2014高三一轮复习必修4第五课把握思维的奥妙.ppt

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1、考点一 哲学的物质概念,1自然界的物质性(1)物质的概念 物质：是不依赖于人的_，并能为人的意识所反映的_。物质的唯一特性是_。物质与具体物质形态：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的_，而不是指某一种具体的_。,意识,客观实在,物质形态,客观实在性,共同本质,考点1 主干梳理,【特别提示】物质的“唯一特性”是客观实在性，这一特性是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识、精神而言的。(2)自然界的物质性自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自身的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。【特别提示】(1)承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与

2、自然关系的基本前提。(2)我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。,考点1 主干梳理,2人类社会的物质性(1)从产生过程看：人类社会是_长期发展的产物；劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。(2)从存在的基础看：构成社会物质生活条件的基本要素是_、_和生产方式，这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的_。(3)世界物质性原理,地理环境,物质性,人口因素,物质世界,考点1 主干梳理,自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随

3、着人和人类社会一起产生的。因此，世界是_的世界，世界的真正统一性在于它的_。【特别提示】(1)关于世界的物质性有以下几种说法都是正确的：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的；世界是客观存在的物质世界。,物质,物质性,1、正确理解物质概念,【重点突破】,考点一,哲学上讲的物质概念与具体的物质形态,2,注意客观实在和客观存在之间的区别与联系(1)区别：客观实在是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。客观存在是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的东

4、西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。(2)联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。关于世界的物质性，有以下几种说法世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。,3.,4,本考点是高考的常考点，多以选择题的形式出现。“物质”概念应该说是哲学上最抽象的概念，要注意对它的理解。,(2011江苏单科，24)荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明()。A世界的真正统一性在于它的物质性B自然界先于人和人的意识而存在C自然界的事物是按自己的意志行事的D万

5、事万物是不以人的意志为转移的解析荀子的名言说明规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，D正确。题干并未强调世界的真正统一性在于它的物质性，A与题意无关。材料未体现自然界与人的意识的关系，B、C不符合题意，且C本身观点错误。答案D,命题角度世界的物质性预测题型：选择题,【典例1】,(2010海南)在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”与“事物”是()。抽象与具体的关系普遍与特殊的关系客观与客体的关系整体和部分的关系A.B C D解析马克思主义哲学的“物质”概念，是从物质具体形态中高度概括抽象出的

6、最本质的东西，而“事物”指的是物质的具体形态，故正确。答案A,【典例2】,(2010海南)在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”与“事物”是()。抽象与具体的关系普遍与特殊的关系客观与客体的关系整体和部分的关系A.B C D解析马克思主义哲学的“物质”概念，是从物质具体形态中高度概括抽象出的最本质的东西，而“事物”指的是物质的具体形态，故正确。答案A,【典例2】,(2012郑州三校联考)“神说，我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜和全地，并地上所爬的一切昆虫。

7、神就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。”这种观点()。认为人类社会是物质世界长期发展的产物认为整个世界是神的意志的产物否认了人类社会在本质上是一个客观的物质体系否认了世界的真正统一性在于它的物质性A BC D,【训练2】,解析材料中的观点属于唯心主义观点，认为意识是世界的本原，符合题意；唯心主义在根本上否认社会的客观性和世界的物质性，符合题意；属于唯物主义观点，不符合题意。答案A,考点2 哲学的运动概念 主干梳理,1运动和物质的关系(1)运动：是指宇宙间一切事物、现象的_和_。(2)运动和物质的关系 运动是物质的_和_，任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。世界上不存在

8、脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。,变化,固有属性,存在方式,过程,考点2 主干梳理,【特别提示】客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的固有属性，注意二者的区别。两者是不同的，前者是区别于意识而言的唯一特性，后者是指物质具有的属性中固有的属性。2绝对运动与相对静止(1)绝对运动：世界上的一切事物都处在运动变化之中，没有不运动的物质，因而运动是_的、_的和绝对的。(2)相对静止：辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。,无条件,永恒,考点2 主干梳理,一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其_没有发生变化。二是说物体相对于某一_来说没有

