《人员甄别技巧》PPT课件.ppt
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1、人员甄选录用技巧,专题交流会,我们的游戏规则:,人人平等,没大没小请记着,你们才是主角,请多投入,多分享请留意每一位同事的发言,大家会从他们那里学到很多.,这次来想学什么?,Be An Outstanding recruit supervisor,RESUME REVIEWTESTSTRUCTRED INTERVIEW 没有没用的人,只有放错位置的人。,PART1:简历筛选,筛选的好处筛选前准备应考虑因素筛选结果处理,筛选简历的好处,1.挑选合适的候选人2.通过最大限度的缩小候选人范围,最大降低管理成本,避免接见不合格人选,而合格者被拒之门外。一个粗选与精选的例子结论:粗选VS 精选 几分钟V
2、S几小时,PART 1:简历筛选,筛选前准备,手头应有一份该空缺岗位的工作说明书 1.工作职责 2.任职资格 如以上有不清晰的地方,应与该岗位的上级主管充分沟通培训其它需要担任简历筛选职责的人员,PART 1:简历筛选,应考虑因素(1),1.经常转换职业,但事业无进展2.候选人中断职业 公司裁员(与工作表现有无关系?)生小孩 健康问题 进修 事业转换 找不到工作,PART 1:简历筛选,应考虑因素(2),3.年资 原职位(公司规模、汇报上级、下属)事业进展情况4.学位、文凭、其它资格证明5.成就与奖项候选人的主动性、工作态度,PART 1:简历筛选,应考虑因素(3),6.工作能力 就任职资格中
3、的能力要求,在简历中寻找相关的行为事例 判断一个人的能力与经验的最好办法是看他做过什么?7.薪酬 对薪酬的定位表明候选人对自我价值的定位,及对自有能力的自信程度 排除那些薪酬要求与该岗位薪酬水平相差太远的侯选人,PART 1:简历筛选,应考虑因素(4),8.其它 价值观是否与公司一致 性格与岗位的匹配度 其它任职资格中要求的能力,PART 1:简历筛选,打电话核实(如需要),有以下情况应致电候选人核实:必须明确的地方,但简历中的描述模菱两可 必须明确的地方,但简历中未涉及到,PART 1:简历筛选,可以即时淘汰的简历,1.短期内频繁更替工作,事业无进展2.没有空缺岗位的直接经验(除非招聘类似于
4、初级办事员的岗位)3.简历中跟岗位相关的专有词汇贫乏,PART 1:简历筛选,简历筛选结果处理,1.将履历表分成三组资格非常切合的应聘者,应进一步考虑有潜质的应聘者,如果上列的都不合适,就应考虑这一组从履历表上看,资格不及上述两组的应聘者2.将暂不予考虑但可能符合公司将来需要的简历放入公司人才库3.面谈者应审阅“资格非常切合”的履历,并设定优先次序,进而电话会谈或面谈,PART 1:简历筛选,测评的含义(1),运用教育测量学、心理学、行为科学、管理学、计算机技术等多学科的原理和方法,对所需人才的知识水平、能力结构、道德品格、个性、职业倾向和发展潜力等多种因素进行测评和评价的方式。人才测评充分应
5、用了心理学和管理学的原理,在实验中实施常模分析,即从大量的测试中总结被测者的共同素质特征,并利用该特征制定测试系统,对一般认知能力,社会成熟度和行为风格进行测试。人才测评的试题主要分为能力测试、IQ测试、性格测试、EQ测试等。,PART 2:人员测评,测评的含义(2),狭义的测评能力测验个性测验广义的测评狭义的测评+面试+管理评价中心等等,PART 2:人员测评,测评的作用,使“合适的人在合适的位置”使录用的人胜任工作并对工作满意减少人员初始培训与能力开发的开支,将由于人员问题引起的损失降到最低为后备干部建设提供依据,使企业有足够的贮备保障组织的稳定性。为面试后决策提供重要参考 虽然你可以教会
