落难的王子.ppt

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1、落 难 的 王 子 周国平,在你的印象里，王子一般过着什么样的生活？,衣食无忧 锦衣玉食 舒适安逸,但是，天有,不测风云，,人有旦夕祸福。,一个从小过着富贵的生活的王子，如果突遭不幸，失去一切，他会如何呢？周国平先生将在寓言里告诉我们一个什么道理？,检查温习与预习情况：,1、寓言是什么？2、给文中词语注音（含上节课学过的词语）嬉（）戏 落难（）召（）见禀（）告 厄（）运 行乞（）,文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构 大多短小，主人公多为 动物。主题多是惩恶扬善，多充 满智慧哲理。一般采用夸张、拟人手法。,x,nn,zho,bng,q,3、解释下列词语。心旷神

2、怡：险象迭生：得失之患：多愁善感：突如其来：,心境开阔，精神愉快。,危险的事情（或现象）一个接一个地发生。,生怕失去个人利益的忧虑心情。,形容人感情脆弱，容易发愁或伤感。,出乎意料地突然发生。,朗读课文，初步感知,用自己的话复述王子所遭遇的灾难。文中的王子在落难前与落难后，性格有变化吗？从中能见出什么道理？文中反复出现的是哪一句话？,突如其来的灾难让他国破家亡，饱受凌辱，最终成为残废，流落异国他乡。,由脆弱变为坚强 厄运能锻炼人的意志。,天哪，太可怕了！这些事要是落到我头上，我可受不了。,精读探讨,王子落难前后性格有怎样的变化？为什么会有这样的变化？,原因：一是他经历了厄运，二是他没有被厄运所

3、吓倒，挺了过来，在苦难的磨练下变坚强。,脆弱,听说灾难，便流泪叹息,坚强,行乞，仍然坚持活下去,“天哪，太可怕了，这件事落到我的头上，我可受不了！”这句话在课文中反复出现过几次，都是谁说的？说明了什么？,这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹息。A、王子听到天灾人祸的消息时；B、“我”听到王子的遭遇时；C、后人见到“我”遭受厄运时。反复出现，揭示了它的普遍性。,“我”在情节发展中有何作用？,线索人物。王子落难全过程的见证人。,“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到了“我”的头上，这一情节说明了什么?,作者的目的在于告诉读者人生在世，不幸和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备。与其担惊受怕

4、，不如勇敢面对。,这篇寓言告诉我们一个什么道理?（找出文中的句子：主旨句）,凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。,再次用自己的话概括一下这则寓言蕴含的道理。,遭遇厄运，是件坏事，却可以锻炼人的意志，能使性格脆弱的人变得坚强起来。,议一议,文章结尾有着什么意味?,王子落难的故事还会不断发生，而旁观者的叹息也将无限循环地延续下去。只有经历厄运的人，才能真正理解：凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受，而且都受得了。厄运能使人的性格变得坚强起来。,我们学习了两篇寓言故事，它们从不同的侧面告诉我们，应当怎样把握人生态度，对待人生际遇。有些得到不一定是好事，遭遇厄运也

5、不完全是坏事。不计较得失的人，是最理智的人。而且，每个人都可能面对不幸、灾难，我们要像王子一样,勇敢面对,在厄运中磨练自己。“塞翁失马，焉知非福”，愿同学们在今后的人生道路上健全人格；藐视困难，直面人生。,小 结,拓展训练,说说以下几则寓言的寓意：,一只寄居蟹守在一只奄奄一息的海螺旁 边，嘲讽道：“你活着还有什么意义呢？不如 尽快死掉吧！”在它不停的诅咒中，海螺含恨而死。寄居蟹兴奋地住进了海螺遗留下的那个空壳。因为做贼心虚，寄居蟹开始变得缩头缩脑。一听到外面有异常的声响，它就会恐惧地把身子蜷缩到壳子的最里面去。,从别人的痛苦中获取快乐，是一种令人不齿的卑鄙行径；那些所谓的“幸福者”即使在光明之

6、中，也只能畏畏缩缩地生活。,一个武士向一个老禅师询问天堂和地狱的区别。禅师轻蔑地说：“你不过是个粗鄙的人，我没时间跟你论道。”武士恼羞成怒，拔剑大吼：“老头无理，看我一剑杀死你！”禅师缓缓道：“这就是地狱。”武士恍然大悟，心平气和纳剑入鞘，鞠躬感谢禅师的指点.禅师说：“这就是天堂。”,心中有爱，即使身处尴尬之地，也是天堂；心中有恨，即使身处福地，也满腔怨怼，哪会有幸福感？有人说，天堂与地狱有多远，人与人的差别就有多大。境由心生。高雅丰富的内心世界是你通向天堂的必由之路。高尚的朋友、高雅的书籍、健康的追求，是你营造丰美的精神世界的必需。这篇寓言写得短小精悍，寓言明白而又深刻。,家庭作业：,1、创新练习上的相关练习，第20-22页。2、预习论语十则。,