热烈欢迎各位老师前来请教！.ppt

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1、热烈欢迎各位老师前来请教！,莅临指导！,谦敬辞,礼貌性用语,B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK?,C.快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎死掉的！,D.这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！,A.您来作报告，想必会感到荣幸！,大家看看，这些说法得体吗？,某地选美，一位小姐被选中。这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时，她竟然答道:“什么样子？反正不是你这个样子。”主持人因此十分尴尬，但他镇定了一会之后，彬彬有礼地向 小姐深深地鞠了一躬，说 观众发出了会心的一笑。,想一想：他们二人的回答得体吗？为什么？,“太好了，你这么说我就放心了！”,恶语伤人

2、六月寒。,良言一句三冬暖，,语言表达要得体,“得体”就是注意掌握语言使用的分寸，在某种特定的语境中，对什么人，说什么话；能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎么说效果好，怎么说效果不好。那今天我们就来一起探究，如何使自己的语言表达得体。,教学目标,解读考纲，知道考什么 研究考题，明确怎么考 提升能力，知道练什么,“语言表达得体”是考试大纲在表达运用层级（D级）上对考生提出的一项要求。考试大纲的说明中明确，“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。语言表达的分值在6至12分左右。1、体现外部语境（各种情境条件）要求，就是说话用语要掌握谦敬分清对象注意场合明确目的。2、体现内部语

3、境（上下文）要求，就是要分清语体，做到语体（口语、书面语）色彩和文体（文艺语体、科学语体、政论语体、公文语体等）色彩得当。,解读考纲，剖析“得体”的内涵,（考什么）,关于得体的高考题型主要有四种：,考题分析,（怎么考）,第一 用词得体,第二 转述得体,第三 改写得体,第四 写作得体,从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬地回答说：“回禀大人，

4、卑职只有一个5岁的王八羔子！”,材料1,“犬子”表谦卑；“王八羔子”是骂人的话,掌握谦敬,例1、（2008全国卷II）水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。（1）将 改为；（2）将 改为；（3）将 改为；（4）将 改为。,高考原题展示,考点:掌握谦敬,考法:用词得体,两位,两人,他,杨先生,拜读,看,大作,作品,识记常见谦辞敬语,(1)“家大舍小令外人”A

5、对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。）C称别人家中的人，冠以“令”（美好的）表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。,(2)用“小”“拙”“鄙”“寒”“愚”等字表谦,“小”（渺小低微的）（如小女，称自己的女儿）,“拙”（愚笨拙劣的）（如拙荆，称自己的妻子）,“鄙”（粗鄙浅陋的）（如鄙人，谦称自己）,“寒”（穷困贫苦的）（如寒舍，称自己的家）,“愚”（愚昧无知的）（如愚见，称自己的意见）,(3)用“贵”“尊”等字表敬“贵”(尊贵的)（如贵

6、庚，称别人年龄）“高”(高明的)（如高见，称对方见解）“贤”(贤能的)（如贤弟，称比自己小的男子）“尊”(尊贵的)（如尊姓，问对方的姓）“光”(光耀的)（如光临，称别人的到来）“华”(光耀美丽)（如华诞，称对方生日）“雅”(规范、高尚)（如雅正，表示请对方指正）“惠”(仁爱、宽厚)（如惠顾，称对方到自己这里来）“鼎”(显赫、盛大)（如鼎力，对对方的帮助表示感谢）,笨鸟先飞：抛砖引玉：蓬荜生辉：略尽绵薄：不耻下问：鼎力相助：,部分易误用谦敬词,用于自谦。,用于自谦。,用于自谦。,用于年长者的自谦。,用于夸赞别人谦虚好学。,用于对他人的帮助表示感谢。,求人办事说“”，请人帮忙说“”请改文章说“”，

7、向人祝贺说“”老人年龄说“”，看望别人说“”送礼给人说“”，对方来信说“”送人照片说“”，欢迎购买说“”希望照顾说“”，赞人见解说“”请人指点说“”，归还物品说“”请人赴约说“”，自己住所说“”请人谅解说“”，宾客来到说“”等候别人说“”，未及迎接说“”请人勿送说“”，中途先走说“”陪伴朋友说“”，请人决定说“”,一些常见的谦辞敬语,拜托,劳驾,斧正,恭喜,高寿,拜访,笑纳,惠书,惠存,惠顾,关照,高见,赐教,奉还,赏光,寒舍,包涵,光临,恭候,失迎,留步,失陪,奉陪,钧裁,古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字

