《优化教学评价》PPT课件.ppt

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1、优化教学评价提高学生学业成绩,赵希斌教育部北京师范大学基础教育课程研究中心,通过增加学生课业负担、加大教师工作强度、加强对教师的绩效考核、采用半军事化管理等方法提高学生成绩似乎已经“走到了尽头”。下一步，如何通过优化教学、优化教学中的评价提高教和学的效率、提高学生学习成绩？这是摆在每一个教育行政人员、教研人员、校长和教师面前的现实而又重要的问题！,江西高三特级物理老师黄恕伯从来不让自己的学生陷入低效的“题海战术”。他过一段时间就在教室墙壁上贴一张“大字报”，上面是他精心挑选的本单元对于建构知识网络非常关键的题目。他要求学生在不会做的在题目后面写下自己的学号。黄老师会得到两个非常重要的信息，某些

2、题目后面有较多学生签名，这些题目黄老师统一讲解；有些学生在多个题目后面签了名字，黄老师会对这些学生进行个别辅导，同时也据此调整自己的教学。,如何通过优化教学评价提高教学效率？黄恕伯老师的“大白纸”,1.建立新型师生关系,促进师生身心健康2.整合知识、方法、能力和非智力因素，争取“事半功倍”3.应对未来中考、高考的要求4.教师籍此提高专业技能和素养,一、获得“绿色”分数与升学率是教学评价改革的动力,二、教学评价改革的方向和具体建议,1.把握课程标准，明确评价目标,评价目标要清晰、有价值评价目标要体现学科要素评价要与教与学的改进联系起来,一道高中历史期末测验题,2.在评价中关注学生多方面的发展，尤

3、其是综合运用所学知识解决实际问题的能力,要有“放长线钓大鱼”的勇气、意识和能力，激发学生思维而不是约束和遏制学生，避免只盯着那些“死分数”。,3.运用多种评价方法,纸笔测验综合性考查（表现性评价）成长纪录,4.注重过程，给学生有价值的反馈,量化评价与质性评价相结合不能认为激励就是反馈的全部，更不能认为激励就是一味表扬；多数情况下要做到“对事不对人”，评价不宜轻易与学生的人格、能力相联系；,go,写作的评分（反馈）标准,思想性/内容条理性写作风格遣词用句流畅性表达能力写作常规,小组讨论的评分（反馈）标准,对讨论内容的理解：理解与把握重要的观点，正确运用术语、找到并利用相关信息，恰当运用正例和反例

4、；论证的能力：积极参与小组任务，论证符合多个原则（伦理、有限定性的、尊重事实、），明确提出自己的立场并下定义，论证运用推理、符合逻辑，能够辨别无关论述，能够将论据和论点分开，及时总结一致和不一致的观点，开展进一步的论证组员互动（合作）：互相寻求支持，能对别人的陈述做出回应，理解他人陈述、充分信息交换，意见不一致时能平和地陈述自己的观点、表达对他人及其观点的尊重，能够耐心听取他人意见，言语与非言语行为密切配合，宽容并且尊重差异，共同决定、团队合作；,表现性任务的评分（反馈）标准,对情境和任务有深刻的理解，将二者紧密联系起来，明确活动的目标；分析出情境和任务中的关键要素，对二者进行概括化、抽象化理

5、解，明确要完成任务具备了哪些条件，还有哪些条件是需要寻找的；从多种渠道、以多种形式收集、甄别信息；尝试解决问题，其中显示出清晰的逻辑和有效的逻辑；对作品和阶段性成果进行反思，或许与他人互动，寻求帮助和建议；经过改进和完善，最终形成高水平的成果,5.鼓励学生自我评价和多主体评价,鼓励学生自我反思，每个单元应有自我报告或学习体会，请学生更多地陈述自己的想法和感受；向家长通报学生的成长与进步，请家长对学生的学习、生活情况予以评述；鼓励学生展示，引导学生相互品评和观摩。,6.关注学生个体差异,尊重学生，给他适合的了解学生，扬长补短下要保底，上不封顶学生的人生幸福是教育追求的目标,skip,三、教师如何

