2018文言实词推断方法.ppt

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1、文言实词含义的推断,学习目标,探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙古今谭概）,想一想,你能推断出“弄璋”和“弄瓦”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？,联系上下文,寻找有效信息：“我夫人有娠”（娠:怀孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”,弄璋：生男弄瓦：生女,古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。,语境

2、,文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文（考虑情理、事理的因素）来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。,一、语境分析法（上下文）,这种方法是无论采用什么推断方法都必须结合起来使用的方法，因为要求解释的实词都不是孤立的，而是上下文中的实词。,对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）A、周(人名)穷振乏，家无余财 振作B、吏误收访(人名)，访奋击收者 收留C、访(人名)复以舟师造湘城（地名）前往D、访(人名)威风既著，远近悦服 愉快,C（A应为“振”通“赈”，“赈济”，因为对于“穷乏”当然只能是“赈济”而不是“振作”了；B应为“抓获、

3、扣留、收监”，既然官吏错误地“收访”，若是“收留”，周访不用奋力反抗了；D选项属于理解不周，应该是“高兴地降服”。）,高考链接,农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。下列语句中词的解释正确吗？鄙：卑鄙,农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业之事，就相互笑他说：（这是）低贱的事情。,元忠为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以为雍州长（chn）史。太后曰：“昌期何如？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“昌期不

4、堪！”太后问其故，元忠曰：“昌期少年，不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京，事任繁剧，不若季昶强干习事。”,通“娴”，熟习,不闲吏事闲：空闲,高考链接,译文:魏元忠作宰相后，武则天征召张易之的弟弟岐州刺史张昌期入朝，想要任命他为雍州长史。武则天问“你们认为张昌期这个人怎么样？”宰相们纷纷回答说：“陛下真正找到合适的人选了。”唯独魏元忠提出反对：“张昌期无法胜任这一职务！”武则天询问原因，魏元忠回答说：“张昌期还很年轻，不熟习治理之道。以前他在岐州任官时，岐州户口逃亡严重，所剩无几。雍州地处京城，事情多、担子重，张昌期自然不如薛季昶精明强干、熟悉事务。”,1、借助题干所给的义项推断词义。2、

5、古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语境中意义，可先把这个多义词素组成若干个双音词，然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意义。,二、代入推断法,1阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。(2015高考江苏卷)呜乎！其志亦大矣。然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。要必申其意申：施展,正误：错误。推导方法总结：可用代入推断法，将题中的解释放在原文的语境中推断是否正确。“申”解释为“施展”，放到语境中不通，这里

6、应该是“说明、表明”的意思，前文说他议论事情对错时不屈从权贵，“要必申其意”的意思是“一定要表明他的意思”。,唉，他的志向远大啊！然而他与人相处不随便附和，议论事情是非分明，遇到有权有势的人也不稍稍屈服，一定要表明他的意思，因此也不肯轻易运用他所拥有的(知识)，别人也很少能了解他。欧阳发去世了，眉山苏轼为他哭泣，认为欧阳发得到了文忠公的学问，是和汉代伯喈、晋代茂先一样的人。,宋清，长安西部药市人也，居善药。疾病庀疡者，亦皆乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识，遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清蚩妄人也。

7、”下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（）A、居善药 居：聚积，搜集B、积券如山 券：借据，欠条C、未尝诣取直 诣：前往D、终不复言 复：回答,D,复：再，重复。,宋清是长安西边药场的人。储存有好的药材那些生了病、头痛、皮肤痛的人们，也都乐于向宋清求药，希望病好得快些，宋清总是高兴地答应他们。即使是没带钱的人来，宋清也都给他好的药材。债券、欠条堆积得像山一样地高，宋清不曾跑去向他们收帐。或者有些他不认识的人，从远方来拿债券赊欠，宋清并不拒绝对方。到了年终的时候，宋清估计（大概对方）不能还债了，往往就把债券、欠条给烧掉，最后就不再多说话。市场上的一般人因为宋清的奇特，大家都笑他说：“宋清，真

8、是个大白痴啊！”,代入推断法 对于选择、判断类的词语解释题，最简单的方法莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中疏通文意，解释正确而无滞碍之处者即为正确解释，反之即为错误解释。,方法提示：,高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。,三、联想推断法,联系教材联想成语,1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A及再遇阵没 及：趁着。B寻知代州，移深州 寻：不久。C会暮，

