《修辞练习答案》PPT课件.ppt

《《修辞练习答案》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《修辞练习答案》PPT课件.ppt（60页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、判断下列诗句的修辞手法 1、白发三千丈，缘愁似个长（夸张）2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（江南 春杜牧）（夸张）解说：对这首诗，明代的文学家杨慎在升庵诗话中批评说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”作者写的是江南春天的景象。诗中的“千里”使用了夸张手法，写出了江南的广阔和春意盎然。这样写可以引起读者的想象和联想，使诗歌更富表现力和感染力。,3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）（比喻、夸张）4、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？（杜牧题乌江）（反问

2、）解说：经过战争的的疲劳的壮士非常的悲哀，中原一败之后大势难以挽回。即便江东的子弟现在还在，但是，谁能保证他们为了项羽而卷土重来？5、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（对偶）6、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁玉楼春）（拟人）7、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（杜甫春夜喜雨）（拟人）8、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石书湖阴先生壁二首（选一）（拟人）,9、少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁（反复）10、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（反复）解说：“巴山夜雨”重复使用，构成了

3、音调和章法的回环往复之妙，也含蓄曲折的表达了作者的寂寞相思之苦。11、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）（比喻、夸张、设问）12、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸青玉案）（设问、比喻、夸张）解说：若要问我有多愁？就像那遍地迷濛的衰草那样多，像满天飘舞的柳絮那样乱，像黄梅时节的细雨连绵不绝。用“一川烟草”“满城风絮”“梅子黄时雨”三个比喻，即博喻，抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。-13、“秦时明月汉时关”、“主人下马客在船”（互文）,14、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦石灰吟）（双关）15、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。（梅尧臣陶

4、者）（对比）解说：陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。16、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）(对比、借代)17、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（高适燕歌行）（对比、对偶）解说：以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。18、知否，知否？应是绿肥红瘦（李清照如梦令）（借代）解说：诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。,19、“终岁不闻丝竹声”、“门前冷落鞍马稀”（白居易琵琶行）、“何以解忧，惟有杜康”（曹操短歌行）（借代）解说：诗中分别以“丝竹”代音乐，以“鞍马”代客人，以“杜康”代酒 2

5、0、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（竹枝词刘禹锡）（双关）解说：“晴”表面上是说晴雨的“晴”，暗中却又是在说情感的情，一语相关。含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理。其他如以“丝”（思）、“枝”（知）、“藕”（偶）、“莲”（怜）谐音，都是此类。21、“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋山园小梅）（拟人）解说：白鹤将要飞下来时，先偷看梅花几眼；粉蝶如果知道梅花这样美，该早就销魂了。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。,（2008年广东）阅读下面的诗歌，然后回答问

6、题。（7分）木芙蓉（吕本中）小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉（范成大）辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注：青女：传说中掌管霜雪的女神。（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）【参考答案】两首诗都描述了木芙蓉冒寒开花的自然属性，都运用了拟人的手法。,（2006年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（6分）【参考答案】全诗围绕“交情

7、”展开描写，诗人采用比喻的修辞手法，（2分）将“山溪渡”比作“交情”、将“水上风波”比作“人生波折”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，（2分）从而形象地表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。（2分）,试分析这首诗的修辞手法及其表达效果。新晴 刘颁 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。【参考答案】用拟人的手法。作者将“南风”人格化，在雨后初晴的天气里，自己的旧相识南风偷偷的推开门户，顽皮的翻着书，传达了作者对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情。,悯农（李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。陶者（梅尧臣）陶尽门前土，

8、屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。问题：两首诗在表达技巧上有异曲同工之妙，试分析。答案：二者都运用了对比手法。前者通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。“四海无闲田”反映农民拼命劳动，全国已没有荒废不耕种的土地了，农民种得广，收得多，这种现象与“农夫犹饿死”的现实对比，表现了诗人对劳动人民的同情，对封建剥削制度的不满。,阅读下面这首唐诗，回答13小题：题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。1、这首诗着眼于表现禅寺后院深幽寂静的环境，主要运用了以动写静

9、的手法。2、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。3、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路,阅读宋朝杨万里小池一诗后回答47小题：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。4、这首诗写了泉眼、树阴、小荷、蜻蜓四种景物，并用惜、爱、露、立四个动词，把四种景物刻划得生动形象，充分赞美了初夏时节荷花池塘的美丽景色。5、一二两句运用了什么手法，有什么作用？运用拟人，使无意化为