6、一只火鸡爬上树,但更简单的是找来一只松鼠。,PART 2:人员测评,测评的历史,中国科举、人事部组织的干部选拔西方1905年比奈-西蒙量表、一战、二战、公务考绩制度、1960s管理评价中心在企业开始应用、近几十年专业测评服务公司兴起。,PART 2:人员测评,测评体系的建立,1.建立测评体系的思路2.测评指标体系的建立 3.测评方法的选择与开发4.岗位与测评方法的对应5、测评评估,PART 2:人员测评,建立测评体系的思路,1、针对具有某一相同特征的多个岗位划分职族,如分成两大职族,即行政管理类、专业技术类,同时对各职族划分层级。2、在划分职族的基础上,对不同职族、不同层级的人员建立不同的测评
7、指标体系。如企业已经建立任职资格体系,则可直接据此建立测评指标体系。3、在确定测评指标体系的基础上,对不同测评指标选择相应的测评方法,针对每一测评指标体系实现不同测评方法的优化组合。,PART 2:人员测评,测评指标体系的建立,测评指标体系解决的是在人员测评中,要测什么的问题,也就是测评指标的选择与组合的问题。对特定职族或特定岗位,根据任职资格,选择一系列相应的评价点,如专业知识、责任心、事业心、成就感、决策能力等等测评指标,这些测评指标的组合,就是该职族或岗位的测评指标体系e.g.储干的测评指标:一般行政职业能力、职业性向、向上/下管理风格,PART 2:人员测评,测评方法的选择与开发(1)
8、,测评方法的选择与开发要回答的是怎么测的问题,即如何将这些测评指标转化为测评方法,用于人员测评的实践,使人力资源部门、用人部门的有关人员易于掌握,这就涉及到测评方法的选择与开发的问题。e.g.测评指标(测什么)测评方法(怎么测)一般行政职业能力 一般行政职业能力测试题,PART 2:人员测评,测评方法的选择与开发(2),怎么选择与开发?成熟的人事测评工具应基于以下五个基本条件,这也是选择与开发测评方法的原则:1、较高的效度 效度指一项测评方法对所要测量的素质特征的有效程度。一般采用统计的方法,通过测试分数与未来的绩效分数的相关性来检测该测试办法的效度。效度越高,则越能代表该测试方法的测试结果能
9、检测到所要测的人员素质的真正特征。2、较高的信度 信度是指测评方法的稳定性。用同样的测试或等值形式的测试对同一人或同一小组重复施测的到的分数的一致性,即是该测试方法的信度。,PART 2:人员测评,测评指标体系的建立,3、确定的常模 常模是指,从将来应用该测评方法的全体对象中,抽取足以代表全体的样本先行测量,这个标准化样本的平均分即为常模。常模是评价测评原始分数的主要依据。因此,应用测试前,必须先确定常模。4、标准的实施程序 即用标准的流程(对主测者应做的事和应说的话都予以标准化)来推动测评的实施,以保证测评的效果。5、量化的评价结果 只有测评方法的结果能以量化的形式表现,才可以对不同的应聘者
10、作出对比和分析评价,也使信度与效度的检测具有可行性。,PART 2:人员测评,岗位与测评方法的对应,PART 2:人员测评,测评评估,PART 2:人员测评,测评评估采用内容效度、同时效度、效标效度三种形式。1、内容效度主要针对工作样本法,指该项测试作为真实工作内容的样本,所能代表程度的高低。这主要要从工作样本的取样本身来评定。2、同时效度是指针对某职位(或职位群)的测试方法,当该职位(或职位群)存在现有工作人员(人员数量要足够多,能提供足够的样本)时,可从中抽取一定的样本施测,对比测试分数与受测者的现有工作绩效,由其相关性得出该测试方法的效度。,测评评估,PART 2:人员测评,3、效标效度
11、是指通过测试分数与未来工作时的绩效分数的相关性来检测该测试办法的效度。鉴于前两种方式均有一定的条件限制,效标效度是最主要的效度评估方式。使用效标效度评估要求建立测试数据库,将各类测试评估都进行数据库处理。有了这些数据,就可以在这批人员入职后的一段时间里,对其进行跟踪考察,收集其在工作期间的绩效数据或将公司定期进行的考核数据并存入数据库,对比这批人员入职前后的数据,可以用数学模型检测出各类测试方式的效度高低。,关于测评的几点建议,PART 2:人员测评,1.建立正确的测评指标,选用正确的测评方法 一定要进行效度评估2、结果要慎用,一般用于决策参考3、测评不能取代面试,要与面试等结果同时使用,不要
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