准确定位并勇夺高分.ppt
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1、1,准确定位 勇夺高分-谈下一轮物理复习,XX师大XX附中 XXX,2,一、20XX年考试大纲的变化1.命题指导思想 以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。试题要重视对考生科学素养的考查,要关注科学技术和社会经济的发展,以利于激发考生学习科学的兴趣,形成科学的价值观和实事求是的科学态度。”,3,(1)知识点8“曲线运动中质点的速度”调整为“曲线运动中质点的速度的方向”。(2)知识点12“万有引力.重力.重心”的说明进行了调整,将“重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力”改为“在地球表面附近,可以认为重力近似等于万
2、有引力”。(3)知识点28“做功与动能改变的关系”增加一个括弧(动能定理)。,2、知识内容上的变化,4,(4)知识点34中“简谐振动”改为“简谐运动”。(5)知识点42中增加了“阿伏伽德罗常量”。(6)知识点62中的“平行板电容器”(级要求)列入到知识点63中,要求降为级。,5,考试大纲指出:“高考把能力的考核放在首要位置,要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来。”物理科考核理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力等五大方面没有变化。,3、能力要求,6,物理 40120分化学 36108分生物 24 72分与三科总课时
3、比例大致相当,4、考试内容比例,7,2004年:2532005年:“试题包括容易题、中等难度题和难题,以中等难度题为主”。,5、试题难、中、易比例,8,1.选择题至关重要(1).从难度分布情况看,容易题和中等难度题约占80%,共96分。根据以往考试结果,这96分大多分布于选择题和前两道计算题中,如果这一部分做得较好,再从实验题和第三道计算题中拿到一部分分数,总成绩就上去了。所以,抓“选择题”,就是抓“本钱”,抓”定心丸”。,二、客观题志在必得,9,(2)、历年考试结果,理综测试一般物理最难,尤其选择题得分情况物理远低于化学和生物(见下表)。加大物理选择题的训练,提高选择题得分率是提高物理分数及
4、理科综合科总分的重要举措。,10,湖北省04年高考理综卷三科平均分、难度比较,11,(3)、05年理综物理选择题会有2-3道多选题,每题每项都要审,难度加大。由于前几届高考都是单选题,平时训练、摸拟考试也是单选题,突然要考多项选择,方法技巧欠缺,如不加大多项选择题解法训练,恐难适应。而一旦选择题未做好,会加重考生临考思想负担,影响后面主观题的发挥。而物理主观题发挥不好,有可能斗志锐减,方寸大乱,影响化学及生物主观题的发挥,搞不好会出现“雪崩”的严重后果。可见做好选择题是今年考好物理的关键,也是理科综合测试的关键。对于理科综合科而言,“成也物理,败也物理”是历届考生的共同体验。,12,按难度划分
5、:4 道容易题,2-3 道中档题,1-2 道较难题。按内容划分:,2、选择题内容结构,13,热学:1、阿伏伽德罗常数及分子质量、分子体积或气体密度的运算;2、分子力及分子势能与分子距离之间的关系;3、热力学第一定律:E=W+Q;4、热力学第二定律;5、气体的体积、温度、压强之间的关系。,3、各部分热门考点,14,1、光的反射、反射定律;2、光的折射、折射定律、折射率、全反射;3、色散成因及规律;4、双缝干涉、薄膜干涉;公式X=的含义;5、光的干涉、衍射、偏振;6、红外线、紫外线、X射线、射线的性质及其应用;7、光电效应,h=W+mv2/2的含义;8、激光特性及应用。,光 学,15,1.原子的能
6、级结构、光子的发射和吸收;2.核衰变规律、衰变方程;3.核能、质量亏损、质能方程。,原子和原子核,16,1.已知波动图像,讨论某一质点的振动情况或已知波动图像中某点的振动情况;2.求波长、频率、周期、波速、传播方向或另一时刻的波动图像。,振动和波,17,1.已知平衡状态(静止或匀速直线运动)求力;2.变速运动(包括圆周运动、振动)中力与运动状态的相关计算;3.动量、机械能;4.万有引力定律的应用(包括卫星等航天技术)。,力 学,18,1.库仑定律的应用;2.电场力做功与电势能改变的关系;3.电势高低、场强大小的讨论;4.电容器的电容;5.洛伦兹力与带电粒子在磁场中的运动;电磁感应现象、楞次定律