10、有情，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣6、“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了含苞待放的小荷蓓蕾的形态，增添了这幅图画的生机。7、“小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用来指什么?多用说明某人的才华刚刚表露出来，就得到赏识,阅读这首元曲后回答810小题：越调天净沙元无名氏平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一声新雁，黄云红叶青山。8、这首曲子以白描、的手法，色彩鲜明地描绘了绿草、黄沙、红叶、青山，构成了一幅大漠清秋特有的景色。9、全曲没有一个词是动词，但却处处跃动着活力。10、写“新雁”，作者不用“一行”而用“一声”，有何用意？以动衬静,读晏殊浣溪沙后回答1113小题：一曲新

11、词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。11、词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人，构成一组优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了伤别怀旧的情怀，这是运用了以景传情，情景文融的表现手法。12、从风格上看，这是一首婉约词。13、“无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，这一句运用了什么修辞手法？试分析这两句好在哪里？对偶；这一句对仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。,2012浙江卷,阅读下面两首诗，完成2122题。（7分）未展芭蕉（唐

12、）钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。22简要分析这首诗的表现手法。（3分）,巧妙运用比喻，（1分）如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，（1分）不仅传神，而且传达出美好的情思。（1分）,（2012江西卷）14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。注韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。（2）词中“便做春江都是泪，

13、流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜虞美人）化用而来，请比较两者的异同。（4分）,答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（2分）不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。（2分）,2008年【江苏卷】,10阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】一水：亦作“二水”。(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何

14、种修辞手法？3分,比喻。（1分）忧君王为奸邪所蒙蔽，忧 奸邪为非作歹；（1分）忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。（1分）,2012重庆卷,阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）鹧鸪天预报 金王 寂 秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。注 亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）,运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。（2分）“晓云散去山腰瘦”写出了晓云

15、散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时山峰的壮阔；（1分）“宿雨来时水面肥”既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。（1分）,2008年【四川卷】12阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）双调雁儿落带过得胜令 吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。注吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。趱：赶快。苫：用草覆盖。（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。（3分）,对偶，如“秋月”句对“春花”句等；（1分）比喻，如将“人情”比作“云”，

16、“风景”比为“箭”等；（1分）夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。（1分）,2008【辽宁卷】12、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）正宫塞鸿秋浔阳即景 周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（3分）,比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。（1分）对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。（1分）比拟

17、，如说新月“学”扇。（1分）,2012天津卷,14.阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）野菊【宋】杨万里 未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】糗粮：干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”（2）请自选角度赏析颈联。（3分）,修辞：借代（1分）“碧”借代青山碧绿，“黄”指代菊花，勾勒出色彩鲜明的图景。（1分）体现了作者对野外大自然的欣赏和对野菊的喜爱之情。（1分）,【答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如

18、，“请缨”，典出汉书.终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。,2010四川卷12阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）减字木兰花 向子湮斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。（1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）,【答案】运用借代手法（2分）“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。（1分）“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了

19、枝叶的繁密。（1分）,2009重庆卷 试题：下面的曲词，回答问题。（6分）【折桂令】问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。（1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）,【答案】借代，反问【解题指导】“粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫声，均属借代；（1分）“何处笙箫？”自然是反问。（1分）“粉黛”在课文中有注释“借指歌伎”，即使没看课文注释也应该知道属借代，因为在所学过的文言课文中出现类似的情况还不在少数，与“粉黛”类似的有柳毅传“娥眉不舒”中的“娥眉”，课文

20、也有注释，代指漂亮女子，其它有“红颜、倾国”等都是代美女。与“笙箫”类似的有“丝竹、胡琴、羌笛”大诗句中常代音乐。,阅读下面这首诗，然后回答问题。（2006年江西卷）三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。（2）诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（6分）,答：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用比喻的修辞手法，将“山溪渡”比作“交情”、“水上风波”比 作“人生波折”，赋予”山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨,（2005年浙江卷）齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟

21、柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。问：两诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请 简要分析。答：拟人修辞手法。杜诗的“绿荷”因“恨”而“背西风”，尽显“荷”的哀婉之态，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情；而杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。,2006年安徽卷 柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。注泛菊：饮菊花酒。吹梅:吹奏梅花落。作

22、者在表达感情时主要运用了什么修辞手法？请结合全词内容具体说明。答：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。,阅读下面一首宋词，然后回答问题。酒泉子 孙光宪 空碛无边，万里阳光道路。马萧萧，人去去，陇云愁。香貂旧制戎衣窄，胡霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高楼。注：空碛：空旷的大沙漠。去去：走了一程又一程。香貂：贵重貂皮做的战袍。“陇云愁”是什么意思？请从运用修辞手法的角度加以说明。答：这里说“云愁”实际说的是人愁，运用拟人的手法，赋予陇云愁绪，由此可见人的愁之深，借以衬托征人的悲凉心情。,（福建卷）阅读下面一首唐诗，然

