《写作常见病症》PPT课件.ppt

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1、,阅读理解,怎样做,一、高考阅读能力测试的主要要求二、阅读理解常见题型及解题方法1、直接信息题（细节题）2、猜测词义题3、主旨归纳题4、推理判断题三、阅读要素及阅读能力的培养,高考阅读理解题型及解题,高考阅读能力测试的主要要求（命题主旨）,1、掌握所读材料的主旨大意，以及用以说明主旨和大意的细节和事实。2、既理解具体事实，也理解抽象概念。3、既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。4、既理解某句、某段的意思，也理解全篇逻辑关系，并据此进行推理和判断。5、既能根据材料所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。启示：阅读理解考查的不仅仅是学生的理解能力，还侧重考查学生的逻

2、辑思维能力。学生既要抓住文章的整体，又得吃透其细节；既需理解文章的表层意思，又需领会其深层含义。,高考阅读理解题主要考查考生在单位时间内快速阅读英语短文，了解短文的主题思想，抓住短文中所包含的信息（事实、细节等），并通过短文提供的材料进行分析、推理、判断，把握上下文事实、细节之间的时空顺序、逻辑联系及作者的意图、态度、观念和文章寓意的能力。具体要求为：,高考阅读能力测试的内容、题材及体裁,高考英语试题阅读理解题的题材、体裁多样，选材更趋现代化、生活化、知识化，突出实用性、时代性与交际性，涉及了社会文化、能源交通、人生观、日常生活、新闻报导等各个方面。历年高考题材中还涉及到科普知识、天文地理、人

3、物传记、风土人情、广告宣传、体育赛事、历史文化等各个方面。体裁有记叙文、描述文、说明文、议论文、应用文等。,3、高考英语阅读试题的三大特点1）重速度（平均每分钟60多个单词）（总阅读量一般为2100词左右）,2）重语篇，重能力（事实细节57个；排序或表格1个；深层含义4个左右；主旨大意24个；推测归纳判断27；猜测词义24个；标题12个）,3)生词量增加，长句、难句的出现，是近几年高考英语的明显特征。,高考英语阅读理解的 类型（题型）分析（解题方法）,首先，重视阅读理解中的细节性问题,数字和日期同位语,破折号,括号表示附带说明的词:by the way,furthermore,besides,

4、in addition to 倒装句及加强语气的词:above all,mainly,chiefly 注意全文谈何人(who),when,where,what 及特殊之处,关于细节性问题（SuppportingDetails）细节性问题是关于SupportingDetails类的问题，通过kimming找出主题后，应进一步掌握阐述和发展主题的主要事实，或按要求找出特定细节。在回答此类问题时，应采用查读法（Scanning），因为这些具体内容（Details）是用来说明、论证或分析文章中心的。这类题目常以“WH-”形式来提问，如who，what，when，where，why及how等形式。这些问

5、题的表达常不采用文章中的原话提问，而是使用同义词语等，因此，在选择答案前应首先看准题干，看清问题所问内容,这类细节性问题所涉及的面是很广的。有的涉及数字计算，如问时间、距离、次数、数量等，认真计算后方可选定正确答案；有的涉及正误判断，要先看选项，根据选项提供的线索，寻视文中相应部分，最后在题中选出肯定答案；还有的寻问事实、原因、结果、目的等。总之，做细节题切忌通过自己对某类知识的主观了解和认识做出想像判断，一定要紧扣文章内容，不可随心所欲。,不同的体裁,不同的方法,记述文-抓事件说明文-要点(特点和本质)议论文-观点,细节类问题的命题方式有以下几种：(1)Which of the follow

6、ing is NOT true according to the information in the passage?(2)Which of the following is mentioned in the passage?(3)What is the example of.as described in the passage?(4)The author mentions all of the following except.(5)The reason for.is.(6)The author states that.(7)According to the passage,when(w

7、here,why,how,who,etc.),1、表层理解题(客观信息题）,a).认定事实试题。例如：1）According to the passage,which of the following is(not)true?2）Which of the following shows the right order of the story?3）Which of the following statements is true according to the text?4）Which of the four pictures below is closest to as mentioned