9、发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种_。静止是_、有条件的和暂时的。(3)绝对运动与相对静止的统一 马克思主义哲学运动观：马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定_的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。,根本性质,参照系,特殊的运动,相对静止,相对的,考点2 主干梳理,反对错误倾向：只承认静止而否认运动是形而上学的_，只承认绝对运动而否认相对静止则导致_和_。【特别提示】赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁却认为，人一次也不能踏进同一条河流。前者承认运动是绝对的，坚持了辩证法的观点。后者否认相对静止，属于相对主义和诡辩论。,不变论,相对主义,

10、诡辩论,考点2 要点探究,考点2 要点探究,考点2 要点探究,【思维拓展】辩证法、相对主义和诡辩论、形而上学的区分,(2011江苏单科，26)传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是()。A静止是运动的特殊状态B机械运动是最基本的运动形式C物质是运动的承担者D静止是物质具体形态的存在方式,命题角度绝对运动与相对静止 预测题型：选择题,【典例1】,解析本题考查运动方面的内容。“几秒钟的静止是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的”，这说明静止是运动的特殊状态，A切题，答案选A。B错，机械运动是最低级

11、的运动形式，但不是最基本的运动形式。题干不强调物质与运动、静止与物质的关系，故排除C、D。答案A,(2011浙江文综，27)每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳定。这表明()。量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果静止是一种特殊的运动物质是运动的物质A.B C D解析该题考查学生对运动与静止关系的理解。材料反映的是运动与静止的关系，反映的是量变与质变的关系，与材料意思不符合。反映运动与静止的关系，故选B。答案B,【典例2】,时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。这句家喻户晓的公益广告语蕴涵的

12、哲理有()。世界是运动的，运动是绝对的没有量的积累就不会有质的飞跃个人与社会是统一的世界是绝对运动和相对静止的统一A.B C D解析“时代在变，时间在变”体现了绝对运动的观点。“不变的是我们的关怀”体现了个人与社会的辩证统一关系，符合题意；材料没有涉及量变与质变，与题意无关；注意世界是绝对运动和相对静止的统一，是针对同一事物而言，而材料中的变与不变不是针对同一事物，故与题意无关。答案D,对应训练,【训练1】,(2012试题调研)航天员翟志刚在神舟七号飞船外以每秒7.8公里的第一宇宙速度“太空漫步”，由此成为“走”得最快的中国人。按此计算，他的“第一步”迈出了9 165公里。但是我们通过电视画面

13、可以看到，翟志刚与飞船之间的相对距离是稳定的。这说明()。运动和静止是一回事静止是运动的特殊状态物质世界是绝对运动和相对静止的统一动中有静，静中有动A B C D解析本题考查运动和静止的关系。把运动和静止等同，没有看到二者的区别，是错误的；是对运动与静止辩证关系的正确理解。答案A,【训练2】,考点3 物质运动的规律,考点3 物质运动的规律,考点3 主干梳理,1规律的概念 所谓规律，就是事物运动过程中固有的_、必然的、_联系。【特别提示】(1)不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系。(2)规律不等于规律现象，后者是前者的表现。(3)规律的客观性，说明规律无好坏之分

14、。(4)规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。(5)规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。,本质的,稳定的,考点3 主干梳理,2规律的客观性和普遍性(1)规律的客观性：规律是不以_为转移的，它既不能被_，也不能被消灭。(2)规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。,人的意志,创造,考点3 主干梳理,(3)方法论 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在_规律的基础上，根据

15、规律发生作用的条件和形式_，改造客观世界，造福人类。【特别提示】规律的客观性根源于物质的客观实在性，肯定物质运动规律的客观性，与肯定世界的客观实在性是完全一致的。,认识和把握,利用规律,理解规律的含义必须把握以下几个关系(1)哲学上的规律和具体规律。哲学上讲的规律概念，是对各种具体规律共同特性的概括和总结，不同于具体规律。哲学上讲的规律概念和具体规律是共性和个性，一般和个别的关系。(2)规律和规律性现象。规律是隐藏在事物内部，相对稳定、深刻的本质联系，需借助抽象思维才能揭示；规律性现象是浮于外表的联系，形式多样且多变易逝，能够借助感官直接感知。虽然规律总会通过现象表现出来，现象的背后也总会隐藏

