《信息检索概论》PPT课件.ppt
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1、第一讲:信息检索概述,本课内容,信息检索、信息利用概念信息素养概述课程内容及教材本课程几个相关概念,什么是信息检索?,请根据图片上给出的信息确定该人物是谁?,美军唯一现役黑人四星陆军上将威廉沃德,谁哦?,和尚、猴子、天天向上,原来是网络红人:延参法师,延参法师简介,延参法师,字明超,号糊涂山人。当代著名书画僧,政协委员。曾著书苦心菩提、问心集、水月集、念佛集,2012年新书宽怀人生广获好评。多年来,他的书画收入多用于资助失学儿童和特困学生以及社会慈善公益事,曾为免费午餐计划捐款。2013年3月又推出新作绳命、浮云。,我想考研,马上要考研了,准备考上海交大的电气工程研究方向,怎么找导师哦?怎样去
2、查找老师的研究方向?怎样了解老师的学术成就?途径:1、登陆上海交通大学研究生院主页,上面有导师和研究方向介绍。2、在中国学术期刊网,可以查找该老师近年来发表的学术论文和指导研究生的硕博士论文。3、在Ei Village 工程索引和ISI Web of Science(SCI)检索这位老师发表的论文被收录和引用的情况。,信息检索的概念,从信息集合中迅速、准确地查找出所需信息的程序和方法,信息检索要解决的问题,我们被信息的海洋包围着,但是却被知识饿死了!,如何从信息海洋中获取到自己所需信息,What?找什么?Where?哪里找?How?怎样找?,信息检索的要领,信息的“利用”的概念,对检索出的信息
3、去粗取精,去伪存真,进行分析和提炼,为自己所用,并在此基础上,进行提升与创新。,信息利用的本质,创新,信息检索与利用的意义(1),1、少走弯路美国20世纪50年代为了搞“继电器接点电路合成研究”,曾联合几家实验室研究了5年、耗资50万美元,完成后发表成果时,才发现该项目早已被其他人完成;美国某轧钢厂一位化学家花了1万美元完成了一系列实验,并解决了问题。当他不无得意地向一位图书馆员朋友谈起此事时,朋友告诉他,有一份德国人的报告,就是做的这一同样的实验,全部资料只需要花费5美元。,信息检索与利用的意义(2),2.获取情报,朝鲜战争与兰德咨询公司的故事,朝鲜战争前,兰德公司向美国国防部推销一份秘密报
4、告,其主题词只有7个字,要价150万美元。美国国防部认为是敲诈,不予理睬。在自认为中共不敢出兵的假设下,冒险出兵,结果“在错误的时间,错误的地点,与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后,国防部才想起那份报告,要来一看,追悔莫及。,问题:那7个字是什么?,中国将出兵朝鲜,日本是一个信息大国,善于利用信息。20世纪60年代的中国对外严密封锁大庆油田的信息,地图上没有大庆。日本人无法获得大庆油田的信息,于是开始研究所有关于大庆的零星情报。仅靠当时中国的人民日报和人民画报的几段报道和几幅图片,就获得了深层次的信息。步骤如下:,例:日本人如何得知大庆油田位置?,1确定大庆的大概位置 看到画报封
5、面王进喜(王铁人)的照片,王进喜身穿大棉袄,天下着鹅毛大雪,还有一幅照片的背景是广袤的黑色土壤的平原。日本人据此分析:大庆应该在东北,否则不会下这么大的雪,土壤不会是黑色。但是还是不知道大庆确切在哪里。人民日报有一个报道说:王进喜同志到了马家窑,说了一声好大的油海啊!我们要把中国石油落后的帽子扔到太平洋里去。日本人分析,马家窑就是大庆的中心;“好大的油海”暗示油田的储油量很大。,2确定大庆的中心位置 人民日报报道说,中国工人阶级发扬了一不怕苦二不怕死的革命精神,大庆的设备不用马拉车推,完全是肩扛人抬。日本人分析:油田不会远离火车站,远了就拉不动设备。后来日本派了一个经济间谍以游客身份到东北,研
