《人物描写赏析》PPT课件.ppt

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1、人物分析,教学目标,1.学习分析人物的一般方法。2.理解各种表现手法的作用。3.理解塑造人物形象的目的。4.掌握答题的一般方法。,分析人物的一般方法,一、分析刻画人物的方法,阅读没有一种冰不被阳光融化回答1.文中是怎样刻画父亲的形象的？表现了父亲怎样的性格特点？,（1）语言、外貌、动作行为(词语、细节、角度）,（2）表现了父亲朴实、乐观、善于教育孩子,二、结合环境烘托渲染,阅读一季暖冬回答下列问题1.找出选文中的环境描写分别说说这些环境描写有什么作用？,1段、3段、8段,一段：写出阴沉压抑的气氛，烘托出人物沉重的心情,三段：写出环境的凄凉，烘托出人物孤独无助的处境,八段：写雪花悄无声息地飘落，

2、衬托“我”因找到一份 好的工作而喜悦的心理。,三、分析次要人物的烘托陪衬作用,阅读没有一种冰不被阳光融化1.选文中作者着力刻画的人物是谁？2.文中描写我落榜的失落和最后的成功的喜 悦对于刻画父亲的形象有什么作用？,（1）选文中作者着力刻画的人物是父亲。（2）是为了表现父亲对我的教育的成功，从侧面衬 托出父亲乐观、自信、朴实、善于教育孩子的形象。,阅读小镇女人回答问题,1.选文中是如何交代小镇上其他人的？作 者写这些人有何用意？,从议论女人的衣着，效仿女人的穿戴方面等，通过语言和动作描写。从侧面烘托出小镇女人乐观自信的性格特点、优雅从容的生活态度，以及对小镇的影响。,四、了解背景确定基调,阅读雪

3、地上的路思考 下列问题1.概括选文第一段的内容。体会该 段在全文中的作用。,写下雪的环境和儿子身有残疾事实。表现出母亲对儿子的牵挂-爱。奠定了全文的感情基调。,阅读没有一种冰不被阳光融化,选文第一段交代了什么内容？有什么作用？,交代了乡村升学的背景，与我后来考上大学的结局相对比，表现出父亲关于自信教育对我的重要性。,五、明确身份-有的放矢,分析下列语句的表达作用1.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”,（1）交代了人物的身份和社会地位。（2）揭示孔乙己生活贫穷而又以读书人自 居的穷酸相。,12.阅读一季暖冬，文中的“我”是什么 身份？有什么作用？,六、从情节入手，完整把握人物性格,阅读小镇

4、女人回答问题 1.选文是怎样在情节 的发展中揭示人物性格的？,（1）六年前，在街头摆摊卖杂物，穿旗袍，盘头发勤劳、从容优雅、乐观自信。,（2）几年后，买中巴跑运输有追求、有 理想、善于经营,（3）半年后，出车祸，依然摆地摊，笑 迎顾客乐观、坚强,塑造人物形象的目的,1.揭示社会现实，反映社会生活。如没有一种冰不被阳光融化,2.表达作者的思想感情。,3.揭示人物性格。,常见题型,1.文章中的人物有何 性格特点？,直接回答人物的性格特点,2.文中塑造了怎样的人物形象？,人物的性格特点+人物身份（或“的形象”）,3.指出文中画线句子运用的刻画人物方法及其作用。,指出刻画人物方法，对应回答其作用,4.文中的人物给你带来哪些启示？,人物性格品质+作者的思想感情,小节：分析人物的一般方法,一、分析刻画人物的方法二、结合环境烘托渲染三、分析次要人物的烘托陪衬作用四、了解背景确定基调五、明确身份-有的放矢六、从情节入手，完整把握人物性格,