16、着规律，但规律不等于规律性现象。,【重点突破】,1,有关规律的几个易错易混点(1)唯心主义不承认规律的存在。唯心主义同样承认规律的存在，但是却否认规律的客观性。(2)规律本身有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用，但不等于规律有好有坏。(3)对规律的认识和利用，意味着改变或创造规律。规律的客观性是不以人的意志为转移，人们只能改变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或创造的，也不能消灭规律。,2.,本考点是高考的常考点，一般情况下每年在此都有命题，既有选择题，也有主观题。,(2010重庆文综)每一座火山都有自己的个性，对冰岛火山喷发，没有人知道它将喷出多少物质，以

17、及这些物质将达到大气中的何种高度。这强调了()。A火山活动无法预测B火山活动没有规律性C火山活动规律具有普遍性D每一座火山活动的规律都有特殊性,命题角度物质的运动是有规律的 预测题型：选择题,【典例】,解析任何事物的运动都具有规律性，这是运动规律的共性、普遍性，共性和普遍性要通过特殊性表现出来，通过题干中的“个性”“没有人知道它将喷出多少物质何种程度”可知，各事物的运动都有自己的特殊性，故选D项，A、B项说法错误，C项与题意不符。答案D,(2012威海质检)唐朝诗人李商隐在谒山中写道：“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。”这两句诗体现的哲学道理主要是()。A事物运动有其自身的规律，规律是客观的B

18、.意识对物质具有反作用C规律是可以被认识和利用的D人在规律面前是无能为力的解析题干中两句诗的意思是：想系住太阳以留住时间匆匆的脚步，但是缺少足够长的绳子；面对如水去云回一样流逝的时光不由生出无限惆怅。这反映出事物运动有其自身的规律，规律是客观的，不以人的意志为转移。答案为A。答案A,对应训练,【训练1】,(2012太原三校联考)日本观叶石楠、美国红栌、鸡腿菇一个个农业新名词日益走进百姓生活。如皋市近年来引进农业新品种约50个，农艺师结合如皋农业生产的实际，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师的做法体现的哲学道理是()。A人的理性为自然界立法B人可以改变规律起

19、作用的前提条件C人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况D客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的解析自然界的规律是客观的，A错误；B的观点违背了规律的客观性，排除；规律是客观的，思维活动的规律也是客观的，D错误。故选C。答案C,【训练2】,1“你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱”，这句格言的寓意是()A学习小鸟快乐生活 B世界的本质是客观的 C人的尊严在于思想 D思维是客观存在的反映 答案 B解析“你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱”，体现了世界不以人的意志为转移，世界是客观的，B符合题意。A、C、D与题意不符合。,课时33 教师备用习题,3“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹

20、。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”这首古诗所蕴涵的哲理主要有()A物质和运动是辩证统一的 B运动和静止是辩证统一的 C矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 D矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的,课时33 教师备用习题,答案 B 解析 该诗一、二两句用“水面平”“明镜”“照檐楹”等词写出了雨后池塘的静态美。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”“万点声”等词表现了雨后池塘的一种动态之美。该诗既写出了雨后池塘的静态，又写出了其动态，以静显动，又以动衬静，体现了运动和静止是辩证统一的这一哲理。,课时33 教师备用习题,第五课 把握思维的奥妙,一轮复习,知识概览,人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,意识对

21、人体生理活动具有调节和控制作用,意识是物质世界长期发展的产物-起源,意识是人脑的机能-生理基础,意识是客观存在的反映-内容,物 质,意 识,决 定,能动作用,意识的本质,1、从起源看意识是物质世界长期发展的产物,2、从生理基础看意识是人脑的机能,3、从内容看意识是客观存在的反映,意识的本质是人脑对客观存在的反映。,物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。,结 论,正确理解意识是客观存在的反映,(1)人脑虽然是产生意识的物质器官，但其不会自行产生意识，只有人脑与客观存在相结合才能产生意识，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。(2)无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，

