2018届高三诗歌鉴赏之表现手法.ppt
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1、古代诗歌鉴赏,表现手法,诗歌鉴赏高考要求 E 级,鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,修辞手法:比喻、拟人、对比表达方式:描写衬托、动静、色彩、抒情直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志表达技巧:联想 想象 象征 铺垫 衬托结构章法:曲笔入题 卒章显志 一唱三叹 首尾照应 以景结情,表达方式,记叙,议论,描写,抒情,说明,描写手法,根据描写角度的不同可分为正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)。,头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著梢头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。汉乐府陌上桑,前四句是
2、正面描写,后八句是侧面描写。前四句夸张地写罗敷的服饰之美,是为了衬托人物的高贵和美好。至于罗敷具体怎么美呢?这是很难描绘的。于是作者笔势一荡,不直接写罗敷本身,而去写周围的人为罗敷所吸引的神态,通过侧面描写,给人留下无限的想象空间。,正面描写与侧面描写相结合,夜雪白居易已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。,作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。从“衾枕冷”写,写被子、枕头的冷,反衬雪之大,这是从触觉的角度来写。从“窗户明”来写,这是视觉所见,雪越大,就越明亮,看到的越明亮,反映雪也就越大。从“折竹声”来写,是听到的,雪大,积压在竹上的雪就多,竹子自然就会被压折,“折竹声”自然烘托雪
3、大。,白描手法,本是国画的一种技法,纯用线条勾勒,不加渲染烘托等表现手法。,晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。,上文画线两句诗,即是六个名词(即六种景物)的组合,没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起,残目未落之时,冒着寒霜上路,可见早行辛苦。这句诗是纯用名词组合,没有(动词)形容词的修饰点缀。即所谓白描手法。,细节描写,即对细节进行生动细致的描绘。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。,秋思洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。,作者写了这样一个细节:家书将要发出时,又觉得
4、有话要说,故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。,抒情手法,直接抒情(直抒胸臆),托物言志用典抒情借古讽今叙事抒情景和情的关系,间接抒情,借景抒情触景生情情景交融乐景写哀情,课本常见用典,庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃 李商隐锦瑟塞上长城空自许,境中衰鬓已先斑陆游书愤凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿王实甫长亭送别,(一)典故的类别1引用前人语句。直引:直接引用前人的诗文句子作为自己的诗词中的句子。例:千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。(辛弃疾京口北固亭怀古)引用杜甫登高中的“无边落木潇潇下
5、,不尽长江滚滚流。”化用:将前人的句子改动一些作为自己的诗句。例:客从南溟来,遗我双鲤鱼。(杜甫)化用汉乐府中的“客从远方来,遗我双鲤鱼。”,2引用神话传说。例:江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。(李贺李贺箜篌引)“江娥”、“素女”传说中的神女。3引用历史故事。明引:例:周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。(白居易放言)暗引:功名图麒麟。(杜甫前出塞)宣汉帝把霍光等十一位功臣的像画于麒麟阁。反引:可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(李商隐贾生),“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。”-王安石桂枝香,“商女”:杜牧泊秦淮:“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”商女即歌女,后以此为“不顾国家存亡而醉生梦死”的典
6、故。,用典,“禾黍离离半野蒿,昔人城此岂知劳?”-如许浑登洛阳故城,黍离:诗经 黍离中有“彼黍离离”的句子,是说东周大夫经过西周故都,看到长满禾黍,由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。,用典,托物言志和借景抒情的区分托物言志,整个诗歌就描写一个事物,所有诗句围绕一个事物展开。借景抒情,描写几个景物,组成一个场景,蝉虞世南垂緌饮清露,留响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。,诗中的蝉住在高大的梧桐树上,饮着清露,唱出婉转的歌声,不用借助秋风,就能传播很远。它象征着立身高洁的人,不用某种外在的凭借,自能声名远扬。表达出诗人对内在品格的热烈赞颂和高度自信。,托物言志
7、,黄鹤楼送孟浩然之广陵李 白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。,乍看,这是一首写景诗;实际上,这是一首抒情诗。诗人撷取“孤帆远影尽”“长江天际流”这两幅动态画面,逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景,也勾勒出诗人翘首凝望的神情。诗人久久伫立,一直望到友人的帆影消失时的情景。诗人的思想感情没有直接外露,它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情,从某种意义上说,诗人处于相对客观、超然的地位,只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时,才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思。,借景抒情,春闺思 唐张仲素袅袅城边柳,青青陌上桑。提笼忘采叶,昨夜梦渔阳。,“柳树”是春景中的典
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