2017中考复习压强和浮力.ppt

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1、2017中考复习之压强和浮力,知识框架,概念及定义公式及单位解释生活现象,压强和浮力,固体压强,压强,液体压强,浮力,气体压强,现象与概念大小影响因素,现象与概念测量实验气压与沸点压强与流速,浮力大小,浮沉条件,概念与测量大小影响因素阿基米德原理浮力计算方法,两个浮沉条件解释现象,知识梳理,压力,垂直作用在物体表面的力叫做压力，是弹力的一种。,压力与重力无直接关系，当物体自由放在水平面上时，压力的大小和方向与重力同。,压力的概念是什么？是什么性质的力？方向是什么？如何作压力的示意图？注意什么？压力与重力（质量）有什么关系？,知识梳理,固体压强,物理意义：表示压力的作用效果的物理量。（p）定义：

2、单位面积上所受到的压力叫做压强。公式：p=F/S推导公式：F=pS S=F/p单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa，1Pa=1N/m2 一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强 约为0.5Pa（表示1m2的面积上受到的压力为0.5N）,压强的物理意义是什么？压强的定义是什么？为什么这样的定义？定义的方法是什么？定义公式是什么？推导公式是什么？适用范围是什么？单位是什么？表示什么物理意思？,知识梳理,固体压强解释现象,受力面积相同时，增大压力，可以 压强 减小压力，可以 压强压力相同时，增大受力面积，可以 压强 减小受力面积，可以 压强,增大减小压强的方法有哪些？你能解释这些现象吗？你能再举些生活实例吗？,

3、如何测出人站立时对地面的压强？需要测量什么物理量？需要什么测量器材？如何数格子？设计怎样的表格？实验步骤是什么？表达式是什么？人站立时对地面的压强大约多少？行走时压强怎么变？冰面要裂开了，怎么办？,体重计测质量p=mg/s人站立时压强约10000Pa，行走约两倍,半格相加除二或只数大半格,知识梳理,固体压强测量,1.如图，在C、A、B三个图中切去阴影部分后，剩余部分对桌面的压强与原来相比怎么变？,练一练,2.如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为.,练一练,知识梳理,液体压

4、强,液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都存在压强。产生原因：液体重力；液体流动性。,液体是否有压强？怎么看出？还有什么例子？液体压强有什么特点？液体压强产生的原因是什么？,知识梳理,液体压强大小影响因素,同种液体，深度越大，液体压强越大。同种液体同一深度，各个方向的液体压强都相等。同一深度不同液体，液体密度越大，液体压强越大；,液体压强大小与什么有关？怎么知道的？如何记住？有什么例子？,练一练,3.如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则（）A.杯子对桌面的压强不变B.杯子对桌面的压强变大C.水对杯底的压强不变D.水对杯底的压强变小,4.一

5、只可乐瓶,其侧壁有a,b两个小孔用塞子塞住,瓶内盛有一定质量的酒精,如图,把可乐放入水中,当瓶内外液面相平时,拔出a,b两个小孔上的塞子,则()a,b两个小孔均有水流入B.a,b两个小孔均有酒精流出C.酒精从a小孔流出,水从b小孔流入D.水从a小孔流入,酒精从b小孔流出,练一练,5.如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水不断从小孔流出.下图中能够粗略反映水流出时，容器底部所受水的压强p与时间t的关系图象是,练一练,实验的现象是什么？道理是什么？为什么加水效果更好？大气压概念是什么？与气压意思相同吗？产生原因是什么？有什么特点？为什么这样？最早证明大气压存在的实验是什么？还有哪些实验能证

6、明大气压的存在？核心是什么？方法有哪些？如何取出鸡蛋？,大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压。产生原因：空气重力。特点：向各个方向都有压强气体流动性。,压强差减小气压的方法：减小气体、降低温度、增大体积（MTV）,知识梳理,大气压强,马徳堡半球实验,知识梳理,大气压强实例,生活中还有什么大气压应用的例子？,6.下面是日常生活中有关事例的描述，其中正确的是A用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力B注射器是靠大气压将药液压进肌肉C水从自来水管流出是因为大气压强的作用D壁虎能飞檐走壁是利用大气压,练一练,7小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水

