼春、画春、赞春的顺序描写春天的。,第一部分(第1段),盼春。写人们盼望春天的热切心情,为全文定下了清新活泼的基调和抒情的主旋律。作者以拟人化的手法,描绘春天在东风吹拂下姗姗来到人间。“春天的脚步近了”一句,赋予春天以感情和生命。第二部分(第2段至第7段),画春。这是全文的主体,作者采用了先画轮廓,再分述细描的写法描写春天。先总写春天的山、水、太阳:山,明朗、润泽;水,“涨起来了”;太阳,“脸红起来了”。继而用大量的笔墨,细致人微地描绘了春草勃发、春华争艳、春风和煦、春雨润泽、春早人勤这样五幅图画,勾画出春天的动人景象,把一个生机勃勃浑然完整的
7、江南春景呈现在读者面前。,在写了春草、春花、春风、春雨之后,作者把笔转向了春天里的人,写了人们迎接春天的情景。这里作者没有进行细致描摹,而是着重渲染了人们纷纷走出户外,舒活筋骨、抖擞精神,对未来充满希望的精神状态。第三部分(第8至10段),赞春。作者连用三个比喻:把春天比作“刚落地的娃娃”,强调它是“新生”的;把春天比作“花枝招展的小姑娘”,强调它是“漂亮、娇美”的;把春天比作“健壮的青年”,强调它有“无穷活力”。这三个比喻句,生动形象地解释了春天“新”“美”“力”三个方面的特性,抒发了作者赞美春天的真挚情感,有力地总结了全文七表现了积极向上的主题。,描写春草,突出春草的旺盛生机,着力写其勃发
8、。“偷偷地从土里钻出来”。一个“节”字特别表现了小草萌发的力量,是对小草顽强生命力的写照。“嫩嫩的,绿绿的”,描写小草的质地和色泽,也显示着它蓬勃的活力。园子里、田野里“一大片一大片满是的”,这是从大面积上写春草长势的旺盛。接下来以速写式的笔法写人们在草地上的活动和感受,从侧面写出春草勃发给人们带来欢乐。描写春花,突出的是百花争春的繁荣景象。作者选择开花时节相近的桃、杏、梨花作为描写对象。先用拟人化的手法写春花竞放:“你不让名么我不让你都开满了在赶捎儿”。再用一组比喻形容花色的艳丽:“红的像火粉的像霞,亡喧勺像雪成然后,展开联想:卫遴酒嘴噢啾庆果实累里,并用蜂闹蝶飞来渲染百花争春的气氛。最后写
9、地上的野花遍地都是,虽然有的没有名字,但是同样艳丽,而且更有情趣:“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”。描写春风,作者从多方面落笔,突出春风和暖与清新的特点。先引用“吹面不寒杨柳风”这句诗,写出了触觉方面的感受:和煦、轻柔;再写嗅堂方面的感受:清新,湿润的空气中混合着泥土的气息、青草气味和花香;最后写视觉和听觉感受:春风中呼朋引伴的鸟儿与清风流水应和着,嘹亮的短笛成天响着。本来难以捉摸的无形、无味、无色的春风,被描写得有声有色、有情有感。描写春雨,先写春雨的特征,后写春雨中特有的景象。写雨的特征,作者抓住了两个方面:一是雨多,“最寻常”、“一下就是三两天”;二是轻柔细密,作者用了三个比喻“像牛毛,像
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