6、应对教学评价改革,观念转变是第一位的，技术、方法、工具是第二位的不要将评价改革与分数和升学率对立起来，不要抱怨环境，在力所能及的范围内一点一点地改进多尝试、多思考、多总结，同时要多读一些理论和实践方面的书籍，避免盲从,欢迎与我联系,Email:,谢 谢！,四、对教师教学评价改革的建议,1.处理好发展性评价与教师业绩评估之间的关系，将二者有机结合起来。2.将教师管理与职业（专业）水平评价区分开来3.在评价中体现关怀与尊重，鼓励教师参与到评价中。4.运用新课程的理念指导评价活动。,4.好课的标准是什么,为学生创设安全、和谐的学习氛围；激发学生的动机和兴趣、保护学生的自尊和自信；鼓励学生自主探究、亲

7、身体验、合作学习；广泛利用并开发教学资源；,在教学中有明确的教学目标，设计多样、有效的教学活动以达到此目标；对学生的学习进行有效地评价，并用于改进教学和学生的学习；与学生进行有效的沟通和交流，了解学生的想法与需求；关注学生的个体差异，对学生进行个别化指导。,return,为学生努力学习找到更多的支点,好奇感这部分内容很有意思，结果会怎样呢？愉悦感终于解决了这个问题！成就感这次考试排名又进步了！价值感这次综合实践活动通过自己的努力解决了实际问题，帮助了很多人！幸福感这一段学习进步了，全家人尤其是妈妈非常高兴！亲密感王老师讲课真有意思，他今天还表扬我了期待感今天的每一分耕耘明天都会有收获，我的未来

8、会是怎样的？,back,重庆涪陵城区第四小学一教师出“奇招”：考试成绩90分以下的，都当众下跪，用双膝走上讲台领考卷,商旅报 2004-10-22-6版,新京报 2004-10-22-A17,去年参加这个比赛时，自己半决赛时被刷下，妈妈就狠揍了我一顿，这次肯定还要骂我呢。,“精诚杯”第五届少儿英语大赛，年龄最小的施润苗（7岁）以106分与另一位小选手并列倒数第一,在北京市的一所区重点小学，问四年级的小学生：当你看到“汽车”可能想到“铁的、跑得快、拉东西”，当看到“考试、测验、提问、评语”这些词的时候你联想到什么呢？（班上共有46名学生）,城市小学和乡村初中“经常”或“总是”在全班公布考试成绩的

9、比例在60%左右，城市初中学生的这一比例已达75%。,经常公布考试成绩和排名次的百分比,对考试结果的处理,对于公布考试结果和依据考试结果排名次的做法，70%的初中和小学生感到紧张、或害怕或讨厌。,学生对公布成绩、排名次的感受（%）,back,一则评语,“气质美如兰，才华阜比仙。”用这句诗形容你真是再合适不过了。你纯洁典雅，满腹经纶，出口成章，是班上公认的小才女。你是李老师的得意门生，更是李老师的诗词好友。让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜。,一个学生6个学期得到的评语,第1学期:尊敬师长,学习勤奋、刻苦,对工作认真负责,望今后更加努力,在学习上能取得更大的进步。第

10、2学期:尊敬师长,学习肯下功夫,认真完成作业。望今后不断努力,争取更大的进步。第3学期:尊敬师长,团结同学,学习勤奋、刻苦,遵守纪律,望今后在学习上取得更大的进步。第4学期:尊敬师长,团结同学,学习勤奋、刻苦,热爱劳动,能遵守学校各项规章制度,积极参加校内外活动,望今后在学习上不断积累好的学习方法。第5学期:尊敬师长,团结同学,学习勤奋、刻苦,能严格按学校要求去做,但部分学科基础差,望今后继续努力,争取更好的成绩。第6学期:自觉遵守学校规章制度,关心集体,热爱劳动,学习一直很努力,但部分学科有基础较差的问题,望能克服不足。,北京实验中学张大伟老师给学生的评语,“这次作文语言上很活泼，流畅，看得

11、出思路很奔放；但由于是边想边写，因而结构太散，有些虎头蛇尾；内容虽不少，可因没组织好，中心就显得模糊了；建议以后写作时列个提纲，这和盖房子要搭个架子一样。古人云，写作要有章法，即此意，望考虑。另，书写有较大进步，希保持”,北京实验中学张大伟老师在学生周记上的批语,“看到你写的几篇随笔，确实让人感到高兴，无论是谈音乐的，还是谈生活情趣的，都能给人全新的感受和强烈的兴趣。原因一是你有真实的体验，写起来能完全沉浸其中，内容因而很充实；一是你驾驭文字的本领又大大提高了一步，词汇丰富，行文轻松自如，表达准确。从你的这几篇随笔上看，你的思想正逐渐成熟，已基本形成你的审美观和价值观，形成你的个人风格，今后，

