2016年暑假小升初衔接教材英语.ppt

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1、,小升初英语暑假衔接,第一篇：语音篇 第1节：元音与辅音,元音（20个）长元音/:/:/:/i:/U:/短元音/e/e/a/双元音/e/a/辅音（28个）轻辅音/p/t/k/f/s/浊辅音/b/d/g/v/z/轻辅音/h/ts/t/tr/浊辅音/r/dz/d/dr/鼻音/m/n/半元音/j/w/边音/,第2节：字母组合发音,英语音标表、字母表-字母、字母组合发音规律记忆口诀u英语音标表、字母表-字母、字母组合发音规律记忆口诀一、尝试用“胸腔辅助送力-口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。大写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVW

2、XYZ小写abcdefghijklmnopqrstuvwxyz手写体倾斜：（注意四线格占格要求）大写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ小写abcdefghijklmnopqrstuvwxyzei/bi:/si:/di:/i:/ef/dVi:/eitF/ai/dVei/kei/el/em/en/Eu/pi:/kju:/B:/es/ti:/ju:/vi:/dQblju:/eks/wai/zi:,第二篇：词汇篇第2节：名词,二、物主代词,第2节：代词一、人称代词,三、指示代词,1、this和these指在时间或空间上较近的人或者事物，that和those指在时间或空间上较远的人或者

3、事物。例如：This is a pen and thats an eraser.这是一支笔，那是块橡皮擦。This is a boy and those are girls.这是个男孩，那些是女孩。2、指示代词所指的对象取决于说话者和听话者共同熟悉的语境。如：I liked this movie today better than that concert last night.我喜欢今天的这个电影，胜过昨晚的那个音乐会。3、指示代词具有名词和形容词性质，既可指人也可指物。但是在相当于名词时一般指物多于指人。如：I found this wallet.I found this.我找到了这只皮夹

4、子。我找到了这个。（this 等于 this wallet)Is she going to marry that man?她打算跟那人结婚吗？（that man不得用that代替，否则有轻蔑之意）4、相当于名词的指示代词在句中作主语时，则指物指人均可。如：What are these?那些是什么？（指物）This is Bill.Is that George?我是比尔。你是乔治吗？（电话用语）（指人）5、打电话过程中，介绍自己时通常用this指代“我”，不用代词I；询问对方时用that指代“你”，不用代词you。例如：-Hello.This is Mary.Whos that?喂，我是玛丽。你

5、是谁？-This is Tom.我是汤姆。6、当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词则用it或they代替。如：This(suit)is expensive,isnt it?这套衣服昂贵，不是吗？Are those yours?Yes,they are.“那些是你的吗？”“是的，它们是我的。”,四、反身代词,五、疑问代词,第3节、冠词,冠词分为不定冠词a/an和定冠词the，在具体使用时可分为用不定冠词、定冠词和不用冠词三种情况。它的基本用法我们可以用以下口诀来记忆：泛指用a/an，单数可数；特指用the，不特不the。注（1）泛指用a/an，单数可数泛指的单数可数名词前要用a/an。（

6、2）特指用the如果是特指，那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。（3）不特不the不特指则不用the，包括泛指的可数名词单数前用a/an，泛指的可数名词复数前不用冠词，泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况。我们可以将冠词与名词的搭配情况总结列表如下：冠词单数可数名词复数可数名词不可数名词a/anbook（泛指）thebook（特指）books（特指）bread（特指）不用冠词 books（泛指）bread（泛指）,第4节、数词,一、基数词,二、序数词,第5节 介词,1介词的用法1.表示地点位置的介词1)at,in,on,to，forat(1)表示在小地方;(2)表示“在附近

7、，旁边”in(1)表示在大地方;(2)表示“在范围之内”。on表示毗邻，接壤，“在上面”。to表示在范围外，不强调是否接壤；或“到”2)above,over,on在上above指在上方,不强调是否垂直，与below相对；over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。on表示某物体上面并与之接触。Thebirdisflyingabovemyhead.Thereisabridgeovertheriver.Heputhiswatchonthedesk.3)below,under在下面under表示在正下方below表示在下，不一定在正下方Thereisacatun

8、derthetable.Pleasewriteyournamebelowtheline.4)infrontfrantof,inthefrontof在前面infrontof意思是“在前面”，指甲物在乙物之前，两者互不包括；其反义词是behind（在的后面）。Therearesomeflowersinfrontofthehouse.(房子前面有些花卉。)inthefrontof意思是“在.的前部”，即甲物在乙物的内部.反义词是atthebackof（在范围内的后部）。Thereisablackboardinthefrontofourclassroom.我们的教室前边有一块黑板。Ourteacher

9、standsinthefrontoftheclassroom.我们的老师站在教室前.(老师在教室里)5）beside，behindbeside表示在旁边behind表示在后面,第五篇 时态篇,第1节 一般现代时,一、一般现代时结构,二、一般现在使用法,一般现在时基本用法1.一般现在时的构成形式如下：肯定式疑问句否定式疑问否定式IworkDoiwork?IdonotworkDoinotwork?WeworkDowework?WedonotworkDowenotwork?YouworkDoyouwork?YoudonotworkDoyounotwork?TheyworkDotheywork?The

10、ydonotworkDotheynotwork?2.一般现在时的基本用法一般现在时常表示经常发生的动作或经常存在的状态如：Igotoschooleveryday.我每天上学。表示此状态时，常和always,often,usually,everyday,sometimes等表示时间的状语连用，有时候时间状语可以不表示出来如：Wheredoyoulive?你住在哪里？由when,while,before,after,until,assoonas等引导的时间状语从句亦可用一般现在时态表示经常发生的动作或是状态。如：Makehaywhilethesunshines.要趁热打铁一般现在时常用于以下情况表

11、日常行为：如：Theboywakeupatsevenaclock,wash,dressquicklyandrunintothediningroomforbreakfast.Theywaituntiltheyhearthebellandthengotoschool.这些男孩7点起床，洗漱完毕，很快地穿好衣服，就到食堂去用早餐，然后等上课铃一响就去上课。表习惯，能力等：如：Doyoudrive,Joho?Joho,你会开车吗?表客观存在：如：Fireburns火会燃烧（表客观事实）Theearthmovesroundthesun.地球围绕太阳旋转（表客观真理）报纸，杂志，书籍不强调过去时间，单纯表

12、示客观事实（即所载文字依然存在）时候，也可用一般现在时态,四、动词第三人称单数的变化规则,第3节 现在进行时,四、现在分词变化规则,五、现在进行时句式,现在进行时的构成是：be+动词的ing现在分词形式。肯定句：主语+be动词+动词ing+其他。否定句：主语+be动词+not+动词ing+其他。一般疑问句：Be动词+主语+动词ing+其他。肯定回答：Yes+主语+be动词。否定回答：No+主语+be动词+not。注：is not可以缩写成isnt，are not可以缩写成arent，但是am not在现代英语中不可以缩写古英语及诗歌中am not缩写成aint。此外，现在进行时还有以下两种基本用法（1）表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。如：Im studying in Datun High school.我在大屯高中上学。（2）某些动词的现在进行时还可以表示将来，具有“意图”、“安排”或“打算”的含义，并且可以与表示将来的时间状语连用。如：We are going to Beijing this afternoon.今天下午我们就要去北京了。（即将动身去北京，但并未出发）The bus is coming.车来了。（车正在往这边行驶，但车还未开到跟前）,