7、倒放在盆景的水槽中，如图所示。则在水槽内水面降到恰好与瓶口相平位置的过程中，下列说法中不正确的是（设外界大气压保持不变）（）A瓶内气体压强逐渐变小B水槽内的水对水槽底部的压强逐渐变小C桌面受到的压力逐渐变小D瓶内、外水面的高度差保持不变,练一练,8.如图所示是物理课上展示的自制实验器材，下列说法正确的是A.甲是气压计，乙是温度计B.甲是气压计，乙是气压计C.甲是温度计，乙是温度计D.甲是温度计，乙是气压计,练一练,1.大气压随高度的增加而减小（在海拔2000m以内，海拔每升高12m，大气压降低1mmHg(133Pa)2.大气压受天气的影响（晴天比阴天气压高，冬天比夏天气压高）,大气压的大小是多

8、少？谁最早测量？大气压会变吗？为什么？你知道为什么气球升空会炸？知道为什么夏天下雨特别难过吗？,知识梳理,大气压强变化,为什么这样？还可以怎么做？你知道为什么高山上煮鸡蛋不容易熟吗？有什么应用？,沸点与液体上方气压的关系：气压越大,沸点越高.,知识梳理,沸点与气压关系,知识梳理,流体压强与流速关系,在流体（液体气体）中，流速越大的位置，压强越小。,流体压强与流速有什么关系？有哪些实验可以证明？你能解释生活中这些现象？生活还有哪些现象或者应用？,练一练,9.南京地铁站台上画有一条醒目的标志线，当列车进站前，工作人员会督促旅客站在线内如果旅客站在线外，当列车进站时会出现的危险是 因为列车附近的气体

9、流速，压强。,10.如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是A.GF B.GF C.GF D.无法比较,练一练,11在2011年江南中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越 升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的,A.B.C.D,练一练,12某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的的是：,练一练,探究回顾,固体压强实验,当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积 越小，压力的作用效果

10、越明显。,控制变量法 转化法,实验的猜想是什么？猜想的理由是什么？实验现象是什么？实验结论是什么？实验研究方法是什么？具体讲是什么？实验还可以怎么做？叠加法？,13.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.请你根据已学过的压强知识分析：（1）小

11、明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的.（2）造成前后两个结论不一致的原因是.（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）.（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：.,练一练,探究回顾,液体压强实验,我们用U型管左右液面高度差来反映液体内部压强的大小,控制变量法 转化法,实验的过程是什么？现象是什么？结论是什么？用了什么研究方法？如何看出液体压强大小？无高度差的原因可能是什么？如何调节？为什么U形管两侧液面高度差小于液体深度？,14小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部

12、压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图l7甲所示。(1)当他将金属盒浸没于水中后。发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了 问题。(2)排除故障后他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与 有关。(3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系则应保持 不变。(4)小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压就越大的结论。你认为他的结论是否可靠？。原因是：

13、。,练一练,探究回顾,大气压强测量,1.把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。2.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F。3.用刻度尺测出注射器有刻度部分的全部刻度的长度L,用这个长度去除它的容积V,得活塞的横截面积 S。S=V/L4.由P=F/S计算此时大气压强的值。,根据什么原理测量呢？需要什么器材？测量的步骤是什么？注意什么？设计怎样的表格记录数据？大气压大约多大？很大吗？误差大的原因是什么？谁最早测量了大气压的值？,8图18是小华做“估测大气压的值”的实验示意图。(1)请将下列实验步骤补

14、充完整 A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽 筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下_，即等于大气对活塞的压力F C用刻度尺测出注射器的_，记为l，读出注射器的容积V，则活塞的面积S_。D最后计算出此时大气压的数值p_(写出表达式)(2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小其主要原因是_.,练一练,15如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。B将蘸水的塑料挂

15、衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。C用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。D量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。E根据p=F/S，计算出大气压的大小p。(1)小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序。(2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么?(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是O 5N，吸盘与玻璃板的接触面积是lOcm2，她(选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为10105Pa)。(4)要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量(选填“大一些”或“小一些”)。(5)小玮通过

16、实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是(写出一条)。(6)小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。这说明大气压的方向是。,练一练,思路点拨,压强分析思路,16.如图所示，一个上下封闭的圆台形容器中盛有部分液体，现将它正放(图A)和倒放(图B)，容器底部受到的压强压力是什么关系？容器对桌面的压力压强什么关系？,练一练,正确理解和运用压强公式p=F/S1.压强p的大小决定于压力F和受力面积S两个因素。判断压强的大小时，要同时考虑压力和受力面积两个因素，

