有关奖品的初三作文开头.doc

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1、有关奖品的初三作文开头 有关奖品的初三作文开头1今天我去参加休业典礼，在去教室的途中，看见男同学拎着大西瓜走进办公室。于是很好奇：老师这是要做什么，难道请同学们吃西瓜？休业典礼开始后，老师给同学们颁发了各类奖状，并且一一和老师合影，我有幸跟点点被评为“优秀班干部”，心里挺开心的。各类奖项都颁发结束了，奇怪，怎么还没有切西瓜分享啊？这西瓜难道不是给我们的？休业典礼结束了，我们排着整齐的队伍准备回家。我还有点失望呢，因没吃上西瓜。就在这时，老师把这大西瓜给了我，同学们都惊呼起来，同时响起了雷鸣般的掌声，我真是受宠若惊啊。当我接过这10斤重的大西瓜，第一感觉，好重，好重。老师在同学们面前赞赏到：“这

2、是奖励在这次统考中成绩优秀的同学。”听到这话，心里顿时挺自豪的，原来老师是对我平时努力的认可。就这样，我拎着这个大西瓜，到家已经是满头大汗，手心都被塑料袋扯出勒痕，但一想到平生第一次请爸妈吃西瓜心里美滋滋的，而且还是通过我努力得到的奖品。傍晚爸妈下班后，我们一起分享着老师给我的奖品，爸爸一直夸西瓜很甜。妈妈就问我了：“老师奖励你西瓜，你知道啥寓意吗？”“还有寓意吗？”我顺口而出。妈妈意味深长地说：“当你从学校把西瓜拎到家，是不是很重？当你吃西瓜的时候，你会发现西瓜是不是很甜？这就好比你平时学习一样，过程是很累，但当你通过自己努力，取得好成绩，你心里是不是很甜？”听妈妈这么一席话，我突然明白了，

3、老师送我西瓜的用意。希望我以后的学习生活，能够像西瓜一样圆满，一样甜蜜。虽然我这次统考成绩不错，但我不能骄傲，要更加努力。做一个积极向上的阳光少年。有关奖品的初三作文开头2上周四我们班进行了桑麻的舞蹈阅读测试，我们在周四答完卷子，老师说：“周五发表成绩。”回家后，我想：我能打多少分呢？我又兴奋又紧张，我兴奋的是我估计能打高分，紧张的是怕我考不好。第二天晨读时，卢老师公布了成绩：“一等奖有王乐水、张蓝月二等奖有杨子墨、刘羽政”听到这里，我高兴极了，心里像放飞的风筝一样，特别开心。中午，卷子发了下来，我看了一眼我的成绩82分，虽然不高，但我也很开心，因为我已经努力了，不管打了多少分，我的心里都像吃

4、了蜂蜜一样甜。下午，卢老师开始发奖品啦！一等奖得到了一个木制的摆件，我们二等奖男生得到了一个小本子，女生得到了一根笔，三等奖是一块2B橡皮。别看我的奖品只是一个普普通通的小本子，但在我心中我却把它当做一件宝物，因为这个小本子是通过我的努力而来的。每天我在家坚持阅读桑麻的舞蹈30分钟，偶尔和妈妈亲子阅读。尽管是录音，但我依然坚持有表情的朗读。当我读错时，我就反复读那里，直到读对。当我读的没有表情时，我便拿着小镜子看着自己的表情一遍又一遍的反复练习。当我没有感情时，我便听听同学读的，直到练会了才停。晚上回到家里，我把奖品拿给爸爸妈妈看，他们看了都很高兴，但爸爸说：“你虽然得了二等奖，但千万不能骄傲

5、，不然以后得不上奖了！”妈妈也说：“是呀，你如果现在骄傲了，以后就一定要退步的！”爸爸妈妈说的对，我只要骄傲了，就会退步，我一定要好好读下一本书，争取下次得一等奖，加油！有关奖品的初三作文开头3有时候，奖品不能带给人欢笑，反而给人带来一种压力，一种负担。题记小时候的一件事令我至今难忘。校内举行的“小小画家”比赛，班内每个人都参加了，就连平常画画很差的同学也差加了，那是因为冠军的奖品一台最火爆的新款游戏机（老师没收的）！这对于爱画画的我来说无疑是一种诱惑，便毫不犹豫的参赛了。被告充一下，我有一位好得不能再好的绘画朋友，功底比我差，却比我更有人气，更招得老师的喜欢，因为她是校长的女儿。经过一轮又一

