《中考默写题型》PPT课件.ppt

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1、中考默写题的分类及解题技巧 近几年，背诵默写题已成为中考语文的必考内容。分析近几年的中考试卷，可以发现每张试卷的默写题分值少则6分，多则10分，能不能拿稳默写题的分数，也是决定语文成绩好坏的一个主要因素。为了能牢牢拿住默写题的分数，除熟读、背诵大纲规定的有关课文段落外，还应了解试题题型，熟悉考查内容，掌握解题技巧。这样才能增强应试能力，提高应试水平，才能在答卷时做到得心应手，运用自如。中考古诗文的默写大多是填空题，但内容有深浅，层次有高低，难易有梯度。分析其特征，主要有以下三大类：一.“空前绝后”类，也即识记类默写。此类题从形式上看主要有：有前句无后句；有后句少前句；有两头缺中间。从内容上看考

2、查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等。例如：1.明月别枝惊鹊，_。2.醉翁之意不在酒，_。3.人生自古谁无死，_。4.“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。5._，直挂云帆济沧海。,二.“循规蹈矩”类，也即理解类默写。此种题型考查学生在记忆的基础上审清题意，弄清要求。由于有条件限制，有目标导向，所以要“循规蹈矩”。根据考查内容的不同，又可分为以下五类：（一）点出句子中心，写出课文原句。6.捕蛇者说中引用孔子的一句话是：_。7.醉翁亭记中描写琅玡的春夏景色的语句是：_，_。8.沁园春雪中由写景过渡到评论的词句是_，_。9.陈毅市长中陈毅引用刘禹锡陋室铭中的名句来形容齐仰之居室的环境，这两句

3、是_，_。（二）联系上下文，写出相关内容。10.岳阳楼记中“进亦忧”指的是“_”，“退亦忧”指的是“_”。11.捕蛇者说中“吾尝疑乎是”一句中“是”指代“_”。12.水调歌头明月几时有中“此事古难全”里的“此事”是指“_，_。”13.曹刿论战中曹刿所说的“忠之属也”指的是_，_，_。,（三）由此及彼，写出联想比较的句子。14.由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的这两句：_，_。15.由“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”。你会联想到刘禹锡的陋室铭中的两句_，_。16.写出与下列诗句反向立意的相应的古诗句。例句：满目青山夕照明夕阳西下，断肠人在天涯；劝君更尽一杯

4、酒，西出阳关无故人，_，_。17.诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“_，”两句意思一致。（四）点旨明志，写出画龙点睛的句子。18.沁园春雪中起画龙点睛、点明主旨的诗句是_，_，_。19.岳阳楼记中表达作者远大政治抱负的语句是：_，_。20.捕蛇者说中作者用“苛政猛于虎”引出了全文的主旨，是“_”。21.马说中提出全文中心论点的语句是：_，_。,（五）隐含修辞、创作艺术的句子。22.有的人中巧妙化用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的诗句是_，_。23.同写雪景，各有特色。毛泽东沁园春雪中化静为动，气势奔放的句子是_，_。岑参白雪歌送武判官归京中以花喻雪，联想美妙

5、的句子是_，_。24.“叫嚣乎东西”的互文句是_。三.“移花接木”类，也即运用类默写。此类题型常常先叙说一段现在的某个事实，然后让学生用一两句意思相同的古诗名句来填空，它主要考查学生在对古诗文理解的基础上，进行欣赏辨析。25.季洁的爸爸在商场濒临倒闭时，被上级任命为总经理，人们都说季洁的爸爸是“_，_。”（用出师表中的名句作答）。26.9月11日美国遭受恐怖袭击，伤亡损失巨大。之后，以拉登为首的恐怖主义分子遭到了许多主持正义国家的强烈谴责，真是“_，_。”（用孟子二章中名句填空）27.新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是”_，_。”（用岳阳楼记中两个相连

6、的四字短语填空）,28.美国在联合国大唱人权高调，真是“_”，意在干涉别国内政。（用醉翁亭记中的原句填空）以上是考试中默写题的常见类型，对于这类题目的解答，我们一般采取以下办法：“空前绝后”类题目,简单明确，只要平时按要求背诵，答题时借助记忆，结合前后句提示，就能迅速默写作答。“循规蹈矩”类题目：我们在解答时，应在熟练掌握背诵内容的基础上，注意审清题目要求，问什么答什么，答案也就自然出来了。如第6题只要对捕蛇者说这篇课文熟悉，就会马上回答出文中引用孔子的一句话是“苛政猛于虎也”。联想比较类，它不但要你对所出示的诗句进行理解，而且对课文的内容要比较熟悉，这样才能找出两者有相互联系的句子，如第14

7、题只要扣住诗句中的“忧乐”二字，就会想到在岳阳楼记中和它关联的诗句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。“移花接木”类，一般已知文字较多，解答时一定要耐心，缜密思考，找出其“相通”点，然后答题，切不可凭直觉妄填。具体说来，必须注意以下三点：,（一）细读题干，把握句意。这种题型，一般是在题干部分提供一个课本之外的具有时代气息的句子，要求从某一课文中找出一个与之意思贴近的语句，因此细读题干，准确地把握题干的意思，就成了从课文的众多语句中寻找答案的索引。而有的题干部分意思明显，如第16题；有的题干部分意思则较隐含，这就要求我们要认真琢磨句意，充分发掘其隐含信息。如第27题从“全市百貌大变，干群同心，

8、社会安定，各项建设事业蓬勃发展”可知新市长“政绩斐然”，第25题从季治“拯救濒临倒闭的工厂”可知季洁厂长是“临危受命”。,（二）扣住提示，筛选语句。题目中的提示语既明确了语句的出处，又缩小了我们筛选语句的范围。若忽视这一点，就不能在众多课文中或某一课文的所有语句中寻找出正确的答案，这既浪费了考试时间，又分散了我们的精力。为此我们在答这类题时，不仅要注重“瞻前”一些，还应注意“顾后”一点，这样才能达到迅速解题的目的。如第27题就变成填写岳阳楼记中能概括一个人“政绩斐然”的两个相连的四字短语，答案自然是“政通人和，百废具兴。”第25题则变成填写出师表中体现一个人“临危受命”的名言，答案只能是“受任于败军之际，奉命于危难之间”。（三）反思检验，抓好“三查”。这类试题评分要求很严，稍有疏忽，便成“白劳”，因此做完之后，必须再检查一番，这可从以下三个方面着手：（1）查连贯，看所选语句与上下文是否贯通，如题27用概括滕子京政绩的语句来称赞新任市长的政绩，题25用诸葛亮临危受命的语句来评价季洁厂长，话题一致，卯榫相投；（2）查标点，若所填各分句后标点符合与原文严丝合缝，一般说来，不会出错；（3）查文字，主要检验是否错、漏、多写了一个字，如题27中“具”不要写成“俱”。,