五单元近代中国的思想解放潮流.ppt

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1、第五单元近代中国的思想解放潮流,1840年（鸦片战争后）,近代中国的思想解放潮流,19世纪末(甲午中日战争后),20世纪初（五四运动）,1949年（新中国成立）,器物（科技）,制度（经政）,思想文化,学西方资本主义,学苏俄社会主义,-向世界学习,第14课从“师夷长技”到维新变法,一、“开眼看世界”,英军炮轰中国战舰,南京条约签订,分组讨论：鸦片战争以后中国为什么会出现向西方学习的思潮？学习西方什么？有什么影响？,鸦片战争后，外国的商品和资本通过商口岸，更多地进入中国。图为五口通商后的广州。,1、“开眼看世界”背景,、晚清封建社会晚期 危机四伏,、西方资本主义崛起 殖民扩张,、鸦片战争 惊醒志士

2、,2、“开眼看世界”倡导者：林则徐、魏源,林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。,开眼看世界的第一人,代 表 作：各国律例四洲志核心思想：师夷长技（军事技术）,魏源“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”,海国图志书影,放眼世界的先行者,代表作：海国图志最详实的地理专著核心思想：师夷长技以制夷,3、“开眼看世界”的影响：,鸦片战争之前：闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧,鸦片战争之后：以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成

3、风,对当时的思想解放有启迪作用！,二、“中体西用”洋务派的学西方,1、背景：清政府面临的内忧外患2、核心思想：中学为体，西学为用3、前提：肯定封建制度4、论战：洋务派VS顽固派,曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。”倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。”,洋务

4、派和顽固派的主要分歧是什么？,思考,二、“中体西用”洋务派的学西方,1、背景：清政府面临的内忧外患2、核心思想：中学为体，西学为用3、前提：肯定封建制度4、论战：洋务派VS顽固派两派的异同 相同：阶级属性：地主阶级 目的：维护封建统治.不同:手段不同,对待西方事物的态度不同,5、实践：洋务运动（19世纪6090年代）,“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；,军机无远略，诱佳 弟子拜异 类为师.”,当时关于洋务运动的对联,京 师 同 文 馆,利玛窦坤舆万国全图,中国历史上第一幅世界地图,但日本人却把海国图志大量翻译，推动日本明治维新。,林则徐人微言轻，其著作受冷遇。,3、意义,失败标志：甲午战争中国

5、战败。,失败的原因：（1）列强的破坏（2）顽固派的阻挠（3）没有从根本上改变封建制度（根本原因）-阶级属性决定 评价：积极:（科技、教育、军事及客观作用)消极:(目的、结果）,1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是A、改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求救国御辱之道C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于A、统治集团中的顽固势力 B、地主阶级爱国知识分子C、经营对外贸易的商人 D、下层群众中的先进者,反 馈 练 习,3、鸦片战

6、争之后，“新思想的萌发”其中“新”的含义是（）A、揭露腐败现象，呼吁革新除弊B、批判程朱理学，提倡“经世致用C、抛弃“天朝上国”的梦幻，放眼看世界D、”向西方学习”，寻求强国御侮之道4、下列关于林则徐、魏源，姚莹等倡导新思想的代表人物的评述，正确的是（）a都是地主阶级开明的知识分子 b其思想都带有鲜明的时代特色c都主张放眼看世界、探索救国之路 d都未能完全冲破封建思想的牢笼A、ac B、abcd C、abc D、bd,5、清政府内部的洋务派和顽固派之间的根本分歧在于A、要不要维护封建的政治制度B、要不要维护封建的伦理纲常C、要不要学习西方的先进生产技术D、要不要抵抗列强的侵略6、（1999上海

7、）“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出的A、魏源海国图志 B、康有为孔子改制考C、容闳西学东渐记 D、洪仁玕资政新篇,7、（2003上海）洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而，当初京师同文管增设天文算学馆，报名入学者却寥寥无几，主要原因是A、欧洲列强的干涉 B、顽固势力的反对C、洋务官员的无能 D、维新人士的抵制8、（2002江苏河南综合）洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的，是因为A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境”,“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能

8、实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”,材料中的破屋子指的是什么？,裱糊匠指的是哪些人？,裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？,你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？根源在哪里？,清王朝的腐朽统治,洋务派,遇到顽固派的阻挠,西方的技术等,腐朽落后的封建制度阻碍社会发展,1、早期维新思想（19世纪60年代）,主要代表：王韬、郑观应,思想

9、主张：政治上设议院,实行君主立宪经济上发展工商业,与外国人进行商战结果:没有形成完整理论,没有实施,三、维新变法思想,（根本原因：缺乏必要的资本主义经济基础）,2、甲午中日战争后19世纪90年代的维新思想,背景：政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮经济上：民族资本主义经济初步发展思想上：早期维新思想奠定基础阶级上：资产阶级的壮大,主要代表人物及主张,代表人物：思想观点：,康有为 梁启超 严复,康有为,三世说,进化论,据乱世,生平世,太平世,君主专制,君主立宪,民主共和,梁启超,变法通议,抨击专制制度和顽固派宣传申民权、设议院、变法图存,严 复,批判君权,民主君仆、主权在民动摇君权论的基础,广

10、州万木草堂,思考：维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来？,1、借孔子的名义减轻变法的阻力2、反映了资产阶级的软弱性 由资产阶级的软弱属性决定-由于资本主义经济发展不充分,维新派与顽固派“中体西用”的论战,维新派与顽固派的论战,要不要维新变法,要不要兴民权、实行君主立宪制,要不要提倡西学，改革教育制度,祖宗之法不可变宁亡国不可变法,变者天下之公理,反对兴民权、设议院，实行君主立宪,实行君民共主的君主立宪政权,坚持科举取土，反对西学,变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举,思考：维新变法思想的性质、目的、失败原因,性质：资产阶级自上而下的改良运动目的：政治上

11、：实行君主立宪制度 经济上：发展资本主义经济失败原因:资产阶级软弱性、妥协性(根本原因)顽固势力力量强大结论：走资产阶级改良道路在两半社会行不通,思考：维新变法思想的影响,影响:1、近代中国第一次思想解放（最大影响）2、救亡图存的爱国运动 3、资产阶级改良运动（性质）,鸦片战争后地主阶级,甲午中日战争后资产阶级,器物学习,制度模仿,民族危机加深,向西方学习不断深入,学习西方与探索救亡道路相结合,巩固练习,1、（2002上海）晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个奏折针对的是A、太平军 B、洋务派 C、维新派 D、义和团,C,2

12、、下列属于洋务派的观点有（）师夷长技以制夷 中学为体，西学为用 师夷长技以自强 立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺 A.B C.D.,D,3下列关于中国维新思想的表述，不正确的是A、它是中国民族资本主义发展的必然产物B、它是中国知识分子向西方学习的产物C、它在中国具有广泛、深厚的社会基础D、它是一股进步的爱国的民主思想,c,4、冯桂芬曾提出“以中国之伦常为原本，辅以诸国富强之术”，他主张A：反对西学 B：变法改良C：中体西用 D：全盘西化,c,5、“师夷长技以制夷”的思想意义包括a冲破了“贵华夏，贱夷狄”的旧观念b是对几千年来传统心志的一次挑战c迈出了近代中国向西方学习的第一步d使“开眼看世界”发展成社会思潮A：abc B：bcdC：acd D：abcd,D,