17、而不能只考虑其中一个因素2.公式中的受力而积是指两个物体发生相互作用时的实际接触而积，而不一定是施压物体的底面积或受力物体的表面积3.压强公式p=F/S，不但可以用于计算固体的压强，也可以用于计算液体和气体的压强.4.应用公式计算时，要注意统一单位，当力F用N作单位，面积S用m2作单位时，压强p的单位才是Pa.,重点辨析,正确理解P=F/S,练一练,17.在海滩上的案发现场留下了罪犯清晰的行走脚印，公安人员立即用蜡浇注了一只鞋模，测出鞋模的平均厚度为5cm,质量为1125g,又经测试知道要造成与脚印同样深度所需的压强为3X104Pa，则罪犯体重为多少？（蜡=0.9103kg/m3）,重点辨析,

18、正确理解液体压强,正确认识液体压强的特点液体对容器底部、侧壁有压强，液体内部向各个方向上都有压强，压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等 在液体压强中，某点的深度是该点到自由液面的竖直距离，如图所示，A,B两点的深度同为h注意，图中B点的深度不是装在细长容器内的液体的长度,强调：深度是指液体内部某一点到自由液面的竖直高度.,18.如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的压强相比较（）A、甲大 B、乙大 C、一样大 D、无法比较,练一练,19.如图5-2-6所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的倾斜，试管中的液体 对底面的压强将()A.增大 B.减小 C.不变 D

19、.无法确定,练一练,20.如图所示，在两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，a管竖直放置，b管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，则管底受到液体的压强 关系是()A.压强一样大 B.a管底压强大C.b管底压强大 D.无法判断,B,练一练,重点辨析,液体沸点与气压变化,液体的沸点随气压的变化而改变水的沸点会随气压的减小而降低，随气压的增大而升高不仅是水，一切液体的沸点都有这个规律这里指的气压是指作用在液而上的气体压强，不一定是大气压强密闭在容器中的气体的压强虽不是大气压，但它对液体沸点的影响也与大气压相同，只要气压变化，液体的沸点就会相应改变，所以在说液体的沸点时，必须指明是在什么气压

20、下的沸点，如课本中给出的液体沸点表都要注明“在标准大气压下”。,三个变化关系你能记好吗？,1.下列选项中有关物理学家和他的主要贡献对应的是A阿基米德惯性定律B帕斯卡最早测出了大气压值C马德堡 最早证明大气压存在D卢瑟福 建立了原子结构的核式模型,典型例题,2下列现象中能用液体压强的特点来解释的是(),典型例题,A B C D,3图4所示的实验现象所揭示的原理或规律所对应的应用技术不正确的是(),典型例题,4.下列图像中，反映物理量之间的关系正确的是,典型例题,5.如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是（）A甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重

21、力B乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2C利用甲图的实验可以粗测大气压的值D利用乙图的实验可以粗测大气压的值,典型例题,6.为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图14所示。为了达到实验目的，小明接下来应通过 调整气球在水中的深度，同时观察气球的。,典型例题,（2）为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀

22、剪去饮料瓶底，将气球按图15反扣在瓶口。将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（图16）和用手向上压瓶底的膜（图17），发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化。小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是 A大气压强随着气球的体积的增大而增大B气体的压强随着气体的密度的增大而增大C一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小D因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压,典型例题,（3）小丽也按图16、图17重复小华的实验，发现气球的体积没有明显的变化。小丽将整个装置放入水槽中，很快找到了实验失败的原因，其原因是。,典型例题,（4）在靠近塑料

23、瓶底部的侧壁开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图18，在瓶内水面不断下降的过程中，水的射程将；如果往瓶中加水至图18所示水位，再拧紧瓶盖，撕去胶带，小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止，那么在撕去胶带后，瓶内气体压强 A先逐渐变大，后保持不变 B先逐渐变小，后保持不变C先大于大气压强，后小于大气压强 D一直变大,典型例题,第十章 压强和浮力（2）（中考物理基础复习）,考纲解读,1.通过实验，理解压强。知道日常生活中增大减小压强的方法。2.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。3.知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速

