2014届高三语文总复习课件：专题二识记并正确书写现代常用规范汉字.ppt

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1、专题二识记并正确书写现代常用规范汉字复习建议本专题建议用时3课时,习题讲评课时4,教师批阅查漏补缺,模拟高考限时检测，综合提能，专题验收,第3课时(习题课),习题讲评课时3,同桌互检教师点评,字形题分类练习，回扣考点，应用技法,第2课时(习题课),合作探究课时2,师生互动合作探究,讲授考点知识，点拨解题技巧,第1课时(讲授课),对应课时,教学方式,教 学 内 容,课时划分,考题试做,1(2012江西高考)下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A家具赝品气概水乳交融B萎靡 帐篷 更叠 暴殄天物C国粹 输赢 蛰伏 旁证博引D惭怍 诟病 九洲 呕心沥血解析：B项，叠迭；C项，证征；D项，洲州。答

2、案：A,2(2011江西高考)下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A渲染 侯补霎时不落言筌B端详 肄业 坐镇 怨天尤人C国萃 吞噬 神采 要言不烦D蛊惑 钟磬 亲睐 惹是生非解析：A项，“侯补”应为“候补”；C项，“萃”应为“粹”；D项，“亲睐”应为“青睐”。答案：B,3(2007江西高考)下列词语中，有两个错别字的一组是(3分)()A籍贯 筹划家具百废待新B翔实 瞭望 暴燥 斐然成章C肖像 赢弱 修葺 一愁莫展D迁徙 戳穿 针砭 如愿以尝解析：A项，“百废待新”应为“百废待兴”；B项，“暴燥”应为“暴躁”；C项，“赢弱”应为“羸弱”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项，“如愿以尝”应为

3、“如愿以偿”。答案：C,考试说明对本考点的要求是：“识记并正确书写现代常用规范汉字”，能力层级为A级。可以理解为：一是“识记”，指对汉字字形正误的识别，一般只考别字，不考错字(错字放在作文中考查)；二是考查范围“现代常用规范汉字”，即现代汉语中的2 500个常用字和1 000个次常用字，不涉及古汉语中使用而现代已经消亡的生僻字；三是“正确书写”，主要通过名句名篇默写、文言文翻译、现代文主观题以及作文书写等方式来考查。,锁定考向 一、考纲在线,1命题形式主要有两种：一是以客观选择题的形式进行考查，二是将其放在写作中加以考查。预计2014年高考对字形的考查将会延续该趋势，复习时应给予足够的重视。2

4、考查内容内容侧重于音同、形近及音义相近而易致误的现代常用、次用字。材料包括双音节、三音节的词，成语、惯用语、俗语等熟语。,二、命题分析,3设题形式多以单独考查字形为主，个别把错别字置入动态语言环境中考查，如2012年浙江卷；还有的把字音、字形放在一起综合考查，如2012年北京卷。因此，不能排除2014年高考采用此种形式考查字音与字形的可能性，而考生应有所准备。,近年来高考在字形这一考点中主要是对常用字的考查，包括形近字、音近字、形近音近字和音近义近字，而其中主要是考查常见、常用、常错和易混淆的字。具体说来包括两类：一是音同致误，二是形近致误。,“字形”题解题攻略,音同致误,音同致误是高考重要的

5、考查点。同音字字形辨析需掌握三种类型。(一)音同形似字 音同形似字即读音相同，形状也相似。如2012年安徽高考题中“影牒”的“牒”与“碟”，读音完全相同，都读di，形状相近而意义不同，很容易误判，“影牒”中的“牒”应改为“碟”，而“牒”应是“木牒”，和竹片有关。同样“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，“博弈”的“博”与“拼搏”的“搏”，“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”都属这类情况。,例1(2012湖北高考)下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)()A羞涩 袅娜歌声缈茫荷塘薄雾B霜天 廖廓 峥嵘岁月 浪遏飞舟C细腻 箫索 落蕊残叶 秋蝉嘶叫D嫩黄 葱茏 婆娑起舞 繁茂苍翠 解析：从本题的考

6、查情况，可以看出：A项中的“缈”、B项中的“廖”和C项中的“箫”，应为“渺”“寥”和“萧”，这几个字中，“缈”和“渺”都读mio，“箫”和“萧”都读xio，它们读音相同，形状相近，容易出现误判。,答案：D,(二)音同形异字 音同形异字即读音相同，形状不同。如2010年湖北卷中“飘荡”与“漂荡”，“定势”与“定式”，“姻缘”与“因缘”，这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致判断失误。另外，因读音相同而出现的部分生造词语，在高考中屡屡出现，不容忽视。如2012年四川卷中把“原形毕露”写成“原形必露”，2011年山东卷中把“沿袭”写成“延袭”，2011年江西卷中把“候补”写成“侯补”等

