《写景作文指导》PPT课件.ppt
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1、写景作文,世界上有许多美好的景物,日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌,但写景作文让小学生煞是头疼,为什么呢?,一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序,写景作文写作要点,许多同学在写作中不懂得景物描写的特点,有的描写模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出现了许多不应有的败笔。那么,在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?,景物描写应注意以下三个问题:,1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的济南的冬天一文,描写济南城周围的环境时写道:“小山把济南整个儿围
2、个圈儿,只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合,自然清晰,形象准确。又如凡妮的野景偶拾一文,按照沿途所见,依次描写绕村的溪流,山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形,有如移舟前进,时过景迁,景观随之改换,给人一种身临其境之感。,2、写景要有选择写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写。老舍先生的在烈日和暴雨下,为了突出天气变化的过程,就着力描写了杨柳的动态:“一点风也没有时枝条一动懒得动;有一点凉风时枝条微微
3、动了两下;风大起来时柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大,而对暴风雨降临时其它景象的变化,作者作了简略处理。这样,抓住特征,既形象地表现了天气变化的过程,又避免了描写的呆板重复,使得文字准确而精练。,3、写景要有情致 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此,描写时也应该将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映。鲁迅先生的故乡一文,反映旧中国农村衰败萧条,日趋破产的悲惨景象时,笔下的景色是“苍黄的天空下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时,则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情
4、,情景交融,有力地深化了文章的主题。,小学生写景作文技巧,写景要按方位顺序 由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。,可以按景物的类别来写 如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。,要仔细观察 抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。,写景中也可以具体地写些人和事 若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。,写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系 要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读
5、了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的记金华的双龙洞不是具有这样的特点吗?,适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色 这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。,如何写“春夏秋冬和晨午暮夜”之景,一、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型1.描绘一年四季的景色,表达自己对大自然的热爱;2.描绘某个地方的四季景色,表达自己对这个地方的喜爱和向往之情;3.描绘早晚景色的变化,锻炼对自然和生活的观察能力,培养热爱生活的情感。,二、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考题目1.秋天的雨 2.家乡的秋天 3.池塘春景4.春在我家 5.校园的春天 6.春天的小花园7.夏天的傍晚 8.清晨 9.冬天的
6、夜晚10.我爱_(填一个季节)11.校园春早,三、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考开头1.家乡的秋天的两种开头第一种开头:在四季之中,我最爱秋天。家乡的秋天是金色的,是沉甸甸的。第二种开头:在我们的家乡,秋天是最美好的,大街上到处都飘溢着桂花的幽香。,2.夏天的傍晚的两种开头第一种开头:吃过晚饭,我和爸妈一起去平门桥上走走。第二种开头:平门桥的傍晚是很迷人的。,3.冬天的夜晚的两种开头第一种开头:妈妈有事外出了,家里只剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着,像一只怪兽在吼叫。第二种开头:冬天的夜晚是那样地寒冷,那样地使人感到害怕。,五、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落,1.春天来了,天气渐渐地暖和了。大地
7、披上了绿色的新装,地上长满了嫩绿的小草,树木也发出了嫩芽,花儿在春风的吹拂中展开了花瓣,燕子在天空一边飞一边欢快地叫着,仿佛在祝贺春天的到来。(嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子,组成了一幅春天的图画。),2.初夏季节,各色野花都开了,有红的,有紫的,有粉的,有黄的,就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,辛苦地飞来飞去。(主要抓住色彩来写,给人的印象很深。),3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子,沉甸甸的,把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的,像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来,像翩翩起舞的金色蝴蝶。(小作者似乎很喜欢用比喻
8、句,你看,作者用小红灯笼比喻柿子,用火焰比喻枫叶,用金色蝴蝶比喻风中的落叶,写得多好!),4.校园里的梧桐树的叶子都落光了,只剩下枝枝杈杈伸向天空,寒风一吹,颤颤抖抖;院子的水池也结了冰。下了早读课,太阳出来了,发出淡淡的光,好像害怕寒冷似的,躲得老远老远的,不肯把暖意给我们。(把太阳当作人来写,就很有情趣。),5.清晨,公园里空气清新,鲜红的太阳跳出了地平线,把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气,绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树,又是一派欣欣向荣的景象。(写花草的香气,写绿叶的清新气息,都非常自然,给人留下深刻的印象。)6.一个无风的中午,天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外
9、威严,照到人的身上就像火烤一样。地上升起的热气,仿佛划一根火柴就会点着。(最后一句写得极好!),7.夏夜的星空是多么的美丽啊!那些闪烁的星星是那么地平静安详,既像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏亮晶晶的银灯,在看着我,照着我,使我产生了许许多多的遐想。(在文章中用一些带“啊”的句子,能够很好地表达出作者的感情。),8.正当我们在天文台参观快要结束的时候,老天突然变了脸,一阵阵乌云压了下来,接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时,我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨,好像是给佘山洗了一次淋浴,满山遍野的树叶,被冲洗得翠绿闪亮,还挂满了晶莹的小水柱,这佘山雨中的绿,是闪光的绿,透明的绿,是
10、迷人的绿,醉人的绿.(抓住了“绿”来写,也就是抓住了景物的特点,给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物,是一个重要的方法。),9.寒冷的冬天,雪花飘飘,校园披上了一件银白色的外衣。操场上,像铺上了一条白色的地毯。老槐树的树枝上,银白雪条闪着道道白光,校园变成了一个银妆素裹的世界。(这一段也是抓住了色彩来写的,冬天,当然是写雪的“白”了。)10.晚饭后,夜幕还未把天宇完全遮盖起来,人群已经开始流向区庄。卖东西的,买东西的,逛街凑热闹的,越是入夜,越是见得人头济济。电灯亮了,一盏,十盏,百盏,千万盏,高楼大厦与地摊大排档,从高到低,从下到上,一片灯海,整个区庄又迎来了一个黑夜的白天!(最后一句很精
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