州县级网络管理系统培训(政策).ppt
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1、各位老师 早上好!,学业水平考试网络管理系统培训,感谢各位老师,长期以来对基础教育处、普通高中学业水平考试办公室工作的支持、关心和厚爱!,学生基本信息的校对,对现在系统中的在校生(初中八、九年级;高二、高三年级)的基本信息进行校对特别是姓名、性别、出生日期、户籍、身份证号等五个是必须校对清楚这些信息将在普通高中毕业证书上体现出来,如何有错误,对考生和我们工作会带来不必要的麻烦。,学年的工作时间政策的变化考务工作的变化考试实施过程的变化工作的要求,学业水平考试学年工作安排,初中工作,初中工作,信息技术学科、全省统一抽考科目的考务时间安排由省级设置其他学科的考务时间安排由各州、市进行统一设置。,小
2、学工作,新生教育档案、基本信息的录入、校对日常工作:考生基本信息日常修改维护;学籍的变更。注:同一学校代码下的学生不能办理转学手续数据统计,学校工作重点,新生教育档案、基本信息的录入、校对(含姓名、性别、身份证号、中考成绩、相片等详细信息);报考期间报考数据的录入、校对;学业水平考试结束后,通知考生成绩;查分申请的录入;信息技术考试成绩的上报;实验考查成绩的录入、校对;学校考查课成绩的录入、校对;学分的录入、校对;综合素质评价的录入、校对;日常工作:考生基本信息日常修改维护;学籍、考籍的变更;借考的办理;实验室、机房、学生用计算机等数量的日常修改维护等。,学校工作重点,增加教育档案(证件类型8
3、类、证件号)身份证、军官证、护照、港澳身份证、台胞证、外籍身份证、教育编码、其他教育档案按户籍所在地建立。学校在新生学籍录入之前,要求录入或导入学生的教育档案,学校工作重点,无任何证件的使用教育编码,共十九位教育编码的编排规则一位判别码“F”+六位省、州、县代码+八位出生时间+三位性别顺序码+一位识别码身份证相同时,如何处理,县、市、区 工作重点,新生数据的审核;报考期间报考数据的汇总;考点的设置;编排信息技术考场;报考数据上报;学考结束后,社会考生的实验考查成绩的录入、校对;日常工作:学籍、考籍变更的审核;借考办理的审核等。,考生基本信息维护,a.只针对未发证的在校生或社会考生,与考务时间无
4、关,随时可以操作;b.姓名、身份证号需要审核;c.除姓名、身份证号以外的基本信息维护不需要审核,学校可以直接修改,保存上传服务器;,变更的要求,随时可以进行变更操作,但要遵循以下原则a.往届生不能变更;b.已经发证的在校生或社会考生不能变更;c.在考试时间段内(报考开始至查分结束前),如有报考科目,一律不能进行变更,并要提示;注:初中在报考期间也可以变更。d.各科目在学校报考阶段,不允许变更,此阶段开始时,系统自动取消正在处理的变更,全部打回原学校,并要给原学校信息提示。县、州、省一级有报考的,系统检查是否该考生处于变更处理,如在变更处理则不能报考;,学业水平考试政策的变化,政策的变化,200
5、9年10月、12月先后出台了两文件共五个改革方案和办法云教基200934号、38号2011年5月先后出台了四文件共15个管理规定和规章制度云教基201110号、11号、12号、16号,政策的变化,“普通高中学业水平考试是颁发普通高中毕业证书的必要条件之一(144个学分、综合素质评价一级指标为合格),是反映普通高中教育教学质量和办学水平的主要指标之一,是高校招生录取的重要依据之一。”,政策的变化,考试科目和考试时间长度增加了一个 通用技术 学科语文 150分钟 120分钟数学、英语、政治 120分钟 100分钟物理、化学 120分钟 90分钟历史、地理、生物 90分钟 没有改变信息技术 60分钟
6、 没有改变通用技术 50分钟 新增科目,政策的变化,政治 学科会考、会考与学业水平考试的过渡期间为“开卷”考试。,政策的变化,“凡具有我省普通高中学籍的学生,必须参加普通高中学业水平考试。”也就是不再有“免考”制度。,政策的变化,毕业的条件(3个)1.综合素质评价的一级指标均达到C级以上(每个学期要有)2.学分修达144个学分(含144,其中必修116,选修22,选修6;每个学年在每个学习领域要有)3.学业水平考试各学科成绩达到合格及以上不可能提前颁发毕业证或结业证,如需要成绩证明,可以如实地开具成绩证明。,政策的变化,证书的考虑毕业证、结业证、肄业证、?合格证?在证书上打印身份证号码?,政策
7、的变化,普通高中学生由省外转入我省的思考学生本人的户籍在我省?省外户籍?,小学、初中政策,教育档案按户籍所在地建立。学籍按义务教育法的办理(籍随人走)在实际工作中,请在学籍学校建立学籍,初中政策,“初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试,是全面衡量初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的水平考试。”“初中学业水平考试结果是高中阶段学校招生录取的主要依据,是评价学校办学质量与发展水平的重要指标。”,初中政策,“综合素质评价要全面、客观、真实地反映初中学生的发展状况,评价结果是衡量学生是否达到毕业要求的必要条件,是高中阶段学校招生的重要依据。”,初中政策,初中学业水平考试九个统一全省统一考试标
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