在画布里搏斗的人生.ppt
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1、如果你只剩一只眼睛,会不会哭泣?如果你少一只脚,会不会悲伤?如果你失去两只手,会不会痛不欲生?要是你同时丧失了一只眼睛、一只脚、两只手,你还活得下去吗?,我想,我们绝大多数人只会哭泣、悲伤、痛不欲生,更会绝望、愤怒、怨天尤人,会理所当然、心安理得地接受别人的同情、怜悯和照顾,没有尊严地活着。但是有这么一个人,却不是这样。他就是这个时代的精神伟人谢坤山。,在画布里搏斗的人生,谢坤山说:“一个人的一生,你可以选择灰色的,也可以选择灿烂的。”,一、走进传主,谢坤山是一位奇人,他的故事在台湾家喻户晓。16岁时,因工伤事故,谢坤山失去了一条腿、两只手,后来又失去了一只眼睛。但就是这样一个最不幸的人,却勇
2、敢地挑战生命的极限。他学会自理生活,后来成了一名画家,还有一个漂亮聪慧的妻子和一双机灵可爱的女儿。巨大的不幸和磨难,并没能改变他的善良、幽默和灿烂的笑容。,在绘画与演讲之余,谢坤山根据自己的经历用嘴咬着笔一字一句写成了自传我是谢坤山一书。这书在台湾一出版立即引起轰动成为畅销书,并即将拍成电视连续剧;全球发行量最大的期刊美国读者文摘将用19种语言向全世界隆重推出他挑战生命极限的故事;他在台湾及东南亚等地的巡回演讲已超过2000场,视频:说出你的故事,整体感知,1、这篇传记可分为几大部分?各部分写了什么内容?2、本文在结构上有什么特点?这样安排的作用是什么?,快速阅读课文,思考以下两个问题:,1、
3、这篇传记可分为几大部分?各部分写了什么内容?,全文总共写了五方面的内容:一、介绍自己如何攻克色彩的难关的。二、讲自己如何克服生理上的障碍。三、写自己如何在学画的跑道上赢得自己。四、讲述自己怎样忍痛作画。五、自己从作画中获得的人生启迪。,2、本文在结构上有什么特点?这样安排的作用是什么?,本文在行文中,运用了概括段来进行提示下文。这些小字体的段落是总述性的,交代了这一部分的主旨的同时,又使文章段落分明。,深入探究,1、本文标题中,哪个是关键词?怎样理解题目“在画布里搏斗人生”?,“搏斗”,谢坤山本是一位健全的人,但因故成为一个残障者。这样的情况,不要说学画画,就是生活自理都是个大问题,但他却没有
4、被这样的困难吓倒,而是顽强的与磨难勇敢不屈的抗争,最终他不仅生活可以自理了,而且成为了一名画家。表面上看起来他是在学画,但实际上他是通过学画画来与自己不幸的人生搏斗拼搏,使自己的人生变得光彩。,2、谢坤山说“我想赢的不是班上的同学,而是自己”。请找出谢坤山在学画中遇到困难,并克服困难、赢得自己并使你感动的细节,并说说你为何感动?,提示:1、学画开始,学调颜料。P44“来到调色盘前,但我很快乐。”2、为了坚持听课,憋尿。P44“每个礼拜总有两三天,膀胱当然出了问题。”3、用嘴咬笔开始画画,更是艰辛异常。P46“因为我是用嘴咬笔作画,而是好痛、好痛”,归纳提升,1、谢坤山的经历可以上升为一种精神,
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