22、都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。(3)世界上先有物质，后有意识，物质世界先于人的意识而存在，意识不过是客观事物在人脑中的反映，物质决定意识。,考点一,物质决定意识【原理内容】物质决定意识，意识是物质的反映。物质第一性，意识第二性。【方法论要求】想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。,哲理总结,记一记背一背,【高考警示钟】意识活动是人所特有的活动，意识也是生活中纷繁芜杂、不易辨识的现象，时常成为高考考查的重要知识点：（1）意识的生理基础是人脑，不可与大脑混淆，应明确电脑不能取代人脑成为意识活动的载体。（2）注意一些特殊的意识现象的实质，如梦境、文学作品

23、、科学、感觉，常为高考关注。,2011年9月12日，IBM公司与健康保险公司WellPoint展开关于超级电脑“沃森”的商业化合作。WellPoint将利用“沃森”为医生提供治疗选择和诊断。（1）“沃森”为医生提供治疗选择和诊断是否意味着医生在治疗和诊断过程中可有可无？提示：电脑不能代替人脑，机器代替不了医生。（2）超级电脑“沃森”的设计体现了人的意识有何特点？提示：人们能够在意识的指导下能动地改造世界。,意识能动性的特点,（1）意识活动具有目的性（不同于动物无目的本能活动）,人能够能动地认识世界（意识能动性的特点）,为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明?这说明了人类意识的什么特点?,抓

24、关键词：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等,【巧 记】,想一想,考点二 意识的能动作用,（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性（不同于动物的适应性活动）,A.自觉选择性：人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的。,B.主动创造性：人的意识可以能动地反映客观世界，通过把握事物的本质和规律，创造一个理想的或幻想的世界。,意义：意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件。,结论：世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物。,意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的

25、世界。,为什么？,分析“意识是一面镜子”这一观点承认了物质决定意识,强调意识是对客观事物的反映,但它又否认了人的意识活动具有能动性、主动创造性的特点,把人脑对客观事物的反映等同于镜子对事物的直观反映，实际上是否认了意识的能动性，是一种形而上学的唯物主义观点，是不彻底的唯物主义。,【易错点】人类不能穷尽对世界的认识因此，世界是不可知的。,(1)世界的联系发展和层次是无限的，因此，人们不能穷尽对世界的认识，这是正确的。,(2)世界的发展是无限的，人的认识就其具体而言有其局限性，但就其发展而言，又存在无限的可能性。现在未认识的事物，将来可以认识。(3)世界上的事物只有已知和未知的区别，没有可知和不可

26、知的区别。不能把“未知”当成“不可知”。我们每天都在实现着由未知到已知的转化。所以说，世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。,正 确,错 误,材料反映了人对客观世界的反映具有主动创造性，体现了意识的主观能动性，故选C项。意识活动的目的性是指人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的，制定相应的计划，故A项与题意无关。意识活动没有直接现实性，故B项错误。只有正确的意识才具有科学预见性，故D项错误。,A意识具有目的计划性 B意识具有直接现实性C意识具有主观能动性 D意识具有科学预见性,(2012安徽)“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。”体现的哲学道理是()。,（1）意识对改造客观世界具

27、有指导作用,实 践,现实,意识能够能动的改造世界（意识的反作用）,意识中的东西能直接变成现实的东西吗?,思考探究1,意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。,不同的意识对改造客观世界的指导作用不同：正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。,思考探究2,意识对改造客观世界具有积极的指导作用吗？,(2012高考海南卷)1920年，有人在一个狼群中发现了两个女童，立即把她们送到当地的孤儿院，她们怕水、火和光，白天躲藏，夜间活动，每晚都像狼一样引颈长嚎，吃肉时不用手而是用牙齿撕开吃，对他人不感兴趣、没有