6、究铁路线,发现了油罐车,顺着铁路找到了离马家窑不远的车站。,3推算产油量和石油需求量 1966年,王进喜同志光荣地参加了全国人民代表大会。根据这一消息,日本人说大庆一定出油了,假如不出油,王进喜当不了人大代表。根据人民日报上一幅钻塔的照片,以钻台上手柄的架式与几位操作工人手臂的对比,算出油井的直径是10多厘米,根据直径推算每天产油量。结合中国国务院的政府工作报告公布的数据,把该年产油量减去上一年产油量,就得出大庆的石油产量,算得很准。日本还预测,大约在1980年以后中国的工业将有较大发展,需要大量石油。,4提前设计适合中国专用的石油设备。日本人根据中国当时的工业水平预测,中国无法自行设计制造石
7、油设备,必然会向世界公开招标。于是决定根据中国的需求特点预先设计石油化工设备。果然,大庆油田出油后我国向世界很多国家征求设计都不成功,于是日本人说早就为中国设计好了!结果日本人赚了我们不少钱。,在1966年7月的一期中国画报上,日本人看到了王进喜站在钻机旁的那张戴皮帽的照片,根据照片上王进喜的服装衣着判断,只有在北纬46度至48度的区域内冬季才有可能穿这样的衣服,因此大庆油田可能在冬季为零下30度的北满,大致在哈尔滨与齐齐哈尔之间。,信息检索与利用的意义(3),提升自身信息素养获取自己学习和研究所需要的文献;了解与自己的研究课题或研究方向相关的学术成果,掌握学术发展动态;分析文献信息,启发研究
8、思路;获取必要的学术信息(如会议信息、专家信息、刊物信息等);撰写学位论文,专题报告。,说一说“信息素养”,信息素养(Information Literacy)的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗泽考斯基于1974年在美国提出的。简单的定义来自1989年美国图书馆学会(American Library Association,ALA),它包括:能够判断什么时候需要信息,并且懂得如何去获取信息,如何去评价和有效利用所需的信息。,信息素养的概念,从根本上说,有信息素养的人是那些学会如何来学习的人。他们懂得如何来学习,因为他们知道知识是如何组织的,知道
9、如何找到和如何使用信息。他们是那些为终身学习做好准备的人,因为他们总是能够为遇到的任何任务或决策找到所需要的信息。,信息素养教育在我校,专业信息素养课程 学科信息素养课程通用信息素养课程 认知图书馆基础课程,信息素养内容,处理能力利用能力,选择能力收集能力判断能力,敏感度,信息意识,信息获取能力,信息应用能力,信息道德,抵制不良信息 过滤粗糙信息 选择有利信息,如何具备信息素养,一个具备“信息素养”的人,能够知道自己为什么、什么时间和如何使用这些信息来源,并且对信息源提供的信息质量有敏锐的洞察力。信息有各种来源和形式,如印刷本、电视、视频、图书馆数据库、网站等等。你不可能一夜之间就具备信息素养
10、。象培养阅读、写作能力一样,你需要不断地从信息检索过程中获得经验,在寻找,选择,评价你遇到的信息和思想中,你的信息素养逐渐提高了。,测一测你的信息素养水平?,1.如果你偶尔听说一本感兴趣的书籍,马上可以确定通过何种渠道了解相关信息以及购买方法吗?2.前往陌生目的地之前,你是否有习惯查阅网上电子地图,以明确行车路线或换乘的车次?3.你知道专利文献吗?4.你是否能列举出国内外几大搜索引擎?它们的特点分别是什么?分别适用于检索哪类信息?5.你使用过元搜索引擎吗?它和一般的搜索引擎有什么区别?,课程主要内容:,信息检索概论检索语言与检索技术中文数据库检索与通用技巧外文数据库与网络信息资源检索搜索引擎的
11、使用信息资源综合利用与论文写作,教材及参考工具书,教材:信息检索与利用 南京大学出版社出版,李曈主编。参考工具书:1、信息检索(多媒体)教程.第2版;沈固朝,储荷婷,华薇娜主编;高等教育出版社 2009.12;G354/1213.1 2、信息检索:从学习到研究.第5版;袁曦临主编;东南大学出版社;2011.1 G252.7/1219 3、信息检索“教”与“学”;华薇娜主编;南京大学出版社 2010.12;G252.7/1217 4、信息检索.第2版;黄如花主编;武汉大学出版社 2010.5;G252.7/1208,本学期课程情况学时学分,1学分8周(3-10周),24学时(1学时50分钟)14
