有话好好说PPT(修改).ppt
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2、识点及其分值,1.诗文默写和字词分值比重达50%以上;2.判断和修改病句分值增加;3.增加了新的知识点(标点符号),还将增加若干;4.综合性学习分值相当于一到两个选择题的分值;5.名著阅读隔年考(04、05、06年 年年考)。,聚焦中考,考试范围(五种病因):搭配不当 语序不当成分残缺 成分多余结构混乱 语文中考说明,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,真题再现,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,4下列句子中,有语病的一项是()(3分)A中华人民共和国成立60年来,人们的物质生活有了极大的改善。B全国人民支援玉树灾区的事实充分表明:人间有情,大爱无
3、疆。C在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在进一步增强。D据刚刚最新收到的消息,我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。,2010年河北省,真题再现,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,4.请对下列病句提出修改意见。(4分)(1)只有一到周末,他就去少年宫学习书法。修改意见:(2)由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。修改意见:,2009年河北省中考,真题再现,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,11、下面语段中划线处有语病,请按要求修改。(3分)“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和
4、发送红色短信已蔚然成风。通过开展发送红色短信,我们可以在发展文化和传承文化的同时,进一步提升市民的素质。处重复哆嗦,修改方法是:处“短信”后面应加上“的活动”,该句的病因是 处语序不当,修改方法是:,2010年黄冈市,题型透视,一是辨析是否病句的客观选择题二是重在修改的主观表述题,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,一、诊断 二、治病,搭配不当规范搭配,1.他那和蔼可亲的音容笑貌、循循善诱的教导,时时出现在我的眼前。2.自己有一双聪明能干的手,什么都能创造出来。,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,语序不当调顺位置,1.在学习过程中,我们应该注意培养
5、自己解决、分析、观察问题的能力。2.请把这件事你不要放在心上。,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,成分残缺补充完整,1.通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了知识。2.四月中旬,我们学校初中部作文比赛。3.我们要尽快提高全民族的科学文化。,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,成分多余删去多余,1.全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。2.这部小说曾在扬子晚报上连载发表。,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,句式杂糅改变句式,1.你不认真学习,那怎么可能取得好的成绩,是可想而知的。2.止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、
6、氯化铵等配制而成的。,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,解题指津,“治疗”病句的方法、步骤:一读:借助语感,研读句子,猜查病句;二提:提取主干,理清枝叶;三改:根据题目要求,进行增、删、调、换;四查:进行复查。,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,解题指津,修改病句的原则:病因要“准”;改动要“小”;原意要“保”;检查要“细”,“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”摘自语文课程标准,过关检测,1.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.在班主任李老师的教育下,张薪同学很快克服了自己的缺点和错误。B.全校同学讨论并听取了郭校长关于创建特色教育的报告
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