8、 in the text?5)When/where/what/why/how/which is?等,b).猜测词义、句意、片断意义,例如：1)Which of the following can be used in place of？2)The underlined word means/refers to.3)When the writer says,he refers to the fact that 等,2.深层理解题（主观判断题）,1)文章大意 1）What is the main idea of this passage?2)The writer holds that_.3)Wha

9、t is the best title of the passage?4)What does the passage mainly discuss?5)The topic of the passage is_.,这类试题一般有以下几种设问方式:,(2)作者的观点及态度,1）What is the writers opinion?2)The writer argues that_.3)Whats the authors attitude?4)The purpose in writing this text is.,(3)推论、结论及隐含之意,1）It can be inferred/conclu

10、ded from the passage that_.2)We can infer/conclude/draw from the passage that_.3)It is implied in the passage that_.4)“”are used in the text to refer to_.,考生必须:,掌握阅读微技能，提高自己对文章的领悟能力；学会阅读不同题材和不同体裁的文章；要掌握背景知识，了解英语国家的文化；学会快速阅读，提高准确获取信息的能力；提高语篇能力，包括语篇的聚合能力、语篇语义的概括能力、语篇内部结构的逻辑分析能力以及语篇宏观语境的判断能力和想象能力等。,阅读理

11、解题解题方法与技巧,应试策略:,1、审核标题，抓住中心 2、通读全文，掌握全貌 3、浏览答题，明确要求 4、带着问题，重读短文 仔细研究，逐一解答 5、复读全文，仔细核对（注意：如果文章长，则建议先看问题及选项，再读文章；如果文章短，题多，则先读文章，再看题）No way in the world is the best but yours.,阅读微技能:,1、理解主题或中心思想2、理解文章的细节3、猜测词义4、作出判断,在查找主要事实或特定细节时 应注意以下几个问题：,1.当问及时间、距离以及其它用数字表示的细节时,有时需要进行计算方能得出答案。此时要把计算过程简单列出,不可随意心算一下即确

12、定答案；并要看清楚所选数字是否与题干所问有关。,2.当问题要求对某一事实作出正误判断或询问文中是否提到某一事实时,我们应先把所给的选择项大体上看一下,做到心中有数。然后,根据选择项中提供的线索,迅速找到文章中相应的部分,细读一下有关内容。与文中内容一致的即可肯定,不一致的即可否定。注意,在回答Not True之类问题时,必须逐项找出须肯定的内容,方可确定要否定的内容。回答这类问题时,也必须以文章的中心思想为前提,与中心思想一致的可能是正确答案,反之可能是错误答案。,3.在文章中,为避免重复提及某一词或短语,作者常常使用指代词(Reference Words)来代替。在寻找细节时,读者须准确理解

13、被指代的对象。通常,我们可根据上下文的句子结构、主谓一致关系以及语义关系等来确定所指代的内容。,例：The basketball team never lacked vociferous supporters,but they rarely responded to this show of enthusiasm.,文中带下划线的they若是指高声呼叫的支持者,则与后面的意思（对这种热情很少作出响应）不合。因此,they只能指球队球员。,例：Scott Fitzgerald,who first introduced him to a publisher,was one of the few c

14、ontemporary writers that Hemingway did not turn against.,文中带下划线的him若指的是主语Scot Fitsgerald,则应该用反身代词himself,而不能用him,因此,这里指后文的Hemingway。,4.注意文章的结构安排 在考试中遇到的一个突出问题是,文章读过一遍后,对一些具体细节在答题时又需花许多时间回头去找。在前一节中我们提到,在寻找确定文章的中心意思时可采用浏览的方法,在浏览过程中,还应该注意文章的结构安排,注意段与段,细节与细节之间的关系。这样浏览一遍之后即可确定文章的主题,同时对各细节的部位也能大致做到心中有数,在做

15、识别重要细节的题目时,只要找文章相应的部位就可以了,而不必从头到尾再读一遍文章。说明主题的细节通常采取以下几种方式排列：A.简单列举；B.按事件重要性排列；C.时间顺序；D.空间关系；E.因果关系；F.对比关系。阅读时注意细节的安排方式，就可以迅速在相应的位置找到题的答案。做这类题时最好先阅读题目、弄清题的具体要求(如是问关于人物的,地点的,还是问有关事件结果的,等等),再有针对性地查阅(Scanning)文章,跳过那些与题无关的细节,迅速找到有关的细节,最后与选择项一一对比,找出正确答案。,针对短文中心思想或主旨大意提问的方式主要有以下几种：1.The best title for this

