2021开学第一课观后感写作指导以及范文.doc
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1、2021开学第一课观后感写作指导以及范文 何为观后感?观后感,即观看完电视、电影等文艺或文化作品之后的感想、感悟、启发、联想或决心。其中,“观”是基础,重点是“感”。所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,也可以是受作品内容启发而引起的思考与联想,还可以是因观看而激发的决心或理想。写观后感四步法第一,讲了什么。概括节目内容、主旨大意。第二,讲的重点。选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达分析。第三,要怎么做。联系实际生活,根据对节目重点的理解,抒发自身真情实感,表述从中得到的收获及个人愿景。第四,升华主题。总结全文,照应中心,升华主题。观后感写作指导
2、1、要将重点放在一个“感”字上不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写一个独生女的故事观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感,我们首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合
3、格的。因全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但*没抓住“感”这个重点,写偏了,好像一篇电影内容简介。学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。2、“感”是重点,不等于离开“观”有的同学写观后感,只是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片,说上一通自己的感想,牛头不对马嘴,无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了火烧圆明园,有的同学“感”与“观”内在联系不紧,有的根本无联系。他们写了一下影片内容后,就写到日本帝国主
4、义侵略中国,如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个叫王天波的同学在题为落后就要挨打一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们“落后就要挨打”,我们作为新中国的接班人,一定要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史悲剧重演。在这段结尾中,小作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住,发表“落后就要挨打”的“感”,使*全文一体,使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。3、要联系实际而“感”要写好“感”就该联系实际,深入发挥,把自己的“感”写深、写透。这里的实际,不是单指自我实际,还包括他人实际,社会实际。2021开学第一课观后感精选(一)清晨,当第一缕晨曦
5、洒向大地的时候,当明亮的太阳从东方升起的时候,鲜艳的五星红旗也在朝霞的映衬下冉冉升起。耳畔回响着气壮山河的国歌,眼睛凝视着迎风飘荡的国旗,心中不免产生无限感慨五星红旗为什么这样红?那是革命者的鲜血染成!五星红旗为什么这样艳?那是中国日渐昌盛的象征!看那五颗璀璨的五角星,就像是中国人民守卫着祖国母亲!展望未来,未来充满希望;注视现在,现在国泰民安;回顾过去,过去令人难忘。是谁,铸造了如今多姿多彩的中国?是谁,编织了这样艳丽醒目的国旗?是壮士!是英雄!是坚强不屈的中国人民!历史的帷幕缓缓拉开从1840年的战争开始,中国人民就走进了战火连绵的岁月,过起了硝烟滚滚的日子,兵荒马乱,民不聊生,马关条约的
6、建立,促使人们发誓:“愿人人战死而失台,决不愿拱手而让台。”忠心爱国的康有为、梁启超等人,多次上书抗议与日本议和,请求变法图强,却都遭到拒绝,最后还丧失性命。这感人肺腑的史实,令人荡气回肠,又垂恨连连。1900年,八国联军野蛮地侵占了北京,夺去了祖国母亲的心脏!而腐败无能的清政府竟然又签定了丧权辱国的辛丑条约,使祖国雪上加霜!不平等条约的相继建立,使我们的国家损失惨重,可又无能为力,清政府的懦弱,加剧了这一惨剧的发生。第一次世界大战好不容易结束了,而国内的危机却进一步加深。这时就爆发了汹涌澎湃的五?四运动,紧接着中国共产党人召开了两次全国代表大会,北伐战争鸣响了封建主义的警钟。八?一南昌起义胜
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