28、感情。“狼孩”现象佐证了()人的感情交流方式取决于其有目的的意识活动人的社会实践活动决定其生活方式和精神文化生活人的先天条件和后天的生活能力都是能改变的人在社会活动中彰显和发挥自己的智力、体力和情感AB C D,C,（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,意识活动依赖于人体的生理活动。意识活动对生理活动又具有能动的反作用。,高昂的精神,可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神,则会使人悲观、消沉，失去斗志。,我国自古就有悲伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说.,贝多芬，张海迪，刘 伟,罗阳等等,举 例,意识对客观事物的作用,哲理总结,意识能够能动地认识世界和改造世界；正确的意识能促进事物的

29、发展，错误的意识会阻碍事物的发展。,意识对物质具有能动作用,【原理内容】,【方法论要求】,要求重视意识的能动作用；树立正确的思想意识,克服和抵制错误的思想意识。,结合前面知识，总结一下物质和意识的辩证关系原理及方法论要求吧！,记一记背一背,【高考警示钟】物质和意识的辩证关系是马克思主义哲学最基本的原理，也是高考主观试题中经常需要运用的原理，特别是意识的能动性原理，更是高考的热点知识。（1）不能把物质和意识的辩证关系颠倒过来，也不能把二者放在平行的位置，在解答选择题的时候应仔细辨识。（2）在运用一切从实际出发、实事求是的原则解决问题的时候，往往要求世界观与方法论结合，此时务必注意物质和意识的辩证

30、关系原理的调动与运用。,（12山东）阅读材料，回答问题。雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志原者精神。结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。,本题考查学生对物质与意识辩证关系原理的运用能力。首先要正确分析材料，寻找关键词：“学雷锋活动要不断赋予其新的时代内涵，雷锋的勤俭节约美德可以转化为环保意识，助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神”。其次正确回答物质与意识的辩证关系

31、。最后运用上述原理分析材料的关键词即可。,【答案】物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展学雷锋活动；意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。,（1）物质决定意识从时间上看：先有物质、后有意识，物质是本原的、意识是派生的；从性质上看：物质第一性、意识第二性，世界的本质是物质、统一于物质，意识依赖于物质；从地位上看：物质决定意识，意识依赖于物质。,（2）意识对物质具有反作用从人们认识世界的角度看：意识具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性；从人们改造世界的角度看：意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动有调节控制性。,归 纳,物质和意识的辩证

32、关系原理及方法论？,一切从实际出发 实事求是,我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。,是什么,为什么,（1）哲学原理：世界是物质的，物质决定意识,意识是对物质的反映。物质运动规律的客观性性、普遍性。（2）意义：是我们做好各种事情的基本要求。是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。,考点三 客观规律与意识的能动作用-,怎样做,（1）充分发挥主观能动性,（2）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合）,（4）要反对夸大意识能动作

33、用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两个反对）,【高考警示钟】高中政治课的全部内容都是围绕中国共产党的路线方针政策而展开，而党的路线方针政策包括政治路线、组织路线、工作路线、思想路线都是高考考查的核心知识，必须准确理解、正确运用。（1）弄清求真务实、与时俱进的理论依据，把握坚持求真务实、与时俱进的具体要求，知道生活中求真务实、与时俱进的表现。（2）明确思想上和实践中的错误倾向，坚持正确的方向。,（3）要从全面的、变化发展的实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一，具体问题具体分析。,【典例3】,A.分工协作 B.勇于创新C.尊重规律 D.依靠群众,【

34、2012江苏】图3漫画破旧立新启发人们办事情要,本题考查规律方面的知识及学生理解漫画的能力。漫画破旧立新从反面说明对古建筑的保护应尊重其自身的规律，不能盲目大拆大建，C项符合题意。A、B、D均不符合题干主旨。,把我思维的奥妙,三个基本观点,一个核心概念,意 识,物质决定意识人能够能动的认识世界人能够能动的改造世界,课堂小结,共同回忆一下吧？,一切从实际出发、实事求是,两个方法论要求,判 断 1.只要有了人脑就会产生意识。2.没有人脑就没有意识。3.人工智能是对人脑功能的模仿。4.大脑是意识活动的生理基础。5.人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性。6.意识可以直接作用于客观事物，使其发生变化。

