五单元近代中国的思想解放潮流.ppt
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1、第五单元近代中国的思想解放潮流,1840年(鸦片战争后),近代中国的思想解放潮流,19世纪末(甲午中日战争后),20世纪初(五四运动),1949年(新中国成立),器物(科技),制度(经政),思想文化,学西方资本主义,学苏俄社会主义,-向世界学习,第14课从“师夷长技”到维新变法,一、“开眼看世界”,英军炮轰中国战舰,南京条约签订,分组讨论:鸦片战争以后中国为什么会出现向西方学习的思潮?学习西方什么?有什么影响?,鸦片战争后,外国的商品和资本通过商口岸,更多地进入中国。图为五口通商后的广州。,1、“开眼看世界”背景,、晚清封建社会晚期 危机四伏,、西方资本主义崛起 殖民扩张,、鸦片战争 惊醒志士
2、,2、“开眼看世界”倡导者:林则徐、魏源,林则徐在广东主持军务期间,积极探求西方军事科学技术,引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。,开眼看世界的第一人,代 表 作:各国律例四洲志核心思想:师夷长技(军事技术),魏源“不善师外夷者,外夷制之;善师四夷者,能制四夷。“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。”,海国图志书影,放眼世界的先行者,代表作:海国图志最详实的地理专著核心思想:师夷长技以制夷,3、“开眼看世界”的影响:,鸦片战争之前:闭目塞听、夜郎自大,视西方事物为奇技淫巧,鸦片战争之后:以林则徐魏源为先导,研究与介绍世界知识在知识界蔚然成
3、风,对当时的思想解放有启迪作用!,二、“中体西用”洋务派的学西方,1、背景:清政府面临的内忧外患2、核心思想:中学为体,西学为用3、前提:肯定封建制度4、论战:洋务派VS顽固派,曾国藩(洋务派):“购(外洋器物)成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发、捻,可以勤远略。”倭仁(顽固派):“立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄,礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”,将毁灭封建法统和伦理道德。张之洞(洋务派):“中学为内学,西学为外学。中学治人心,西学应世事,而必无孛于经矣。”,洋务
4、派和顽固派的主要分歧是什么?,思考,二、“中体西用”洋务派的学西方,1、背景:清政府面临的内忧外患2、核心思想:中学为体,西学为用3、前提:肯定封建制度4、论战:洋务派VS顽固派两派的异同 相同:阶级属性:地主阶级 目的:维护封建统治.不同:手段不同,对待西方事物的态度不同,5、实践:洋务运动(19世纪6090年代),“鬼计本多端,使小朝廷设同文之馆;,军机无远略,诱佳 弟子拜异 类为师.”,当时关于洋务运动的对联,京 师 同 文 馆,利玛窦坤舆万国全图,中国历史上第一幅世界地图,但日本人却把海国图志大量翻译,推动日本明治维新。,林则徐人微言轻,其著作受冷遇。,3、意义,失败标志:甲午战争中国
5、战败。,失败的原因:(1)列强的破坏(2)顽固派的阻挠(3)没有从根本上改变封建制度(根本原因)-阶级属性决定 评价:积极:(科技、教育、军事及客观作用)消极:(目的、结果),1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门,一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒,新思想萌发了,林魏新思想的核心是A、改革内政,振兴清朝 B、向西方学习,寻求救国御辱之道C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚2、鸦片战争失败后,一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方,他们大多属于A、统治集团中的顽固势力 B、地主阶级爱国知识分子C、经营对外贸易的商人 D、下层群众中的先进者,反 馈 练 习,3、鸦片战
6、争之后,“新思想的萌发”其中“新”的含义是()A、揭露腐败现象,呼吁革新除弊B、批判程朱理学,提倡“经世致用C、抛弃“天朝上国”的梦幻,放眼看世界D、”向西方学习”,寻求强国御侮之道4、下列关于林则徐、魏源,姚莹等倡导新思想的代表人物的评述,正确的是()a都是地主阶级开明的知识分子 b其思想都带有鲜明的时代特色c都主张放眼看世界、探索救国之路 d都未能完全冲破封建思想的牢笼A、ac B、abcd C、abc D、bd,5、清政府内部的洋务派和顽固派之间的根本分歧在于A、要不要维护封建的政治制度B、要不要维护封建的伦理纲常C、要不要学习西方的先进生产技术D、要不要抵抗列强的侵略6、(1999上海
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