9、约诘朝合战 会：适逢。D援不至，遂没焉 遂：于是。,联想：A及至始皇，奋六世之余烈过秦论 B寻蒙国恩，除臣洗马陈情表 C会天大雨，道不通，度已失期。陈涉世家 D山东豪俊遂并起而亡秦族矣。过秦论,“及”在文中的意思是“到了，等到”，故选A。,岁凶，汝（地点）旁诸县多盗,联想：河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。（凶：谷物收成不好。）寡人之于国也,年成不好，汝颍旁边众县盗贼很多。,高考链接,夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。A 不徒高谈虚论 徒：只是,如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（廉颇蔺相如列传）,高考链接,正确。士人君子立身处世，贵

10、在能做一些有益的事情，不仅仅是高谈阔论，左边摆着琴，右边放着书，虚耗君主赐给他的俸禄职位。,阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。(2015高考山东卷)出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将。将不身服力，无以知士卒之劳苦。军皆定次，将乃就舍；炊者皆熟，将乃就食；军不举火，将亦不举，名曰止欲将。军皆定次，将乃就舍次：次序,正误：错误。推导方法总结：运用联想推断法。“次”结合下一句“将乃就舍”，联想初中课文陈涉世家中“又间令吴广之次所旁丛祠中”一句中的“次”，推断出“次”是“旅行或行军在途中停留，即临时驻扎”之意。,在通过险阻要塞，遇到泥泞道路时，将领必须要先下来步行，这叫作力将。将领不身体力行

11、，就无法了解士兵的劳苦。士兵都驻扎安定了，将领才就寝；饭菜都做熟了，将领才吃饭；士兵不举火照明，将领也不举火照明，这叫作止欲将。,1、女也不爽，士贰其行。联想：屡试不爽 爽：差错2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。联想：不速之客 速：招致，招引3、臣所陈虽小，可以喻大。联想：家喻户晓、不言而喻 喻：明白,逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走,联想：投笔从戎（投：扔掉，舍弃）,王罴追到东门，部下也有一些人赶到，合力击败敌军。韩轨只得弃城逃跑。,高考链接,正误：正确。推导方法总结：运用联想推断法。“期”可用联想推断法来判断，在成语“不期而遇”中就是“约定”之意。,(我)离开国都，乘船向南行进，离

12、开风沙尘埃的苦地，耳目舒放明彻。又长时间没有孝养侍奉父母，能够回家问候探望，稍微忘记了身份的贫贱。唯独思念几个朋友，(我们)分离异地，见面的时间又不可以约定。梦中时时看见兄长和褐甫等人击掌谈论古今之事，尽情嬉笑欢呼，醒来后徒增悲伤和离散的遗憾。,(更加，越来越),（疲劳),1.追亡逐北,(败逃者，逃亡的人),2.奉之弥繁，侵之愈急,4.曹操之众远来疲敝,想想看：,结构,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五经，贯六艺,（贯通）,1、找并列结构（看哪部分与哪部分并列）2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）3、比较推断词义。,小结：,【即时小练】1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无

13、以成江海。（“跬”与“小”对应，意义相近，从而推断为小步，半步）2、方其破荆州，下江陵（“破”与“下”对应，意义相近，攻下）3、忠不必用兮，贤不必以（“以”对应“用”，意义相近，被任用）4、举类迩而见义远（“迩”与“远”对应，意义相反，近，贴近）,5、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也（“族”与“灭”对应，意义相近，灭）6、梅以欹q为美，正则无景。（“欹”与“正”相反，不正、倾斜）7、不使内有余帛，外有赢财。（“赢”与“余”相近，多余）8、弃礼仪，捐廉耻，非一朝一夕之故。（“捐”与“弃”相近，丢弃）,正误：正确。推导方法总结：运用句式推断法。结合下文语境“则锥刀有所必算”，“割”与“

14、算(算计)”相对，判断“割”是“舍弃”之意正确。,(实际上)正当他们刻意做出廉洁的行为时，他们(贪婪)的萌芽本来就已暴露了。如果抛弃它们足以成全美名，而得到它们足以构成犯罪，那么(即便)是千金也要有所割舍；如果舍弃了不足以成就名声，而得到了不足以构成罪行，那么他对锥刀尖般的微利也必定有所算计。世人看见他抛弃千金，竟然认为他气节奇伟，却不知算计锥刀尖大的微利，才是他们的真正心机，于是就称赞他廉洁。,含义相反相对,党同伐异伐：攻击夙兴夜寐夜：晚寤寐求之寐：睡觉避重就轻避:避开欲盖弥彰盖：掩盖,党：偏袒 指结帮分派,偏向同伙，打击不同意见的人。夙：早 兴：起来；早起晚睡。形容勤奋寤：醒来就：不躲避