7、。,例2(2011四川高考)下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A胳膊 挖墙脚 墨守成规 卑躬屈膝B骨骼 莫须有 囤积居奇 以逸代劳C彗星 座右铭 鸠占雀巢 在所不惜D慧眼 吓马威 星罗棋布 面面俱到解析：B项，“以逸代劳”应为“以逸待劳”；C项，“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；D项，“吓马威”应为“下马威”。,答案：A,(三)音同义近字 音同义近字即读音相同、语义相近的字。这类字数量虽然不多，却具有迷惑性，难以根据字面意思辨别，失误的可能性极大。所以平时要多积累，对固定词语的搭配一定要烂熟于心。例3(2010四川高考)下列词语中没有错别字的一组是(3分)()A驰援 万户侯 明察秋毫 急风

8、劲草B规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦C催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然D签订 护身符 屈指可数 语无伦次,解析：A项，急风劲草疾风劲草，“疾”指猛烈的，音同而不相近，造成误写。“万户侯”的“侯”易误写成“候”，“侯”泛指达官贵人，“候”是动词，有“等候、问候”的意思。“明察秋毫”的“察”和“查”，音同意义相近，容易误写。B项，流线形流线型。“形”是形状，“型”是模型，含有形状之意，且读音相同。C项，寸草春辉寸草春晖，“辉”是闪射的光彩，而“晖”指阳光，词义相近，读音相同，易造成误写。,答案：D,2义辨法 字义决定着汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。只有了解了字的意义，再结合整个词

9、语来确定应用的字，才不会写错别字。如“融会贯通”容易写成“融汇贯通”，“融会贯通”的基本词义应该是“参合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟”，这里需要“体会”的含义，因而必须用“会”而不能用“汇”。3结构法 汉语在发展中形成了许多意义丰富而结构对应的词语，可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记，即借助词语的结构特点来判断词语书写是否正确。例如：,(1)名门旺(望)族“门”与“族”对应，指家族。“名”与“望”相同，指有名望的。(2)奴颜卑(婢)膝“奴”与“婢”对应。奴颜，奴才的脸，满面谄媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足，形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。(3)轻歌慢(

10、曼)舞“歌”与“舞”对应，“曼”是柔和的意思，与“轻”对应。(4)前据(倨)后恭“前”与“后”对应，“恭”是恭敬的意思，与表示傲慢的“倨”对应。,4语境法语境辨识法，即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配者。例如：耗费功(工)力“工力”与“功力”，都表示“功夫和力量”。“功力”还表示“功效”，如“功力不佳”；而表示“某项工作所需要的人力”时，只能写作“工力”。5逻辑法有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。如“鸠占鹊巢”，“鸠”比麻雀大，麻雀的巢装不下它，只能是“鹊”；“欢呼雀跃”，形容人高兴得一跳一跳的，所以用“雀”。可

11、用此法辨别的还有“姗姗来迟”(姗姗：缓慢，女子走路如此)、“立竿见影”(竹竿插稳很容易，而木杆则不易，做目的相同的事，谁不愿用简单的办法)等。,6探源法很多词语，尤其是成语形成之初往往与某个典故有关，因此，要想记准、记牢成语中的字形，考生就必须追本溯源。如“曲突徙薪”出自汉书霍光传：“臣闻客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪，客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。”曲：弯。突：烟囱。徙：迁移。薪：柴草。“曲突徙薪”意为“把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，防止危险发生”。,形近致误,汉字中有很多的字形状相似，差别细微，但意

12、义不同，这类字叫形近字。这类字在日常生活中极易用错，高考中又是重点考查的对象。(一)音异形近字 音异形近字即读音不同，但形状相似的字。这类字因形状十分相似，平时不注意辨别，书写时不细心，就容易出错，因而成为高考命题的热点。造成这类错别字的原因，一是增减笔画，如“王候”中的“候”应为“侯”，“侯鸟”中的“侯”应为“候”；二是用错偏旁，如“纷至杳来”应为“纷至沓来”，“沓无音信”应为“杳无音信”。,例4下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)()A平添 骁勇 秣马厉兵 路遥知马力B描摹 肖像 白璧微瑕 信誊值千金C披览 缕析 磬竹难书 细嚼出滋味D迁徙 膺品 不翼而飞 海阔凭鱼跃解析：B项，“信

13、誊值千金”的“誊”应为“誉”，前者读tn，后者读y；C项，“磬竹难书”的“磬”应为“罄”；D项，“膺品”中的“膺”应为“赝”。,答案：A,(二)音同形近字音同形近字即读音相同、形状相似的字。这类字在平时出现误写时，多为以常见字代次常见字。例5下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A诀巧磨砺博弈浅尝辄止B赦免 落寞 蓬蒿 好高鹜远C哂笑 自诩 告罄 倍道兼程D辍学 倩影 消弭 功亏一匮,解析：解答本题主要运用“以形辨形”“以义辨形”法。对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。A项，“诀巧”应为“诀窍”，“窍”有“窍门”之意；B项，“好高鹜远”应为“好高骛远”，“鹜”是“

