2017春西师大版语文一下第5课《白居易诗两首》(草)课件.ppt

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1、一年级 语文 下册,西师大版,5 白居易诗两首,草,作者简介,白居易：（722-846），字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐代的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。,白居易曾将自己的诗分为四类：讽刺、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗，卖炭翁就是其一。,作者简介,离,原,岁,枯,野,烧,尽,l,y,su,yun,sho,k,jn,字词乐园,字词乐园,离,野,岁,烧,尽,原,枯,我最棒：,草离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,预习检查,认 一 认,原 草 岁 春 离 生 野 荣,课文详解,离离：形容野草茂盛的样子。原：原野，即广阔 的野外。岁

2、：年的意思。一岁：一年。枯：枯萎，枯黄。荣：繁荣、茂盛。野火：荒山野地燃烧起来的火。尽：完。生：生长。,词语解释：,意思是：野草每年的秋冬都枯萎一次，春夏季节又一次茂盛地生长起来。,“离离原上草，一岁一枯荣。”,意思是：野火是不能把野草完全烧掉的，春风一吹，野草又会生长起来。,“野火烧不尽，春风吹又生。”,用自己的话说说这首诗的意思。,这是一首咏物诗，也可作寓言诗看，有人认为是讽刺小人的。从全诗看，原上草虽有所指，但寓意并无确定。“野火烧不尽，春风吹又生。”却作为一种“韧劲”而有口皆碑，成为传之的千古名句。,图解结构,这首诗是作者少年时代的作品，也是当时传诵的名篇。全诗结构严紧，格调清新，通过

3、对荒原野草的赞颂，反映了作者积极进取的精神。,图解结构,概括主题,草通过描写野草枯后重新繁荣的景象，字里行间都可以看出小草具有一种坚持不懈的精神赞颂了荒原野草旺盛的生命力，反映了作者积极进取的精神。,写法点拨,草节选自赋得古原草送别。是作者准备科举考试而拟题的习作。首句抓住“春草”生命力旺盛的特征，为后文开出很好的思路。野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。然而写作“枯荣”，与作“荣枯”就大不一样。两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，三、四句就水到渠成了。,拓展提升,请问小朋友，你们会背这首诗了吗？比一比谁背得快。用自己的话说一说草这首诗的意思。,赋得古原草送别(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。,心灵感悟,小草这种小植物虽然不起眼，但是它顽强的意志、不屈的生命力是非常值得我们欣赏的。我们要像小草那样，遇到困难要有顽强的意志，顽强的拼搏精神。,随堂练习,读课文，说一说你读懂了什么？,离离（），（）一枯荣。野火烧不尽，（）。,填空：,写一写,谢谢观看，再见！,