2016部编人教版语文句子成分分析.ppt
《2016部编人教版语文句子成分分析.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016部编人教版语文句子成分分析.ppt(39页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、中国语言文字选修专题,句子成分分析(单句、复句),一、句子的六种成分,主语、谓语、宾语;三种主要成分定语、状语、补语;三种附属成分,主语:“=”下划双横线谓语:“”下划单横线宾语:“”下划波浪线定语:“()”用小括号将定语括起来状语:“”用中括号将状语括起来补语:“”用单书名号将补语括起来,1、主语:就是谓语陈述的对象,主要由名词、代词充当,动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如:回柳城的感觉 又不知不觉涌上心头。2、谓语:是陈述主语的,一般由动词和形容词充当,其他实词和短语也可以充当谓语。如:战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语:是动词中心词支配的对象,一般由名词和代词充当,其他实词和短
2、语也可以充当宾语。如:小琪喜欢游泳。小明送给我一本书(双宾语)。,4、定语:是名词中心语的修饰成份,名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如:(浅浅的)月光流进了村子。注意:定语后置,则变成补语。如:荷塘的四面长着许多树,。5、状语:是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如:汽车在望不到边际的高原上奔驰。(介宾短语)6、补语:是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如:我的心事,绷得。,美丽的文渊湖,(美丽)的文渊湖,状语:例1:小
3、辉安静地学习,小辉安静地学习,例2:吾尝终日而思矣,吾尝终日而思矣,定语:,补语:,1、去一趟,去一趟,2、小芳高兴得跳了起来,小芳高兴得跳了起来,3、这本古榕杂志好极了,这本古榕杂志好极了,顺口溜,主谓宾,定状补主干枝叶分清楚定语常在主宾前谓前为状谓后补的定地状得后补先找主谓宾再找定状补,句子成分分析实例,(我们班的)同学都参加完了(所有的)体育项目。,例句:我们班的同学都参加完了所有的体育项目。,划分句子成分一般先划出主、谓、宾;然后再找出定、状、补,句例:1、今天星期六。2、今天是星期六。_ 3、说话 要 简洁 一些。4、百里柳江 曾经 留下过 许多人的 梦。,(),句子成分分析实例,多
4、层状语的排列顺序,多层状语的一般次序:何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例:大家昨天在休息室里都热情地和他交谈。,1、主谓谓语句:这个电影 我看过。2、复杂宾语句:我看见小王在大街上边走边读书。_ 3、兼 语 句:大家 选 他 当班长。4、双宾语句:李老师 教 我们 语文。5、连 动 句:他们 听了 这个消息很高兴。6、把 字 句:老师亲切地把书放到他的手中。7、被 字 句:她已经被北京大学录取了。8、存 现 句:我家的后面 有 一个园子。,三、特殊的句子成分,存现句:何处存在、出现、消失了何人或何物。主语是处所、时间等的词语,这些词平时常做状语,但在这种句子中就做主语。存现句是单句句型中的
5、常用句式。处所/时间+存现动词(如“站着”、“升起”、“死了”)+人或物段,山上有个庙。台上 坐着主席团。昨天 村里 死了一头牛。,存现句,练习一,1、风景美丽的龙潭公园,魅力十足地吸引了成千上万的游客。2、南柳高铁的通车将把幸福和繁荣带给了住在柳江河畔的各族同胞。3、学霸玩吉他已经不是个新鲜事儿了。,练习二,1、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈玩狼人的人。3、明天这个时候,我们就可以走出柳州了。4、那是一个夏天的中午,千草园静悄悄的。5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、同学们在两旁,一个个都看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似地跑过来。8、小红说的是标准的普通话。,名词:表示名称(如
6、人、动物)的词 2.除代词外,在句子中用作动词的主语或宾语的词,或是在独立结构中表示名称的词,或是在联系动词后作表语用的词动词:表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词的分类:表示动作行为:说、看、走、听、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始,表示存在变化消失:在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭表示心理活动:想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考表示判断:是、为、乃表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可,表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、
7、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去表示发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵,形容词:表示事物的形状、性质和状态等。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级、高级、简单、复杂”。介词:介词是由动词虚化而来的词类,它在句中的作用仍带有动词性质的痕迹。它能带宾语,但不能单独进入句子结构,更不能充当谓语。大约有“于(於、乎)、以、因、由、为、自、从、与、及”等十几个。,代词:代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词,包括:人称代词,如“我、你、他、我们、咱们、自己、人家”疑问代词,如“谁、什么、哪儿、多会儿、怎么、怎样、几、多少、多么”指示代词,
8、如“这、这里、这么、这样、这么些、那、那里、那么、那样、那么些”。,复 句,复句:由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句组成的句子。组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。,1.我欣赏她()的我欣赏()的她()的我()欣赏()的她()的时候,()的我()欣赏()的她2.她的手又细长又白白皙。(没逗号隔开)3.(1)他们分明地感到:天下已经没有自己的份,现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。(2)我们都认为,小K虽然成绩并不拔尖,但他是好样的。4.(1)无论分在哪个班,他都名列前茅。(2)只有英雄的人民,才是创造历史的主力。,单句和复句的区别(一),单句
9、,1.(1)我欣赏TA,TA也欣赏。(2)我欣赏TA,喜欢TA,TA。(3)我不仅欣赏TA,而且喜欢TA。2.(1)TA()欣赏我,()喜欢我。(2)TA站起,鼓掌,微笑。(常识:谓语间必用逗号)(3)无论别人如何赞扬她,她都保持谦恭的心态。,单句和复句的区别(二),复句,例一,1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城,城不大,风景却别致。2、肉香,油多。3、作物同病菌进行斗争,情形是复杂的。以上为复句,例二,1、他们爱祖国,爱人民,爱正义,爱和平。2、我们班是一个有着团结友爱的班,是一个勤劳勇敢的班,是一个富于创造精神的班。3、想到自己不久就要一个人在世界上了,欧也妮便跟父亲格外亲近,把这感情的最
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2016 部编人教版 语文 句子成分 分析
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5409173.html