《但愿人长久》PPT课件.ppt

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2、况下写这首词的？他的情感发生了怎样的变化？在自己感受深的地方写一写自己的体会。2、默读课文，从哪些地方可以体会到苏轼对兄弟苏辙的感情？在自己感受深的地方写一写自己的体会。3、联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共嫦娟”的意思。,苏教版小语四年级上册,莘县实验小学 杨苗苗,2、但愿人长久,学习目标：,1、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。2、理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。3、体会文章表达的思想感情。,展示任务：,1、默读课文，苏轼是在什么样的情况下写这首词的？他的情感发生了怎样的变化？在自己感受深的地方写一写自己的体会。2、默读课文，从哪些地方可以体会到苏轼对兄弟苏辙的感情？在自

3、己感受深的地方写一写自己的体会。3、联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共嫦娟”的意思。4、展示背诵课文四、五、六自然段。,苏教版小语四年级上册,2、但愿人长久,学习目标：,1、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。2、理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。3、通过具体语言文字，体会文章表达的思想感情。,展示任务：,1、默读课文，苏轼是在什么样的情况下写这首词的？他的情感发生了怎样的变化？在自己感受深的地方写一写自己的体会。2、默读课文，从哪些地方可以体会到苏轼对兄弟苏辙的感情？在自己感受深的地方写一写自己的体会。3、联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共嫦娟”的意思。4、展示背诵课文四、五、六自然段。,