8、，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”,材料3,秀才买柴,分清对象,例1、（2007 山东）17.今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。（4分）（1）对同龄人：（2）对年长者：,高考原题展示2,考点:分清对象,考法:转述得体,保护文化遗产人人有责，让我们从自己做起，从小事做起。,您作为长辈，更应该在保护文化遗产上为我们做出

9、表率，您说是吗？,看准对象,某饭店，一位老先生80岁生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,材料4,生日点歌,注意场合,例1:新中国总理周恩来,在一次外事活动中,美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”周恩来总理微笑地说:“_”那位官员只好没趣地离开了。,那是因为你们正走在下坡路上,而我们正走在上坡路上。,适应场合，巧妙用语,材料6,下列标语符合张贴场所环境特点的是：A宾至如归!（某医院门口）B生产搞上去，

10、人口降下来（某火葬场近邻）C陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D失败是成功之母（某考场）E.严禁吸烟（卷烟场车间）F.与人作对(婚姻介绍所门口),CF,典型例题,高考原题展示3,(2008辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰（1）将 改为；（2）将 改为；（3）将 改为；（4）将 改为。,考点：注意场合,考法：改写得体,精神矍铄,回到,高兴,学生,材料7,一人宴

11、请三位朋友，有一个朋友未赴约，主人当着两位已到朋友的面说:“该来的没来。”在座的一位朋友站起来走了，嘴里叨念着:“这不是说我不该来吗?”主人一着急又说:“不该走的走了。”留下来的那位朋友心想:“这不是说我该走吗?”于是，这位朋友也走了，只剩下主人孤孤单单地呆坐着了。,请客,明确目的,高考原题展示,考点：注意目的考法：写作得体,某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按不同的目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句话不能超过20个字。（1）应聘记者：（2）应聘播音员：,本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力较强。,本人口齿清晰，普

12、通话纯正，朗诵水平较高。,1.根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(2004年高考江苏卷)材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论、导读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：,材料8,专著曹雪芹家世考、大观园人物论、导读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。,徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。,系我国红学界后起之秀，,尤以考证作者身世见长。,“徐凡”后应加称呼，不能

13、加性别。,“系”“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”“研究专家”等。,“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“红楼梦作者身世”，“尤以见长”用“尤其在方面有专长”一类句子来转换。,括号中的内容必须转换到句中表述。,（1）徐帆老师是江苏南京人，东方大学文学院的教授。（2）是我国文学院的研究专家。（3）尤其在考证红楼梦作者曹雪芹的身世方面有专长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论和获优秀教育图书奖的导读在海内外享有盛誉。,竭诚为您服务,2.下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不得体的地方.,垂询,全力相助,敬赠,本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面 鼎力相助,并惠赠实用投

14、资指南一册。,材料9,课堂演练,（练什么）,2007年全国2卷,下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。,答案：（1）家父改成 您父亲或令尊（2）小有名气改成很有影响（3）犬子改成儿子（4）有幸改成应邀,2、小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理由 是要在家当“陪读”陪儿子康康复习功课、作家庭作业，否则康康考试会不及格。（一）如果你是小王所在车间的主任，就这件事情，你对小王这样说：（二）如果你是康康的班主任，知道了这个情况后，你将对小王这样说：,（）车间主任对小王说：做父母的不能放弃自己的努力，不能以荒废自己的事业为代价培养下一代,（）康康的班主任对小王说：要培养孩子独立学习的能力，依赖性是孩子成长的绊脚石,陪读弊多利少。,作业：1、通过做练习，记忆被堂课所讲的知识。,得体注意交际时语言环境的诸多因素，合理地选择、运用语言，使信息传送的渠道畅通。,小结,24,看准对象,明确目的,文体语体,妥帖用语,适应场合,妙用巧语,说话礼貌,谦敬得体,注意啦！,谢谢各位 再见,