12、你需要的只是在这几方面进一步精雕深挖了，那就要多读好书，多思索，多与古今中外的名家在思想上交流，多到大自然中去，远离喧嚣与浮躁，远离华而不实的风气。”,激励的几种形式,赞叹式：你说得真好，你一定能成为伟大的科学家。吃惊式：哎呀，你今天讲得这么出色，真是让我们大吃一惊。比喻式：你的脑筋真灵活，象聪明的小猴子。教师自我贬低式：你思考得真好，比老师想得都全面，我真佩服你！,back,化简（a2+a-2/a2+4a+4）（a-4/a）;a是4-根号3的小数部分,奥维尔莱特在空中飞行的12秒使他成为第一个操纵由驾驶员控制的、重于空气的、真正的飞机的人。“人”前面有几个定语？A2个 B3个 C5个 D6个

13、,水库旁山上有一棵树，树枝上用细线挂着一个小球A，现在小球正在摆动，请你在图16中画出小球静止时的位置。,传统英语教学特别强调语音的准确性，如长元音与短元音的区别。经常举的例子有ship与sheep的区别。所以，当学生说出Look at that sheep(ship)siling slowly out of the harbor.时，认为犯了大错误。其实，语言学家对单纯辨别sheep和ship这样的单音的能力究竟对于语言学习有多大的意义早就提出了质疑。如果确实有的学生这两个单词发音混淆，在上述句子中也不会出现听力理解的偏差，因为语境会帮助他们正确理解。因此，学习语音知识的目的是为了能恰当使用

14、语音语调，有效、得体地与他人沟通，而不是单纯为了掌握某些语音规则。,当前高考语文“化简为繁”4招,要求辨别几个字的读音是否全部正确，却把这几个字放到了四组文字之中，辨别的字量增加了三倍。,1.以简入繁,97年考卷第6题判断“储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有 重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。”有无语病，海淀区考生做对此题的比率仅为14.6，低于猜选概率。,2.雪上加霜,3.无事生非,4、吹毛求疵,94年考卷第4题判断“睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。”是否病句,97年考卷中28题，要求在5 句中找出符合作者“散文的心”的观点的

15、两句。其中C句为“散文应该反对封建教条”，E为“散文应 该突破两重械梏”。突破这些“械梏”与反对封建教条有什么本质的不同呢？但答案却肯定C而否定了E，,小学5年级的语文考试“文尔内（义犬）不愿服从新主人的指令，变得焦躁不安，老是挣脱链子，跑到斯达罗被打死的地方哀鸣不止。”“文尔内为什么会这样?”孩子回答：“因为文尔内对斯达罗有深厚的感情。”标准答案是“因为文尔内对斯达罗依恋而忠贞”。在下句中填写适当的关联词：“（）天气很冷，爷爷（）要坚持锻炼。”孩子填了“尽管还”，标准答案是“即使也”。读一篇描写李素丽先进事迹的短文，回答这篇短文歌颂了什么。孩子答：“歌颂了李素丽一切为乘客着想的好品质”，标准

16、答案是“歌颂了李素丽全心全意为乘客服务的好品质”。,To math,return,有一个铸铁做的实心人像，成年人的大小，请你估计它的重量蚂蚁朝着远处的糖奔去，它怎么到达那里的？请设计一个实验方案证明蚂蚁是否有方位感。,检查视力时规定人与视力表的距离应为5米，现因房间两面墙的距离为3米，因此使用平面镜来解决房间小的问题，如果视力表全长为0.8米，若使墙面镜子能呈现完整的视力表，镜长至少为多少米。,back,如图是2002年8月北京第24届国际数学家大会会标，由4个全等的直角三角形拼合而成，若图中大小正方形的面积分别为52和4，则直接三角形的两条直角边分别为多少。,一个猎人讲述了一个故事：“一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，母狼转头像一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借负责地形伺机逃脱。如果爬上沙坡，狼虽然爬得快，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不掉了。我击毙了母狼，又在一堆干骆驼粪中找到两只小狼。我才恍然大悟，那只母狼是为了保护它的幼崽，爬坡延迟我的速度，赢得了掩藏儿女的时间，并用全力向相反方向奔跑，以一死换回孩子的生。”结合上述小故事，谈谈你的看法,