14、鸭子”的意思，可用于“趋之若鹜”；D项，“功亏一匮”应为“功亏一篑”，“篑”的形旁是“竹”，在词中的意思是“盛土的筐子”。,答案：C,(三)笔画差异极小的形近字如“茶”与“荼”，“钩”与“钓”，“刺”与“剌”等，极易写错。这类例子很多，是命题的重点。这种误写与前两种有交叉的地方。要注意区分因笔画细微差别而造成的误记。例6下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A缘份闹哄哄郑重其事瞑思苦想B匮乏 闭门羹 层峦叠嶂 深居简出C颠簸 起搏器 富丽堂皇 一笔勾消D遐思 水蒸汽 雕粱画栋 礼尚往来,解析A项，“缘份”应为“缘分”，“瞑思苦想”应为“冥思苦想”；C项，“一笔勾消”应为“一笔勾销”；D项，

15、“水蒸汽”应为“水蒸气”，“雕粱画栋”应为“雕梁画栋”。这些词语中的字，都是偏旁相似或增减笔画而变成另外的字，差别极小，也极易误写。,答案：B,巧妙辨析形近字的方法1依读音辨形即通过读音来发现字形上的错误。这就要求考生平时要读准字音，这样在做题时就能较容易准确地找出错别字。如“作祟”的“祟”应读作“su”，不读“chn”。2借助形声字辨形汉字中绝大多数是形声字，许多音同(或音近)形体也相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以，考生只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字了。如“燥”“躁”“澡”三个字，“燥”的形旁为“火”，就有“干燥”“燥热”等词语；“躁”的形旁为“足”，就有“暴躁”“急躁”等词

16、语；“澡”的形旁为“水”，就有“洗澡”“澡盆”等词语。,3依意义辨形 即通过对词语意思的分析，来判断该词语中是否有错别字。如“不胫而走”的意思是“没有腿却能跑，形容消息传播得很快”。“胫”指“小腿”，而“径”的意思是“小路”，所以不能将“胫”误写为“径”。又如“骨鲠在喉”指“鱼骨头卡在喉咙里，比喻心里有话没说出来，非常难受”。“鲠”指“鱼骨头”，而“梗”指“某些植物的枝或茎”，所以不能将“鲠”误写成“梗”。,解析：A项中“吻颈之交”应为“刎颈之交”，“吻”和“刎”是音同而义不同，造成了失误，“刎”是“割脖子”；注意“一筹莫展”中的“筹”是“计谋”，容易误写成“愁”。B项中“偿试”应为“尝试”；

17、注意“礼尚往来”的“尚”是“崇尚”，考生常常误写成“礼上往来”。C项中“改弦更章”应为“改弦更张”；注意“原形毕露”中的“毕”是“完全”，有的考生误认为是“必”。,答案：D,2下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林B安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金C跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末D坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚解析：A项，“以起山林”应为“以启山林”，熟语记忆上的错误造成的失误，意思是“去开辟山林，形容创业的艰难”。B项，“安详”易误写成“安祥”，“安详”是“从容不迫，稳重”；“遐思”中的“遐”是“远”的意思。C项，“振辐”应为“振幅”，“幅”

18、是“幅度”。D项，“坐阵”应为“坐镇”，意思是“亲自在某个地方镇守”。应强化对这类常用而又极易写错的字的记忆。,答案：B,3下列词语中，有两个错别字的一组是(3分)()A勘误明信片重峦迭嶂再接再厉B文身挖墙角悬梁刺股计日成功C凑合水蒸气犄角之势平心而论D简练哈密瓜一如继往三缄其口解析：辨析同音字的字形正误，应掌握“化难为易”的各种技法。例如，根据“着眼位置，对称辨形”法，考生可以判断“重峦迭嶂”字形有误，因为根据“重叠”的对称特点可推知其应为“重峦叠嶂”；再如，根据“斟酌字义，据义辨形”法，考生可以判断“计日成功”应为“计日程功”，因为“计日程功”意为可以数着日子计算进度，形容在较短期间就可以

19、成功，“程”意为估量、衡量。A项，“重峦迭嶂”应为“重峦叠嶂”；B项，“挖墙角”应为“挖墙脚”，“计日成功”应为“计日程功”；C项，“犄角之势”应为“掎角之势”；D项，“一如继往”应为“一如既往”。,答案：B,解析：B项，诚城；C项，崇祟；D项，销消，掠略。,答案：A,5下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)()A编缉 朦胧 波浪 相濡以沫B葱茏 莽苍 狡猾 沤心沥血C洪流 抚摸 抓拍 惊慌失措D仿佛 彷徨 渲泄 满腹经纶解析：A项，缉辑；B项，沤呕；D项，渲宣。,答案：C,6下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A文身诡谲流金铄石食不厌精，脍不厌细B桥礅碑帖原物璧还家有敝帚，享之千金

