2015届高三物理大一轮复习:实验五探究动能定理.ppt
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1、实验五探究动能定理,误差分析1误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一,使橡皮筋的拉力做功W与橡皮筋的条数不成正比2没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差3利用打上点的纸带计算小车的速度时,测量不准带来误差,注意事项1平衡摩擦力:将木板一端垫高,使小车重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡方法是轻推小车,由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否匀速运动,找到木板一个合适的倾角2选点测速:测小车速度时,纸带上的点应选均匀部分的,也就是选小车做匀速运动状态的3规格相同:橡皮筋规格相同时,力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可,不必计算出具体数值,热点一对实验原理的理解【典例1】
2、“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图1所示,当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W;当用2条、3条、4条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次实验时,橡皮筋对小车做的功记为2W、3W、4W每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出,图1(1)关于该实验,下列说法正确的是_A打点计时器可以用干电池供电B实验仪器安装时,可以不平衡摩擦力C每次实验小车必须从同一位置由静止弹出D利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W,依次作出Wvm、Wv、Wv,W2vm、W3vm的图象,得出合力做功与物体速度变化的关系,(2)如图2所示,给出了某次实验打出的纸
3、带,从中截取了测量小车最大速度所用的一段纸带,测得A、B、C、D、E相邻两点间的距离分别为AB1.48 cm,BC1.60 cm,CD1.62 cm,DE1.62 cm;已知相邻两点打点时间间隔为0.02 s,则小车获得的最大速度vm_m/s.(结果保留两位有效数字)图2,答案(1)CD(2)0.81,【跟踪短训】12013福建卷,19(1)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图3):图3,下列说法哪一项是正确的_(填选项前字母)A平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上B为减小系统误差,应使钩码质量远大于小车质量C实验时,应使小车靠近打点计时器由静止释放图4是实验中获得的一条纸带
4、的一部分,选取O、A、B、C计数点,已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,则打B点时小车的瞬时速度大小为_ m/s(保留三位有效数字)图4,答案C0.653,热点二实验数据处理【典例2】如图5所示是某研究性学习小组的同学做探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形这时,橡皮筋对小车做功记为W.当用2条、3条、n条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第n次实验时,每次橡皮筋都被拉伸到同一位置释放小车每次实验中获得的速度可以由打点计时器所打的纸带测出,图6甲为某次实验中打出的纸带,图5(1)除了图中已给出的实验器材和电源外,还需要
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