2016年专业四级辅导-从专八听力讲座看专四Talk.ppt

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1、-2016新题型听写及听力理解专项,外国语学院 Dylan Pan,第一讲：2016年新大纲解读,第二讲：Dictation&Talk 应试技巧,第三讲：听力理解技能,2016年英语专业四级考试新大纲,本考试共有六个部分:听写；听力理解（Talk&Conversation）；完型填空；语法与词汇；阅读理解；写作。整个考试需时130分钟。有三大变化：1.听力理解除去了passages listening和News 部分，改为了Talk，题量减少。2.阅读部分不全是单项选择题，增加主观题（简答题5个）。3.Cloze 题量由20 个空减少为10个 4.大作文规定词数由增至词。,PARTDictac

2、tion,分值10分,10个意群,难度总体变低,PARTListening comprehension,专八类型mini-lecture,给材料，适当做笔记，稍难,取消news item,大四六级题型听完后给问题 对策：练习大四六听力练习,分值20分,I.听写(PART I:Dictation),1.测试要求:(a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料.(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%(c)考试时间10分钟,2.测试形式:本部分为主观试题。所听材料共念四遍。第一遍用正常语速朗读,录音语速为每分钟120个单词,让学生听懂材料大意。第二三遍朗读时意群 分句和句子之间留出约15

3、秒的空隙,让学生书写。第四遍再用正常语速朗读,让学生检查。3.测试目的:测试学生听力理解能力拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。4.选材原则:(a)题材广泛体裁多样.(b)听写材料难度以不超过规定为准.(c)听写材料长度约80-90个单词,II 听力理解(Part II Listening Comprehension),1.测试要求:(a)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,以及中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料.能理解大意,领会说话者的态度感情和真实意图。(b)能辨别各种英语变体(如美国英语 英国英语 澳大利亚英语等)(c)考试时间约20分钟.,2.测试形式:本部分采

4、用多项选择题,分三节:Section A,Section B,Section C,共30题.Section A:Talk 本部分共有10题.Section B:Conversations本部分含有2篇短文,每篇长度约为400个单词.每篇后有若干道题.本部分共有10题本部分后有5秒的间隙,要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案.录音语速为每分钟约120个单词,念一遍。,从专八看专四Talk 命题规律分析 Talk 的选材特点分析 1.题材与英语专业知识课程相关 自 2015年考试大纲进行修订后，讲座部分的选材比较广泛，涉及大学生日常生活方方面面。1997-2006年的讲座材料的主要内容归纳如

5、下：,III 题材分析,1、1997 介绍信用卡，从种类谈起，谈及信用卡系统 2、1998 介绍英语中外来发音（RP）的起源、发展、特点以及现状；3、1999 介绍体育运动中商业赞助，包括商业赞助兴盛的原因；4、2000 介绍如何演讲，从准备、应注意的几个问题及增加吸引力的途径进行论述；5、2001 介绍新闻发布会，从其优缺点谈起，提到其负面影响以及在发言过程中应注意的几个问题；6、2002 介绍大学学习的一些学习活动，如论文写作和专题讨论；7、2003 介绍Abraham Marslow 的人类需求理论，按照重要性分数四个方面；,III 题材分析,1、2004 介绍交谈中令谈话对象感觉轻松的

6、四种技巧，及其对建立友谊的重要性 2、2005 介绍英语研究性论文的写作，从基本步骤、类别与特点以及选题进行谈论；3、2006 介绍什么是文献作品的意义，其意义的单个解读层面；4、2007 介绍什么是艺术，艺术的社会功能；5、2008 介绍英语作为一门语言的地位、兴盛的原因和其他值得思考的问题；6、2009 介绍如何写实验报告：内容、方式、结构和书写要求；7、2010 介绍；,IV 题材篇章结构及语体分析,“总 分 总”的篇章结构；该部分的材料基本上是总-分-总结构，层次明晰。开始概述并指明分述的主要观点，中间逐一阐述，最后总结；句式特点：口语化 由于文体是独白或演讲稿，该文章具有较强的口语特

7、征。1）句式比较简单。口头比较固定。E.g.“Good morning,todays lecture is/will”2)在主要观点句子中，尤其是主语或关键点之后回出现一些解释性或表示态度、感受的插入语。,4.1 口语句式分类,1、解释类型：that is;in other words I mean I say it again It is a way to say,/Actually,2、表示态度、观点；as far ad be concerned Generally speaking,I mean,It was,to put mildly,Simply,invariably,4.1 口语句

8、式分类,3、大量使用祈使句：用来唤起听者的共鸣，使得意义鲜明 Lets take a look at Lets move on to 4、较多使用疑问句引入话题或进行论证；What is writing a research paper like?How are we going to write one?也可是一些介词词组，非限定性分句和无动词分句和限定分句,4.2 各类关联词分类,在材料中还有很多表示语篇内句子关系的词汇，可以将其归为两类,也可是一些介词词组，非限定性分句和无动词分句和限定分句,4.2 各类关联词分类,在材料中还有很多表示语篇内句子关系的词汇，可以将其归为两类 2 通过关键词重复，同义词，反义词的使用表达句子的承接关系。,4.3 试题设置特点分析,1、提纲式试题 特点是：首段进行概述，中间可直接看到文章从几个方面进行阐述，层次分明；用语简洁精炼，都用短语而非句子2、试卷文字与原文的文字不完全重合；题面分点罗列考点，在原文中可能放在同意部分或杂揉在一起阐述。对策：做笔记应一开始就对要点进行记录，同时要注意理解原文。,