练习测试互操作规范QTISpecification研究与探讨.ppt

《练习测试互操作规范QTISpecification研究与探讨.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《练习测试互操作规范QTISpecification研究与探讨.ppt（36页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、练习/测试互操作规范(QTI Specification)研究与探讨,杨 贯 中,湖 南 大 学,2001.11,Study On QTI Specification,练习/测试互操作规范,一、现状分析二、ASI 信息模型三、XML 绑定及实例四、工作重点,现 状 分 析,现有题目/测试不能满足资源的互操作性、长期性、可获得性、可重用性,目前存在的问题,现 状 分 析,根据对国内外标准研究形势的分析，成立了“现代远程教育技术标准化委员会(DLTSC)”,启动现代远程教育标准(DLTS)的研究，专门从事学习、教育、培训技术标准的征集和修订。其中我们承担练习/测试互操作（DLTS-10）规范的研究

2、和草案制定。,国外：,国内：,现 状 分 析,目标,支持题目/测试数据的互换支持题目/测试结果报告的标准化支持各类题型支持对产品进行标准一致性检测的工具支持可扩展支持低费用开发支持高性能的学习系统,ASI 信息模型,概述基本信息模型QTI 系统体系结构响应分类对象模型QTI 元数据一致性,ASI信息模型,ASI信息模型,该规范如何解决互操作性？本规范的核心目标是为用于远程学习的不同系统提供具有互操作性的标准格式的测试数据,概述,数字信息,QTI 规范,可复用的标准项、学习对象库,传输系统、开发系统等,ASI信息模型,评估（Assessment）、节（Section）、项（Item）这三个对象一

3、起称为ASI结构。ASI结构定义是递归的。项：问题、选项、计分规则、反馈等的集合。项是 最小的独立单元，能在QTI中进行交流。不允许 项嵌套。节：一个节可包括节或项。评估：一个或多个节的集合。评估至少包括一个节，不能直接包含项。,基本信息模型,ASI信息模型,基本信息模型图解,ASI信息模型,QTI 系统体系结构,ASI信息模型,关键组件,开发系统评估机制学习管理系统应试者数据库ASI 库外部ASI 库,ASI信息模型,基本用例,该规范仅涉及QTI 系统的三种用例：开发者开发和编辑ASI 的人员 高风险评估者参与测试的考生 低风险评估者支持ASI 结构的指导者,ASI信息模型,响应分类,ASI

4、信息模型,ASI信息模型,同样的问题可能因为考察目的的不同而有不同的呈现形式,ASI信息模型,响应分类的主要目的是建立通用的术语词汇和命名常规，并为基本ASI数据建立相应的响应结构 每个响应类型都有一个或多个可选的呈现形式 响应分类方式与呈现形式的无关性，强调了用户的行为，也就是：1.不改变响应分类的情况下便于增加新的呈现形式 2.呈现形式与分类无关 3.使用户行为能精确表达，以反映所需的数据流,ASI信息模型,对象模型,ASI信息模型,QTI元数据,包含三种不同形式的元数据 标准的元数据：包含在外在文件中的标准元数据（LOM：通用类、生命周期类、元元数据类、技术类、教育类、权限类、相关类、评

5、注类和分类类），用于QTI 资源的内容封装 QTI 特有元数据：直接包含在QTI 元数据域中，即ASI数据对象的“评估元数据”、“节元数据”和“项元数据”QTI 元数据的词汇表,ASI信息模型,一致性,一致性描述产品与QTI 标准的符合程度，提供一种使消费者能公正地比较不同评估工具和内容的机制，指出产品在哪些层面、哪些关键点体现互操作性。,XML绑定及其实例,XML绑定及其实例,XML绑定策略ASI XML模式ASI XML结构示例,XML绑定及其实例,XML绑定策略,提供一种编码和描述的方法。描述如何用XML实现QTI信息模型 描述文档类型定义（DTD），DTD被用来为 QTI 系统，特别是

6、那些用于分布式学习的 QTI 系统提供互操作性,XML绑定及其实例,ASI XML模式,XML绑定及其实例,ASI XML结构,项结构,处理,配置,XML绑定及其实例,节结构,节编列,配置,处理,项编列,XML绑定及其实例,评估结构,配置,处理,编列,XML绑定及其实例,示例,法国的首都是？伦敦巴黎华盛顿,XML绑定及其实例,评估示例.测试你对欧洲地理的掌握情况。测试被试者对欧洲地理的掌握程度.评估的累计处理.,评估层,评估层目标,评估层处理,XML绑定及其实例,9 10 你不及格.恭喜，你通过了。mattext,处理条件,反馈控制,XML绑定及其实例,测试你对欧洲国家首都的掌握程度.确保学生能正确识别法、英、德、西班牙和意大利的首都.QTI XML绑定实例.选出一个正确答案.,节层,节层目标,项层,XML绑定及其实例,法国的首都是?伦敦 巴黎 华盛顿,问题,选项,XML绑定及其实例,对正确答案的计分.LID01_B 10 答案正确,响应处理,处理条件,变量设置,反馈控制,工 作 重 点,进一步跟踪国际国内相关标准研究进一步完善本土化工作增加练习/测试结果报告草案探讨练习/测试互操作的实现方式,Study On QTI Specification,谢谢,