辽宁省调兵山市二初级中学祖颖.ppt
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1、宁为战死鬼,不作亡国奴,辽宁省调兵山市第二初级中学祖颖,宁为战死鬼,不作亡国奴,本课是第四单元中华民族的抗日战争的第二课。主要介绍了卢沟桥事变和南京大屠杀的史实,在本单元中占有重要地位,起到了承上启下的作用,并且承载了丰富的爱国主义教育内涵,具有较强的现实性。,一、教材分析,(一)、教材地位,掌握卢沟桥事变和南京大屠杀的史实,了解抗日民族统一战线建立的过程。,通过收集、整理这一时期的历史资料,使学生掌握收集、整理、选择、甄别资料的方法。,激发学生的爱国主义情感,树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的理想。,(二)、教学目标,1、知识与技能:,2、过程与方法:,3、情感态度与价值观:,一、教材分
2、析,教学重点:,教学难点:,(三)、教材重点和难点,一、教材分析,卢沟桥事变,正确认识南京大屠杀及日本极力掩盖南京大屠杀的事实,本课的教授对象是八年级学生,他们已经具备了一定的自主阅读能力,并逐步形成了分析问题、解决问题的能力,对于直观形象的事物乐于接受。因此,我利用多媒体创设丰富的教学情境,提高教学效果。,二、学情分析,1.教法分析 主要采取:创设历史情境、图史结合、问题导学等方式进行探究式教学,培养学生的学习兴趣。,三、教法、学法分析,2.学法分析 学生主要通过自主学习、合作探究等方法对教材内容进行有效的分析、理解。,1、创设情境、导入新课2、提出问题,自主阅读3、解决问题、突破重难点4、
3、归纳概括、深化认识5、巩固新知、实践应用6、拓展延伸、发展能力,四、教学流程,卢沟桥,卢沟桥,男儿坟墓在此桥!最后关头已临到,牺牲到底不屈挠卢沟桥,卢沟桥,国家存亡在此桥!,卢沟桥,1、卢沟桥事变发生的原因及简单经过?2、请举例说明在卢沟桥事变中,中国守军是如何进行抵抗的?3、卢沟桥事变有什么影响?4、日军攻陷南京后,在那里犯下了什么罪行?此事件给我们带来了怎样深刻的启示?,预设问题,卢沟桥事变示意图,卢沟桥,宛平,永定河,丰台,平 汉 铁 路,日军重兵占据(东南),日本的控制区(东),日本控制的伪蒙军(北),北平,二十九军驻防,卢沟桥事变半景画局部,卢沟桥事变时守卫在卢沟桥的中国军人,29军
4、,卢沟桥事变,1937年7月7日,北京卢沟桥,日军借口一名士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭到中国守军的拒绝,悍然发起进攻,炮轰宛平城。,地点:,简单经过:,时间:,突出重点,中国军队的英勇抵抗,谁最棒?,你能从课文中找出多少中国人民,尤其是中国军人“宁为战死鬼,不作亡国奴”的故事呢?把它讲出来,比比哪组故事讲得最精彩!,赵登禹(18981937)山东菏泽人。国民党抗日将领。一三二师师长。,佟麟阁(1892-1937年)河北高阳人。中国国民党抗日将领。二十九军副军长。,佟麟阁生前激励将士们说:“战死者光荣,偷生者耻辱,荣辱系于一身者轻,而系于国家民族者重。国家多难,军人应当以死报国。”这句话体现
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