35、7.一切从实际出发，就是只从现有的实际情况出发。8.做事情既要有高度的热情，又要遵循规律，切忌盲目 乐观。9.认为“人们的意识都是一样的。”10.“意识对客观事物具有促进作用。”11.意识的形式和内容都是客观的。12.只要实事求是，做事情就一定能成功。,【典例】（2010江苏）重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。（6分）,【参考答案】（1）物质决定意

36、识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。（3分）（2）规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。（3分）,根据上面“十二五”规划编制流程图回答：“十二五”规划编制流程图反映了辩证唯物论的哪些道理？,【解析】“十二五”规划编制流程图非常直观地展示了人们在认识世界的过程中把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，坚持一切从实际出发的做法，回答时应注意“辩证唯物论”的限定条

37、件。,答案：（1）物质决定意识，意识是客观存在的反映，这要求我们要坚持一切从实际出发。编制“十二五”规划做好前期调研和相关论证，坚持了一切从实际出发。,（2）意识活动具有能动性。编制“十二五”规划是意识活动具有目的性的具体体现。（或答出意识活动具有主动性和创造性的也可以得分）（3）规律具有客观性，人们通过发挥主观能动性可以认识和利用规律。通过前期调研和相关论证能够把握国民经济发展的本质和规律。,材料一 党的十八大报告提出，要坚持走中国特色新型城镇化道路，推动工业化和城镇化良性互动，城镇化和农业现代化相互协调；必须以改善需求结构、优化产业结构、促进区域协调发展、推进城镇化为重点，加快经济结构战略

38、性调整。新型城镇化和区域协调发展是全面建成小康社会的关键，以新型城镇化引领区域协调发展是我国现代化进程的必由之路。当前，我们正处于改革攻坚阶段，有必要坚持解放思想、求真务实，更好地抓住推进新型城镇化和统筹城乡发展机遇，积极探索和引领区域协调发展。,材料二 新型城镇化是未来中国经济增长的主要动力。当前，如何积极稳妥推进城镇化，着力提高城镇化质量已成为社会关注的焦点。专家认为，城镇化要与产业协同推进，要与就业统筹考量，要与社会服务协调发展，不能片面理解，不能生搬硬套，更不能肆意曲解，变味成“房地产化”，要纠正城镇化就是圈地盖楼的误区，遏制各地再度掀起占地冲动。,问题探究 1.当前，我们正处于改革攻

39、坚阶段，有必要坚持解放思想、求真务实，更好地抓住推进新型城镇化和统筹城乡发展机遇，积极探索和引领区域协调发展。解放思想，积极探索和引领区域协调发展，需要充分发挥意识的能动作用。意识的能动作用表现在哪些方面？,【提示】（1）能动地认识世界：人通过感官可以认识事物的现象，通过“思维之眼”能够揭示事物的本质和规律。（2）能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。,【提示】（1）充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放

40、思想，与时俱进，以求真务实的精神探求城镇化建设的本质和规律，在实践中检验和发展城镇化认识。（2）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（3）要在认识和把握城镇化规律的基础上，尊重客观规律，按规律办事。,2.城镇化要与产业协同推进，要与就业统筹考量，要与社会服务协调发展，不能片面理解，不能生搬硬套，更不能肆意曲解，变味成“房地产化”。从哲学上讲，如何才能正确推动城镇化建设？,考向预测 城镇化建设是未来中国经济增长的主要动力。推动城镇化建设需要一切从实际出发，实事求是；需要解放思想、与时俱进；需要充分发挥主观能动性，认识和把握城镇化规律，按规律办事。因此，以城镇化建设为背景设置高考试题，考查物质与意识的辩证关系、一切从实际出发、规律客观性与按规律办事等知识是高考考查的重要方向。,（2012）答：发挥主观能动性，根据当地的历史文化资源发展文化旅游业，尊重文化产业发展规律，从而取得成功。（4分）脱离实际，靠虚构历史文化名人等来搞文化旅游，无视客观规律的制约，不可能取得成功。（4分）,