16、 article is _.2.The passage is about _.3.Whats the main idea of this passage?4.The main idea(topic,subject)of the passage is about _.5.With what topic is the passage chiefly concerned?,6.Which of the following is the main idea of the passage?7.This passage chiefly deals with _.8.This passage is main

17、ly concerned with _.9.Which of the following best sum up the passage?10.Which of the following can best express the main idea of the passage?,练中学,从前面所述可知，查找主旨、标题时，我们要学习识别文章中最基本,最具有概括力的信息。这种信息应能归纳和概括文中其它信息所具有的共性。,例1：Choose the most general word.A)chemist B)physicist C)scientist D)biologist,该问题要求找出最有概

18、括力的词。C scientist 符合题意,因为它包括了 chemist,physicist和biologist,而A,B和D 都指某一具体学科的科学家,不能概括其他词。因此,scientist 最具有概括性。,例2：Choose the most general sentence.A)The hotel offers complimentary coffee from 7 to 10 a.m.daily.B)There are many reasons why guests feel at home at the Glorietta Bay Inn.C)The coin-operated l

19、aundry room has an ironing board.D)There are a number of extra services at the Glorietta Bay Inn including baby-sitting.,A,C,D都是从不同的侧面说明旅馆的服务情况,相互间并无联系。而B却概括了A,C,D共性的东西,即：为什么旅客在这家旅馆里有宾至如归的感觉。因此,B符合题意。倘若在一段文章里包含了以上A,B,C,D 几条信息,那么 B 就是本段的中心思想。同样,如果在一段文章中,作者分几段来叙述几方面的内容,那这些段落所要说明的问题就是本文的中心思想。,练中学,要学会借助

20、文章的结构来把握中心思想。段落中心思想常常由主题句(Topic sentence)来表达。主题句常常出现在段首或段尾处,有时也在段落中间。同样,一篇文章的中心思想也常常在开始段或结尾段点出。因此,在阅读中,我们要对文章的开始段和结尾段及段落的主题句给予特别的注意。Find the topic sentence:,例：English is clearly an international language.It is spoken by pilots and airport control operators on all the airways of the world.Over 70 per

21、cent of the worlds radio programs are in English.,本段主题句为首句,其后的内容均说明首句。,练中学,主题句也会出现在段尾。作者先摆出事实依据,层层推理论证,最后自然得出结论,即段落的主题。,例：Some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do.Others prefer to be left to work on their own.Still others like a democratic discussion type of class.No o

22、ne teaching method can be devised to satisfy all students at the same time.,本段的中心思想在结尾句得到体现,它是此段内容的结论。,练中学,有些段落的主题句被安排在段落的中间 For adults a cold is not that serious.However,this is not the case for children.Cold symptoms in children may be sighs of more serious diseases and should be given prompt medi

23、cal attention.,本段主题句为第二句,因为在however 后面才是作者真正的看法,并在下文中进一步作了说明。,当主题句被安排在段中时,作者往往从具体的事例谈起,随之归纳出主题,然后再围绕这一主题展开讨论,使立论更加清楚,具有很强的说服力,即以“立”为主,对正面观点进行阐述。,四、推理判断题,推理判断题着重考查学生的逻辑思维能力，即要求学生根据文章的逻辑关系进行推理判断。此类题目难度大，设计面广，如人物的性格、心理、故事的结局、寓意、文章的出处、体裁，作者的倾向、态度等。常有三种形式：,事实推理（inference）语气心绪的识别（tones and moods）评价判断（eval

24、uation）其题目设计的方式一般有：,We can infer(推断）from the passage that _.The story suggests(暗示）that _.We can conclude(得出结论）from the passage that _.Which of the following might happened later?The passage is probably taken from a _.The writer of the passage considers it _.Which of the following best describes(描绘）t