12、学时 授课(6次课,18:45-20:55,中间休息10分钟)6学时上机实习2学时上机考试(4月15日中午),几个相关概念,1)数据(Data)泛指所有描述事物的形貌、特性、状态或任何其他属性的数字、文字或符号。一般指原始,未经处理过的数据。,2)信息,信息(Information)1.物质存在的一种方式。一般指数据、消息中所包含的意义。可以使消息中所描述的事件的不定性减少。2.是事物运动的状态与方式的反映。学者们的见解:哲学家认为:信息是人类认识世界的依据 数学家认为:信息是一种概率 通信学认为:信息是“不定度”的描述,冰消雪融、草木发芽 新闻报道、商品广告 闹钟的铃声 听课、看书读报、看电
13、视、听广播 我们在不断地接受信息,同时我们点头、摆手、说、唱等,一举一动都在同时发出或传递信息。,什么是信息?,3)知识,知识(Knowledge)A是在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。B是人类的主观世界对客观世界概括和反映,是大量有组织的信息,是关于事实和思想的有组织的陈述。提供某种经过思考的判断和某种实验的结果。,4)情报,情报(Information)钱学森:“情报是活化了的、激活了的知识”。可以理解为是指传递着的有特定效用的知识或信息。三要素:知识性、传递性、效用性,5)文献,文献(Literature)记录有知识的一切载体。三要素:载体(文献的外部形式,它是知识的包装或运载
14、方式,常称之为媒体(media)。)知识(反映了文献的信息内容。)记录(信息的一种人工编码,通过人工、机械以及声、光、电、磁等各种技术手段生成多种包含知识信息内容的符号,以一定的形态出现,形成各种媒体的文献类型。),信息、知识、情报、文献之间的关系,信息是事物运动的状态与方式的反映;知识是大量有组织的信息;文献是记录有知识的一切载体;信息、知识、情报之间在一定的条件下是可以相互转化的;信息知识文献;文献信息:具有文献特征的信息。,文献、知识、情报和信息之间的关系既有区别又有联系 转换关系 范畴关系,小结,信息检索概念信息素养信息、情报、知识、文献的概念,文献信息源及其识别,文献信息源及其识别,
15、文献的载体形式文献的类型文献的识别,沧源岩画祭神图,沧源岩画狩猎图,一、文献的载体形式:岩画,甲骨文(3000多年的历史),文献的载体形式:甲骨文,钟鼎文(夏、商、周、秦 时代),竹简(木简),马王堆汉墓出土,锦帛,纸,二、文献的类型,按文献的载体类型划分按文献的加工深度进行划分按照出版形式的不同进行划分,1.按照文献的载体类型划分,印刷型文献,缩微型文献,声像 型文献,电子型文献,印刷型文献,载体:纸张实例:教科书记录手段:油印、石印、铅印、胶印、复印特点:可直接阅读,方便 使用;但难于实现机 械化和自动化;收藏 文献占用空间大。,缩微型文献,载体:感光材料 实例:缩微平片、缩微胶片记录手段
16、:光学缩微技术特点:体积小;价格低;不能直接阅读,声像型文献,载体:磁性材料、感光材料实例:录像带、幻灯片记录手段:磁记录、光学技术特点:直观、生动、形象;成 本高;不易检索和更新。,电子型文献,载体:磁性材料实例:磁盘、光盘、U盘、存储记录手段:计算机输入特点:存储密度高、速度快;易复制;成本高;不能 直接阅读。,2.按文献的加工深度进行划分,零次文献,一次文献,二次文献,三次文献,*还未形成一次文献的非出版物;*论文草稿、谈话记录、实验记录、书信,零次文献,一次文献,*作者以自己的研究成果为基础创作或撰写的文献;*对知识的第一次加工;具有创造性;*大多数期刊论文、科技报告、学术论文,*对一
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