2015安徽中考物理复习第8课时运动和力.ppt

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1、第8课时运动和力,2015安徽中考物理复习,考点1牛顿第一定律,速度,粗糙程度,距离,慢,匀速直线运动,长,以恒定的速度永远运动下去,静止,力,力,考点2惯性,运动状态,质量,绊倒、大多数的交通事故,点拨 惯性定律即牛顿第一定律，是一条物理规律，它成立的条件是“物体没有受到外力作用”；而惯性是物体的属性，没有条件限制，物体无论受力与否都有惯性。当然二者是有联系的：正是因为一切物体都有惯性，所以当物体没有受到外力作用的时候，才会保持匀速直线运动状态或静止状态。,考点3二力平衡,平衡,平衡,光滑,质量,方向相反,同一直线上,作用在同一个物体上,相等,相反,同一条直线,考点4运动和力的关系,考点5摩

2、擦力,1摩擦力及分类,接触面,阻碍,相反,滑动,滚动,小,大,大,2.探究影响滑动摩擦力大小的因素,二力平衡,大,大,粗糙,大,粗糙程度,压力,滚动,压力,滚动,滑动,例1 2008安徽牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。下图所示的四个物体中，惯性最大的是（）,B,类型一惯性和惯性定律(牛顿第一定律),例2 2011安徽 沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来(如图所示)，这是由于小球具有_的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_(选填“东”或“西”)运动的。,惯性,东,例1 2009安徽汽车刹车后由于_，还要继续前进一段距

3、离，而焚烧秸秆会使公路上的能见度降低，容易发生交通事故，我省有关部门已经采取了禁止焚烧秸秆的措施.,惯性,例3 2012安徽一辆卡车空载时行驶速度为25m/s，满载货物时行驶速度为20m/s，满载货物时车的惯性比空载时（选填“大”或“小”）。,例4 2013安徽小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是_的离开地面后，由于_，他在空中还能继续向前运动,例5 2014安徽惯性是物体本身的属性。我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了_（选填“增大”或“减小”）它的惯性，以提高它的灵活性。,大,惯性,相互,减小,例6 2008安徽一跳伞运动员和伞的总质量为

4、70kg，张开伞一段时间后以5m/s的速度竖直匀速下降，这时运动员（包括伞）受到的阻力为 N。,类型二二力平衡,例7 2008安徽 如图所示，小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。,700,例8 2014安徽如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动。关于物体的受力，以下分析正确的是（）A.物体只受到重力和摩擦力的作用 B.物体只受到重力和弹力的作用 C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用 D.物体只受到重力的作用,C,例9 2009安徽物体间力的作用是相互的.实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反.如图所示，一个物体静止地放在水平桌面上

5、.(1)画出物体所受各力的示意图。,(2)试推证：物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。,（1)物体受到重力和支持力的作用(图略)。(2分)(2)由于物体静止（或物体处于平衡状态)，所以物体受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等；(2分)根据题意，桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力大小相等；(1分)因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等。(1分),例10 2010安徽 我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图所示，是在“探究滑动摩擦

6、力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体A匀速运动时，弹簧测力计的示数F(即弹簧所受A的拉力)就表示物体A所受摩擦力f的大小，即Ff。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。,因为物体A处于平衡状态，物体A在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以弹簧测力计对物体的拉力等于物体所受摩擦力，即Ff；而测力计对物体A的拉力F与物体A对测力计拉力F是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知FF，所以Ff。,例12 2010安徽某型号汽车发动机的额定功率为6104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：（l）发动

7、机所提供的牵引力大小；,例13 2012安徽一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h。（l）求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。,例11 2008安徽一辆汽车在水平路面上匀速行驶：（1）若汽车的牵引力用F表示，速度用v表示，发动机的功率用P表示，请你推导出F、P和v之间的关系式：P=Fv。（2）若汽车的发动机在90kW的额定功率下工作，此时汽车匀速行驶的速度大小为30m/s，求牵引力F的大小和所受阻力f的大小。,例14 2013安徽如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）,B,例15 2014安徽如图所示，在光滑的水平台面上，

8、一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）,A,例16 2009安徽以下各图描述的事例中，不是为了减小摩擦的是（）A图甲中，磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起 B图乙中，气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫 C图丙中，游泳运动员身穿以“鲨鱼皮”为代表的高科技泳衣比赛 D图丁中，冰雪天气，司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶,D,类型三摩擦力及其影响因素,例17 2010安徽自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下

9、分析中，正确的是【】A脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的,C,例18 2011安徽 某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：,(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物_。(填选项前的编号)木板的质量m1滑块的质量m2 砝码的质量m3托盘和砝码的总质

10、量m4(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f_。(用已知或测量的物理量符号表示),m4g,(3)该实验的理论依据是：_(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：_。,二力平衡(或滑块做匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力),难以控制滑块恰好做匀速直线运动(或砝码的质量不连续),解析 实验测定滑动摩擦力的大小时应使滑块在水平木板上匀速滑动，这是因为滑块做匀速直线运动时在水平方向上受力平衡，即砝码和托盘通过轻绳对滑块的拉力与滑块受到的摩擦力是一对平衡力，只要求出托盘和砝码的总质量，计算出重力，便可知道滑动摩擦力的大小，此实验过程中滑轮可能存在摩擦、砝码质量不能连续改变等，很难使滑块匀速直线运动，都

11、可能影响实验结果。,例19 2014安徽如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N，F=10N（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的物理学中用动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=FN成立求图中物体与地面间的动摩擦因数,（1）由于物体做匀速直线运动，所以摩擦力=F=10N,（2）FN=G=40N 由=FN=/FN=/G=10N/40N=0.25,类型四运动与力的关系,例20 如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力

12、F的作用，F大小随时间t的变化关系及物体运动的速度随时间t的变化关系如图乙所示。当t1 s时，物体处于_状态；当t3 s时，物体所受摩擦力为_N；当t5 s时，物体所受摩擦力为_N。,静止,2,2,解析(1)从图乙中看出，t1 s时物体的速度为0，物体处于静止状态；(2)在46 s时间内，从图乙中的vt图象上可以看出物体以4 m/s的速度匀速运动，而Ft图象上的水平推力F2 N，根据二力平衡，此时的摩擦力f2 N；t3 s时，F3 N，物体加速运动，因为压力和接触面的粗糙程度不变，所以此时的摩擦力仍为f2 N；(3)t5 s时，物体匀速运动，滑动摩擦力fF2 N。,点评 力和运动关系的两种应用,(1)已知物体的受力情况，判断物体的运动情况,(2)已知物体的运动情况，判断物体的受力情况：运动状态不变，则物体受平衡力或不受力；运动状态改变，则物体受非平衡力作用。,