25、he character of _.,做这类题目时，大家必须透过文章的字面意思，领悟隐含在字里行间的内涵、哲理，体会作者的言外之意、弦外之音。在进行推理判断时还应注意：1、抓住文中的关键词句等展开逻辑推理，所选答案必须能从文中找到依据，合乎情理，切忌脱离原文，只凭自已的主观臆断、想象。2、可以结合常识判断，但决不能以自已的常识代替逻辑推理,阅读技能及策略,阅读过程可分三步。第一步应着重培养以下几种技能与策略：猜测词义：辨认要点和重要信息、话语中的标记词（however,also,therefore 等）、指代词（this,those,that,it 等）；浏览（skimming)：以迅速了解读

26、物要旨，了解作者意图或文章的组织结构，这是一种有选择性的、有针对性的阅读技巧；审读(scanning)：以快速找出具体信息，如人名、数字等等，准确找出或归纳出句中的主旨大意：,推理(inferring)：依据特定的语篇语境，在理解的基础上，经过逻辑推断，分析体会作者的思想，总结归纳作者的意图，了解文章的内涵和“弦外之音”；预测（predicting)：根据前文出现的信息对可能后继的信息作出预测或根据文章开头提出初步设想，猜测故事的内容和可能会发生的情节。,第二步：运用先前获取的知识和经验进行推理，验证开头的假设是否正确。第三步：在深入理解的过程中，不断修正自已的假设。,培养良好的阅读心理素质,

27、1、充满信心，心情平和，积极主动地与作者沟通，创造性地去理解文章内容。2、不要紧张，排除任何思想和心理负担。3、思想高度集中，尽量保持阅读的速度和理解的准确性，充分运用自已现有的英语水平和相关的知识，发挥主观能动性。,培养良好的阅读习惯,1、按意群阅读，扩大视幅。例如：When the Judge had finished/what he was saying/Mrs Young opened her handbag she was carrying/and took out the sewing.Without saying a word/she chose a needle with a

28、very small eye/and threaded it at her first try.2、少用或不用词典。了解英语语言国家的文化背景知识,快速阅读的步骤,第一步：迅速阅读问题。注意每一问题的主语，疑问词及重要的谓语，还需要特别注意问句中出现的下列单词：not,unless,without,on the other hand,except,rather than,although,as well,always,never,all 等等。第二步：以最快的速度读完全文。不要担心有些地方不能完全理解。,第三步：再次快速阅读。通过这一步，已知道一些重点词、事实或有关材料在文中的位置，文章中的特

29、殊信息，如时间、地点、人名、数字等，可以边阅读、边用笔划下来。同时，把较容易的问题确定下来。,第四步：带着未解决的问题重新阅读。,阅读时，脑子务必记住这些问题。对于由中心展开的细节，尤其是不能立即看出来的深层信息，一定要仔细阅读。为了不影响阅读速度，不能回读，不得用手指着文字读，不能中途产生畏难情绪，要坚持读完全文。,第五步：收尾、核查。如果经过前四步还有问题，就尽可能在所给的选择项中，排除一些明显不可能的选项，猜估答案，以提高得分率，切忌空选。,快速阅读的要求,高三学生每分钟应达到60-80个词。扩大视幅。,做快速阅读理题时要注意以下几点,一、一般以先易后难为原则。在初选答案时有可能遇到难以

30、断定的选择项，这时要大胆地跳过，继续往下读，不要影响阅读的正常节奏与情绪。随着下文的展开和文章的深入，有可能就会找到解决问题的办法。,做快速阅读理题时要注意以下几点,二、阅读题的选择一定要尊重原文，将答案带入到原文中去比较，并根据上下文、原作者的观点而定，要符合原文的文化背景与习题，注意比较人文差异，切忌主观臆断或凭经验答题。,做快速阅读理题时要注意以下几点,三、答题时一定要看完四个选项，千万不可以认为某个答案正确就仓促做出决定，不看其它选项。,做快速阅读理题时要注意以下几点,四、如果四个选项都没有太大的把握，或在某两个或三个选项间犹豫不决时，最好把题目再读一遍，把握题目要求回答的角度，应避免由于对题目本身理解有误而造成的误选。,五、注意通篇各个考查点的内在联系，如果在观点、方式、态度等方面存在不一致或有自相矛盾的选择时，就要重新检查。六、如果已经分析得出了较为满意的选择，就不要轻易修改答案。有时反反复复、犹豫不决，反而会将已答对的题目改错。有时自认为阅读会绕好几个弯，比较“刁钻”，是个“陷阱”，反而会把简单问题复杂化。,Bye-Bye,