23、后回答问题。（6分）与夏十二登岳阳楼 李 白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（2）对第三联云间连下榻，天上接行杯所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分）,第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上行杯，写出了诗人恍若置身仙境的情景。（意思对即可）,（上海卷）阅读下面的诗和相关材料，完成第14-16题。(8分)望庐山瀑布李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。庐山瀑布徐 凝虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息

24、。千古长如白练飞，一条界破青山色。注谪仙：李白。,（2）以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是(2分)飞流直下三千尺千古长如白练飞,（2）(用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势(以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。,画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。,相思 王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。,蜂 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？,咏物诗托物言志，在整体构思上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。如于谦石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这是一首比较浅

25、易直白的托物言志的咏物诗，其中“清白”二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，也是对其神韵、品格的高度概括。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。具体描写上，咏物诗通常运用侧面烘托的手法。如陆龟蒙白莲：“素花多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人见？月晓风清欲堕时。”就是用“月晓风清”的背景，写出白莲独特的气质、神韵来。,三、边塞诗 在唐代，有一批诗人十分擅长描写边塞征战生活，形成了所谓的“边塞诗派”，后人称他们为“边塞诗人”。后来，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚然大观，边塞诗成为唐代这个诗歌大

26、国的一朵奇葩。当然，我们这里所指的边塞诗，范围要大一些，凡是表现军旅生活的诗作都归为这一类。,鉴赏边塞诗，要注意从以下几个角度去掌握。,1了解诗歌创作的时代背景，即把握时代特征。,2推敲作品中蕴含的不同的思想感情。,边塞诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品。盛唐，“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”（王维），“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰），“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”（王昌龄）豪迈，勇敢，一往无前，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。中晚唐，国势开始式微，虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂着多少悲壮，多少婉伤：“碛

27、里征人三十万，一时回首月中看”（李益），“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”（陈陶）。宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞诗中流露出来的感情，就更多地体现在报国无门的愤懑（陆游“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”）；更多地体现为归家无望的哀痛（范仲淹“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”）。尽管仍洋溢着一股爱国热情，但和盛唐时代的边塞诗相比，不免更多一些凄凉，更多一些惆怅。,边塞诗的内容显得异彩纷呈。对建功立业的渴望：“宁为百夫长，胜作一书生”（杨炯）报效国家的激情：“誓欲成名报国，羞将开口论勋”（张说）写士兵的乡愁：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之涣）表现塞外生活的

28、艰辛：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”（岑参）连年征战的残酷：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”（陈陶）对荒淫将军的怨恨：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适）描绘塞外绝域的风光：“大漠孤烟直 长河落日圆”（王维）,四、咏史诗 我国有数千年的悠久历史，江山胜迹，人物风流。尽管历史如大浪淘沙，但无数前人在历史舞台上叱咤风云，留下多少辉煌业绩，令人钦佩仰慕；留下多少经验教训，让人唏嘘感慨。于是以历史故事、古人事迹为题材的怀古咏史之作在魏晋甚至更早一些时候便已产生，到了唐代蔚然成风，甚至出现了像刘禹锡、杜牧等卓有成就的咏史大家。咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，

29、或喟叹朝代兴亡的变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。咏史诗的代表人物主要有刘禹锡、杜牧等。刘禹锡的咏史诗名篇有西塞山怀古、乌衣巷、石头城、蜀先主庙等；杜牧的咏史绝句被人称为“二十八字史论”，千百年来脍炙人口，足见其艺术造诣之深。其咏史诗名篇有泊秦淮、过华清宫绝句、赤壁登乐游原、题乌江亭等。,诗家怀古咏史，大致有这么几种情况：,(1)对历史作冷静的理性的思考，诗人自己并不置身其中。,(2)是把史实和现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。,(3)只抓住历史的一些影子，故意借题发挥。,赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销

30、，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,咏怀古迹五首其一 杜甫支离东北风尘际，漂泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。,乌 江李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,贾生 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,五、咏怀诗 如果说写景诗是借景来抒情的话，咏怀诗的特点就是即事抒怀。作者往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。这类作品如果扩而大之的话，几乎可以涵盖所有的抒情诗。由于“诗言志”的关系，咏怀的作品相当多，内容包括思亲、送友、怀乡、赠人、表达人生感悟、抒写闲情逸趣等。,鉴赏咏怀诗，要注意从以下几个角度去掌握。,1了解作者写的是什么事。,2体味作者抒发了什么样的情怀。,3分析“事”与“怀”的结合。,阊门即事张继耕夫占募逐楼船，春草青青万顷田。试上吴门看郡郭，清明几处有新烟。,夜雨寄北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,