6、轮的比赛，进入决定的只有我和她。这不，班里炸成一锅粥，都在议论纷纷，说什么友谊分裂，要开战了之类的话，听得我莫名奇妙，只是个比赛而已，没那么夸张吧！决赛的日子渐渐逼近，我费尽心思的油彩终于完工。她画的是水粉画，我一看就自信满满，看她画的，该淡的地方浓，该浓的地方又淡，实在没有分寸，怎么可能赢吗？这次决赛由老师给我们打分，统分出来了“这次的冠军是”我甚至都有点可怜他了，真是辛苦的孩子啊。“等一下，我刚刚好似听到了什么”我嘀咕着：“什么？是她！凭什么？”我愤怒的冲出教室，来到她的床旁（午托班），看着那张明天将被送去学校选拔的画，心里十分不平衡。“为什么是她，凭什么，凭她是校长的女儿吗？”我拿起小刀

7、在她的画上狠狠地划了几笔，瞬间，我惊呆了，有点后悔，连忙将画藏起来。最后，由于她的画被毁，我的画被送往学校，拿到了真正的冠军，手里捧着游戏机，很不是滋味。我以为她会恨我，但是，她没有，她反而还不停祝贺我，让我的心更沉重了，心里像被压了块石头，喘不气来，好闷这份奖品，是我不该得的奖品，这是属于她的，我至今只碰了一次，就是领奖那一次，就再没有碰过。从那以后，我从没有背叛过朋友，从没有做过虚假的事，我明白：不属于自己的奖品不能带给人欢笑，反而给人带来一种压力。有关奖品的初三作文开头4通过自己努力得来的奖品是最珍贵的。题记汉字听写大会马上就要开始了，虽然早在一个星期前我就准备好了，但还是平定不了紧张的

8、心情。阶梯教室，人山人海，我看见其他同学都在说话，表情似乎也很放松，但想必心里其实也很紧张吧！比赛终于拉开了序幕。在我之前的几组中好多人都被淘汰了，我的心跳加快了好几倍。终于轮到我了，我小心翼翼地走上台，心里更是忐忑不安。当老师读到“猴子”这个词语时，我立马放松了许多，我确认自己会写这个词语，而且心里反复提醒自己：“猴”字没有竖，“子”的笔顺不要写错。提交后，我目不转睛地盯着评委老师手里的牌子，看到了“正确”，我悬着的心终于放下，无比激动地走到第一轮胜出的队伍里。就这样，一轮、两轮、三轮我都毫无悬念的胜出了。第四轮到了，冠军要从我们最后决出的胜利者中产生。我想：我会不会得第一名呢？我更加紧张了

9、。正如我所愿，经过激烈的比拼，我获得了第一名！颁奖的时刻到了，我心里乐开了花，同时也充满了好奇，奖品会是什么呢？哇塞！我万万没有想到的是，奖品居然是电话手表！还是触屏的！我拿到了奖品，高兴得连说话都开始结巴了，一个劲儿的重复着：“我得奖啦！我得奖啦！”虽然在这之前我也有过两块手表，但那两块手表都是亲戚、朋友送的，而这块是靠我自己努力得来的，值得留念，我要好好爱护它。这对于我来说，就是最好的奖品。有关奖品的初三作文开头5老师说：“请刘同学上台领奖。”小刘同学满脸吃惊，扫视了一下全班，忐忑不安地走上讲台，我看小刘同学紧握双手，双脚微微颤抖。小刘同学喃喃自语：“我没有考得很好，是不是听错了，还是老师

10、叫错了？”老师对小刘同学说：“我要给你大奖了，请你伸出你的手。”小刘缓缓伸出右手。老师：“这奖品有点大，再伸出一只手。”小刘同学慢慢地伸出左手，这时老师从兜里掏出一枚一元硬币，看着这枚亮堂堂的硬币，小刘同学情不自禁地笑开了花，老师把这硬币郑重其事地给了小刘同学，班上同学都投去了羡慕的目光，小刘同学接过硬币，迈着轻快的步伐回到座位，老师又发话了：“同学们，你们知道我为什么要奖励给小刘同学一元钱硬币？”同学们摇了摇头，“硬币上的阿拉伯数字象征着一心一意，老师希望同学们一心一意地学习，以后都能考第一。”老师语重心长地说。接着老师叫大家用热烈的掌声祝贺刘同学，我们要向他学习，掌声持续了很久才停下来。课堂中，小刘同学开小差，想起那枚硬币，他告诉自己不能辜负老师的希望；下课，同学们在玩时，他也想出去玩，想起那枚硬币，他告诉自己不能辜负老师的希望，于是继续埋头学习；在考场上遇上难题，他想起那枚硬币，绞尽脑汁答题，结果成绩名列班级前茅。据说那枚硬币一直被小刘同学珍藏着，老师的教诲在他心里也在我的心里。有关奖品的初三作文开头