20、C简练宽宥犯而不较万壑争流，千崖竞秀D更迭歆享濯污扬清明枪易躲，暗剑难防解析：B项，礅墩；C项，较校，崖岩；D项，剑箭。,答案：A,尽管字形错误的原因很多，情况又各不相同，但是，在辨析字形方面还是有方法可循的。下面介绍七种较为巧妙的方法，对同学们或许有所帮助。,巧用七法综合辨析字形题,1抓住构造，根据造字辨析 汉字是表意文字，辨析字形时，可通过分析造字法，来体会相关汉字的文化内涵，从而较为准确地判断字形的正误。如“既”和“即”两字，左边的部首相同，指盛食物的器皿，但“既”字是“人已吃了饭走了”之意，可引申为“已经、完了、终了”等意思；而“即”则是“人来吃饭”之意，引申为“走近、靠近”等意思。因

21、此，“既往不咎”中的“既”便不能写成“即”，而“若即若离”“可望而不可即”中的“即”也不能写成“既”。,2抓住字义，根据意义辨析“以义为纲，据义辨形”是辨析汉字字形的关键，我们可以据此来辨析。如“再接再厉”，本是指两鸡相斗，嘴啄秃了，就在石头上磨，把嘴磨尖了再去啄。古时“砺”写做“厉”，有“磨刀石”的意思，因而不能写成“再接再励”。再如“贪赃枉法”，其意是贪污受贿，违反法纪，其中“赃”字，是“贝”字旁，与财物有关，因为古代曾用贝壳作货币，写成“脏”是错的。,3抓住用法，根据词性辨析由于汉字的字形与词的用法关系密切，所以弄清相关汉字所在词语中的词性，也可判断字形的正误。如“各行其是”，其中的“是

22、”为意动用法，有“认为正确”之意，不能写成“事”。又如“嬉戏”不能写成“嘻戏”，因为“嬉”是动词，有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，且无“嘻戏”一词。4抓住结构，根据对应辨析汉语中很多成语在结构上是并列关系，也就是说相应位置上的语素意义相同、相应或相反，于是，我们就可以根据这一特点来辨析字形的正误了。如“名门望族”，“名”“望”意思相同，都指“有名望的家族”，因而不能写成“名门旺族”。再如“沽名钓誉”，写成“沽明钓誉”便错了，因为“明”和“誉”在此没有关系，应该是“名”“誉”。,5抓住典故，根据来源辨析 汉语中很多熟语都是由古汉语中的神话传说、寓言故事或典故演化而来的，因此，辨析字形时，如果了解

23、一些熟语的来源及相关的传说，那是有很大的帮助的。如“班门弄斧”，它来源于“在鲁班门前摆弄斧子”这一寓言故事，所以其中的“班”不能误写成“搬”等。又如“黄粱美梦”，是说有个卢生，在邯郸旅店遇见一个道士，卢生自叹穷困，道士借给他一个枕头，要他枕着睡觉。这时店家正煮小米饭，卢生在梦中享尽了一生荣华富贵。一觉醒来，小米饭还没有熟。后用来比喻想要实现的好事落得一场空。所以其中的“粱”不能写成“梁”。,6抓住偏旁，根据形旁辨析 汉字中有一些联绵词，便可根据这两个字的形旁相同的特点，采用形旁对比法来推断字形的正误。如“憔悴”不能写成“憔瘁”，“彷徨”不能写成“彷皇”，“伎俩”不能写成“技俩”，等等。而对声旁

24、相同的形近字来说，辨析字形最好采用形旁意义分析法，通过分析相关字的形旁意义来推断字形的正误。如“虎视眈眈”，其中的“眈眈”最容易误写成“耽耽”，辨析时可分析“视”应该用“眼睛”，而不是“耳朵”，这样自然就可准确辨析了。,7抓住语境，根据情景辨析 在不同的语言环境中用字也是有不同的，因此要注意根据字词适用的对象，采用变通法，即通过找同义词语或相似语境来辨析字形。如“惹是生非”可变通为“招惹是非”，“无事生非”可变通为“没事找事”，如此则可以推断“惹事生非”“无是生非”中的“事”“是”都是错误的。再如“感情不和”可变通为“感情不和谐”，“性格不合”可变通为“性格合不来”，于是可判断“感情不合”“性格不和”中的“合”“和”均是误写了。,点击此处进入（习题讲评课时3）,点击此处进入（习题讲评课时4）,