7、6.感应电动势的大小和方向;7.交流电、变压器。,电 学,19,选择题按设问可分为 定性讨论题;半定量讨论题;定量计算题。,4、选择题应对策略,20,一般只要求理解所涉及的物理现象、概念,记住相关知识点,不需要数学计算即可作出判断,属于容易题范畴,俗称“送分题”。解决方法:首先要在理解的基础上掌握考查范围内的全部知识点,包括基本公式和规律。考试时逐字逐句慢读、精读题干,弄清所要讨论的问题,通过回忆、比照、迁移、分析和推理,作出正确的判断。,定性讨论题,21,例(04):下面是四种与光有关的事实:用光导纤维传播信号 用透明的标准样板和单色光检查平面的平整度 一束白光通过三棱镜形成彩色光带 水面上
8、的油膜呈现彩色 其中,与光的干涉有关的是(B)A.B.C.D.,22,例(04):一定量的气体吸收热量,体积膨胀并对外做功,则此过程的末态与初态相比,A气体内能一定增加 B气体内能一定减小 C气体内能一定不变 D气体内能是增是减不能确定,23,特征:要运用相关公式和数学知识数学讨论属于浅层次范畴主导方面侧重对概念、规律和物理现象、物理过程的理解以及分析、综合、推理等思维能力考查在一套试卷中(8道选择题)这类题一般不少于4道,构成基础或中档题目。,半定量讨论题,24,例:如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:中弹簧的左端固定在墙上
9、,中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用,中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有(D)Al2l1 Bl4l3 Cl1l3 Dl2l4,25,当弹簧处于静止(或匀速运动)时,弹簧两端受力大小相等,产生的弹力也相等,用其中任意一端产生的弹力代入胡克定律即可求形变.当弹簧处于加速运动状态时,以弹簧为研究对象,由于其质量为零,无论加速度a为多少,仍然可以得到弹簧两端受力大小相等。由于弹簧弹力F弹与施加在弹簧上的外力F是作用力与反作用力的关系,因此,弹簧的弹力也处处相等
10、,与静止情况没有区别。在题目所述四种情况中,由于弹簧的右端受到大小皆为F的拉力作用,且弹簧质量都为零,根据作用力与反作用力关系,弹簧产生的弹力大小皆为F,又由于四个弹簧完全相同,根据胡克定律,它们的伸长量皆相等,即l1=l2=l3=l4。正确选项为 D。,分析与解,26,本题考查作用力与反作用力概念和胡克定律,是概念考查的绝作,也是推理能力考查的典范。高中物理第一课讲的就是作用力与反作用力大小相等,但实际问题中出现各种干挠因素时,考生就不善于用作用与反作用关系作出判断,有的同学甚至从平衡或牛顿定律、摩擦定律等角度寻找不同情况下的弹力,显然这都是概念不深、不透的表现。,启 示,27,【例】现有1
11、200个氢原子被激发到量子数为4的能级上,若这些受激氢原子最后都回到基态,则在此过程中发出的光子总数是多少?假定处在量子数为n的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数都是处在该激发态能级上的原子总数的1/(n-1)。A2200 B2000 C1200 D2400,定量计算选择题,28,分析与解,本题考查的重点是理解能级跃迁和光子发射,难在审题和阅读,读懂题目中交待的氢原子向各较低能级跃迁的数目规律是解答本题的关键。考生应该明确:、处于较高能级的原子向较低能级每发生一次跃迁时会释放一个光子;、这种跃迁可以一次性到达基态,也可能经几次跃迁到达基态。而考题已经明确交待:处在量子数为4的能级上的120
12、0个氢原子最后都要回到基态,并且跃迁的过程是几次跃迁完成的。,29,处在量子数为n的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数都是处在该激发态能级上的原子总数的1/(n-1)。据此,1200个处于量子数为4的能级上的氢原子跃迁到量子数为3、2、1能级的原子数都等于 1200=400个,共发出1200个光子;400个量子数为3的能级上的原子跃迁到量子数为2、1能级的原子数都等于 400=200个,这一过程又有400个光子产生;量子数为2的能级上共有600个原子,它们跃迁到基态要发出600个光子。于是全过程发出的光子总数为1200+400+600=2200个。正确选项为 A,30,本题对考生获取知识的
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