24、的关系及其在生活中的应用。4.通过实验认识浮力。探究浮力与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。,知识框架,概念及定义公式及单位解释生活现象,压强和浮力,固体压强,压强,液体压强,浮力,气体压强,现象与概念大小影响因素,现象与概念测量实验气压与沸点压强与流速,浮力大小,浮沉条件,概念与测量大小影响因素阿基米德原理浮力计算方法,两个浮沉条件解释现象,知识梳理,浮力大小,浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的重力.F浮=G排液=m排g=液gV排,物体所受的浮力只与液体的密度、物体排开液体的体积有关，与其它因素（物体的重力、物体的密度、液体体积等

25、）无关。,F浮=G-F（称重法）,浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上的托力称为浮力。,浮力的概念是什么？方向是什么？如何测量浮力大小？还有什么方法？浮力大小与什么有关？有什么例子？阿基米德原理是什么？适用范围是是什么？推导公式是什么？,知识梳理,浮力大小计算方法,1.将一小石块和小木块抛人一盆水中，结果发现木块浮在水面上，石块却沉人水中，就此现象，下列分析正确的是（）A.木块受到浮力，石块不受浮力B.石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力C.木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力,练一练,2.某同学将一漂浮在水面不开口的饮料罐缓慢按入水中，当饮料

26、罐全部浸入在水中后，继续向下压一段距离，共用时t0。此过程中，饮料罐所受的浮力随时间变化的图像可能是下图中的,练一练,3小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯分别装有体积相等的水和煤油。对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。（1）由图的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是 N；（2）金属块的体积为 m3；（3）三图中 对杯底压强最大。,练一练,知识梳理,改变物体浮沉状态的方法,浮沉状态：上浮 下沉 漂浮 悬浮,上浮下沉动态，漂浮悬浮静态。漂浮V排V物，浸没V排=V物。,物体的浮沉状态有几种？动态还是静态？排开液体体积与物体体积什么关系？怎样使漂浮的小瓶沉下去？怎样使下沉的小瓶

27、浮上来？怎样使漂浮的牙膏皮下沉？你能让下沉的鸡蛋浮上来？分别都改变了哪些量？为什么这样能改变浮沉状态？说明谁主沉浮？,F浮G物,F浮G物,F浮G物,F浮G物,漂浮,物液,物 液,物 液,物 液,物体的浮沉取决于什么？你怎么理解？浮沉条件是什么？怎么理解？新的浮力计算公式?物体的浮沉与密度有关系吗？你有什么经验支持？你能推导吗？会记忆吗？两个浮沉条件哪个是根本？漂浮你会记错吗？,知识梳理,浮沉条件,知识梳理,解释现象,他们怎么实现的？用的什么方法？还有什么例子？,4.用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为lON，此时物体受到的浮力为 N.放手后物体将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮

28、”），待物体静止时所受浮力为 N.,练一练,5.把重5N、体积为610-4m3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是A物体上浮，F浮6N B物体悬浮，F浮5NC物体漂浮，F浮5N D物体沉在水底，F浮6N,练一练,6.两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入两容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲、p乙，则它们的关系是Ap甲p乙D无法确定,练一练,7.同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图甲；在乙杯处于漂浮状态，如图乙可以肯定的是A.甲杯盐水密

29、度比乙杯盐水密度小B.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大C.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小D.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大,练一练,探究回顾,浮力大小影响因素实验,对比分析两次实验，得出的结论是；对比分析两次实验，得出的结论是；对比分析两次实验，得出的结论是；,猜想是什么？依据是什么？研究方法是什么？结论是什么？对比分析得出浮力与深度有关对不对？为什么？,控制变量法,9.（6分）某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了图18所示的实验（1）请将表格内容填写完整（2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与 有关（3）实验中他采用了 的研究方法,练一练,探究回顾,

30、阿基米德原理实验,F浮=G物-F,G排=G-G桶,浮力与液体的密度、物体排开液体的体积有什么样的具体数量关系呢？你的猜想是什么？怎么验证？怎么排水？需要测几个物理量？具体实验步骤是什么？,10（4分）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”等于什么。他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下。请将他的实验步骤补充完整。A用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_；B将水倒入溢水杯中；C将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时_；D将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E记录、分析实验数据，得出实验结论；F整理实验器材。请根据小雨的

31、实验过程回答下面问题：（1）指出小雨的实验操作中漏掉的一个步骤：_。（2）指出上面实验操作中的一处错误：_。,练一练,11如图所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹 簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平此过程中弹簧测力计的示数（）A逐渐减小到零 B先减小后增大C始终保持不变 D逐渐增大,练一练,思路点拨,浮力分析思路,12把一小球放入盛满酒精的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8N酒精；若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出的水重A大于8N B等于8N C小于8N D无法判断,练一练,13.甲、乙两个烧杯中都装有清水，甲杯中