15、接近、趋向彰：不掩盖 彰显,（想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。）,含义相同相近：,求全责备求民殷国富富登峰造极登文过饰非饰比肩接踵接,责 要求 对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点 殷富裕造登上，到达文掩饰 用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误 比紧接着，紧挨着,五、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）,句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。,例如：1、鸿门宴中“范增数目项王”中的“目”字，它前有状语，后带宾语，用作动词，既不能理解成“眼睛”，

16、也不能仅理解为“看”，应该理解为“用眼睛示意”2、促织中“欲居之以为利，而高其直，亦无售者”中“高”字上带宾语，用作动词，联系原文，可推断为“抬高”。,2000年全国题第11题。对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是A.威自京都省之 省：探望。B.不审于何得此绢 审：知道。C.自放驴，取樵炊爨(cun)樵：打柴。D.后因他信，具以白质 信：使者。后经别的使者，把这件事详细告诉胡质,答案：C,“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。,高考链接,正误：正确。推导方法总结：运用语法推断法。“次顺义”中“顺义”为地名,作“次”的宾语，“次”应为动词，解释为“驻扎”，正确。,(崇祯十年)九月，清兵驻

17、扎在牛兰。皇帝召宣府、大同、山西的三个总兵杨国柱、王朴、虎大威来护卫京师。赐予象昇尚方宝剑，统率全国各地来增援的部队。象昇身披麻衣，脚穿草鞋，誓师后来到京城郊区。这个时候，嗣昌、起潜主张和议。象昇得知后，跺着脚感慨地说：“我蒙受国家的大恩，只是遗憾死而不得其所，假如这回有万分之一的不幸，我宁愿捐躯断头，以身殉国。”于是下定决心考虑作战，但是很多事都受到嗣昌、起潜的阻挠。象昇上书请求分编部队，朝廷就决定宣府、大同、山西三位总兵的部队归象昇指挥，山海关、宁远等各路部队归起潜指挥。象昇名义上统率全国各地的部队，实际上领的兵不到两万人。驻扎在顺义。,文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或

18、相近的，当根据本字的义项无法讲通时，可以借助原文中的通假字并结合文意，大胆推断它的本字，用本字的意义解释通假字。,六、字音推断（通假推断）,温故而知新1、旦日不可不蚤来见项王 2、张良出，要项伯3、行李之往来，共其困乏。5、“今若遣此妇，终老不复取！”,“供”，供给,“早”,“邀”,“娶”,1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。,通“雇”，雇佣,试试看：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,【参考答案】卒，通“猝”，仓促。【易错提醒】考查“卒”的通假情况，一定在原文中理解。【翻译】然而实际上没有给申甫一兵一卒，只是让他自己去招募士兵。过了三天

19、，只招募到少量的兵员，都是城里的穷人，不知道怎么使用兵器，而申甫学到的兵法，是擅长车战，仓促之间不能操练成。,然实无兵予甫（人名），听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭（j贫穷）人子不知操兵者，而甫所授术，又长于车，卒不能办。下列句子中红色字的解释正确吗？卒：步兵,1、语境分析法（上下文）2、代入推断法3、联想推断法（联想教材、联想成语）4、结构分析法5、语法分析法 6、字音推断（通假推断）,方法汇总：,巩固练习翻译：（1）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。解析：不少考生将其误译成“天下像管仲这样贤明的人不多”，其中关键是对“多”的解释有误差。我们不妨从语法角度来分析，从句法来看，“管仲之贤

20、”是一个名词性的偏正短。整个句子的谓语只能由“多”担当，可见“多”只能是动词。译文：人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。,（2）翻译划线的句子（唐太宗）叹曰：“天下之事有善有恶。任善人则国安；用恶人则国弊。公卿之内，情有爱憎，憎者唯见其恶，爱者止见其善，爱憎之间，所宜详慎。”上面文段中，“任善人则国安；用恶人则国弊。”是并列的句子，古人写文章讲究文面美，经常采用并列句、对偶句、排比句等句式，在这样的句子中，位置对称的词语一般词性相同而意义相同相近或相反相对，可以由此来推知词义。语段中“安”和“弊”是意思相反的两个词，“安”是“安定”，“弊”可解释为“混乱”。,天下的事情，既有善又有恶，多任用善人国家就会安宁，多任用恶人国家就会混乱。位在公卿的高官，也有喜爱与憎恨的情感，对自己憎恨的人就只见他恶的一面，对自己喜爱的人就只见他善的一面。对喜爱与憎恨的问题，不得不详加审慎,（3）下列加蓝色的词语的解释，不正确的一项是（）A、以勇力事鲁庄公 事：侍奉 B、乃献遂邑之地以和和：和平 C、北面就群臣之位 就：靠近，引申为“回到”D、曹沫三战所亡地尽复予鲁亡：丢失,B,代入检验法。和：求和,