32、放人一个鸡蛋，乙杯中放人一个木块。看到鸡蛋在水中沉底，木块在水中漂浮。如果分别向两个烧杯中加盐，下面说法正确的是 A鸡蛋和木块受到的浮力都增大B鸡蛋和木块受到的浮力都不变C鸡蛋受到的浮力增大，木块受到的浮力不变D鸡蛋受到的浮力不变，木块受到的浮力增大,练一练,14.三个完全相同的实心铜球，分别在如图所示的水、盐水、水银三种液体中静止，所受浮力分别为F甲、F乙、F丙，下面判断正确的是（）AF甲=F乙F丙 BF甲F乙F丙 CF甲=F乙F丙 DF丙F甲F乙,练一练,15.在以下情况中，物体所受浮力不发生变化的是 A江中的船漂流人海 B江底的小石块被冲人大海C海面下的潜水艇逐渐浮出水面 D给停泊在海港

33、内的货轮装货,练一练,16.有一木块，放入水中静止后，有1/4的体积露在水面上，若将它放入另一种液体中时，有3/5的体积浸入液体中，求液体的密度,练一练,17如图所示，一个小朋友正套着救生圈漂浮在游泳池中，此时他所受的浮力为F1，假若他套着同样一个救生圈漂浮在海水中，所受的浮力为F2，则F1、F2大小关系是AF1 F2 BF1F2 CF1F2 D无法确定,练一练,18随着全球气候变暖，漂浮于海面的冰山正逐渐熔化小明为了探究冰山熔化后海平面是否变化，就将一块冰放入浓盐水中，冰处于漂浮状态，液面位置如图所示冰熔化后，杯中的液面将比熔化前（）A不变 B上升 C下降 D无法判断,练一练,如何比较浮力的

34、大小 浮力的大小等于物体排开液体的重，进一步分析表明，液体的密度液和物体排开液体的体积V排，都要影响浮力的大小，所以在分析比较两个物体所受的浮力大小时，要紧紧抓住液和V排的比较1.若液相同，则V排大的物体受到的浮力大2.若V排相同，则液大的物体受到的浮力大3.若液和V排都不相同，可以通过比较F浮与G物,的关系来判断浮力的大小,重点辨析,浮力大小比较,19如图12所示，氢气球和空气球的体积相同，则氢气球受到的浮力_(大于等于小于)空气球受到的浮力。,图12,练一练,浮力的计算方法 方法一：利用弹簧测力计测量用弹簧测力计测出物体的重力G，再测出物体浸在液体中时，弹簧测力计的示数F，则F浮=G-F（

35、此法一般适用于物液的情况）方法二：利用阿基米德原理计算F浮=G物=m排g液=液V排g.方法三：结合物体在液体中所处的状态来判断若物体在液体中悬浮或漂浮，则F浮=G物,重点辨析,浮力大小计算,20.分析下表你能得出哪些结论？你求出哪些量？,练一练,1小明很喜欢看动物世界这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比。下列对应关系中，不正确的是A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来飞机B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮潜水艇C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如履带式坦克D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位雷达,典型例题,2.如图11所示，密闭

36、的玻璃罩内放有三个小实验装置：一个充气的气球，一个是弹簧测力计测重力，另一个是装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂在玻璃罩内。在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，观察到的现象是：充气的气球_弹簧测力计的示数_玻璃杯中的水和塑料片_。,典型例题,3.物理小组制作的潜水艇模型如图4所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会A.上浮，它受到的浮力增大 B.下沉，它受到的浮力减小C.下沉，它受到的浮力不变 D.上浮，它受到的浮力不变,典型例题,4.如图4所示，容器中装有一定质量的水，先后按甲、乙两种方式使物体A和小玻璃杯漂浮在水面上（图中细线重力及体积均不计）.设甲、乙两图中物体A和小玻璃杯共同受到的浮力分别为F甲和F乙，水对容器底的压强分别为p甲和p乙，则 AF甲F乙 p甲p乙,典型例题,5.个球，先后在盛有不同液体的容器A、B、C、D中保持静止，情况如图所示.四个容器中的液面到容器底面的距离相同，则容器底面受到的液体压强最大的是(）,典型例题,