2013河南中考34首古诗词赏析.ppt

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1、河南中考34首诗词赏析,中考回放,学习目标,1.通过诵读，把握古代 诗词的思想感情。2.通过习题训练，掌握 把握诗词情感的方法。,题 目-诗人情感的流向,春夜喜雨静夜思夜雨寄北九月九日忆山东兄弟送杜少府之任蜀州闻王昌龄左迁龙标遥有此寄酬乐天扬州初逢席上见赠 天净沙 秋思山坡羊 潼关怀古,美目传情,根据诗人的形象特点，说说作者在其诗作中常抒发怎样的情感。,乐观自信,忧国忧民,恬淡闲适,心系天下,寄情山水,文 如 其 人,豪放洒脱,1观 沧 海一诗借景抒情，表现了诗人。2在观 沧 海的山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？d,作 者-洞察情感的窗口,一位胸怀宽广、抱负远大的诗人形象。,

2、博大胸怀(或一统天下的雄心壮志),典 例 回 放,松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。子规猿猴啼凄凄，落花流水传愁绪。,以学过的古诗句为例，说说你的理解。,借 景 抒 情,一切景语皆情语,天净沙 秋思中“枯藤”“老树“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅 图，抒发了诗人漂泊天涯的 之情。d,深秋晚景,孤寂愁苦,典 例 回 放,文学史上“月”“酒”与“诗”一路同行。请你说(唱)出几个与“月”或“酒”有关的古词句，探究其中寄托的情感。,讨论探究,-月-怡然闲适 思乡怀远孤单寂寞圆满缺憾,-酒-欢悦得意 建功立业失意愁苦留恋思念,规律总结,借景抒情,景语-,直抒胸臆,情语-,情 语-观照情感的

3、镜子,景 语-抒发情感的载体,1.钱塘湖春行全诗以“行”为线索，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。2.天净沙 秋思中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？“断肠人在天涯”抒发了游子孤寂愁苦、思念家乡的心情。,最爱,典 例 回 放,“愁心”,担忧友人,“绝胜”,喜爱早春,“长精神”,坚定乐观,探究规律,卒章显志,鉴赏方法一读题目二知作者三悟景语四觅情语,习题演练,1.行路难中名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗人 的性格。（“积极”“豁达”“倔强”“乐观”也可）2.一切景语皆情语。试以闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“杨花落尽子规啼”为例加以说明。

4、通过杨花飘落、子规哀啼的景象描绘，表达对好友遭到贬谪的伤感之情。3.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人愿意为国捐躯的思想感情。,自信,篇一：爱国忧民（11首）,1.过零丁洋诗歌首联回忆了 和 诗人一生中两件重要的事情。赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现诗人什么样的思想感情？为国以死明志的决心和杀身成仁民族气节。,2.春望赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：作者运用了移情于物的写法，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心，抒发了诗人忧国伤时、悲己思家之情。极强烈的感染

5、了读者。“烽火连三月，家书抵万金”中“烽火”指 的战火（历史事件），“家书抵万金”从侧面表现了“白头搔更短，浑欲不胜簪”是 描写。抒发了诗人忧国伤时、悲己思家的思想感情。,3.己亥杂诗赏析“浩荡离愁白日斜”全诗表达了作者复杂的思想感情既有离别的，又有回归的，还有“落红不是无情物,化作春泥更护花.”是脍炙人口大名句，试选一个角度作赏析。以落花、春泥为喻，寄托了诗人虽离开官场，但依然关心着国家的命运的爱国热情。现常用来赞颂无私奉献精神。,4、雁门太守行赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”：既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”一个“压”字，把敌军人马

6、众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。“甲光向日金鳞开”借日光来显示守军的阵营齐整和士气旺盛，情景相生，奇妙无比。三四句，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；五六句写部队夜袭和浴血奋战的场面。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用了 写法，表达了 思想感情。,5、泊秦淮首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景？秦淮河水边夜色朦胧（或“迷蒙”）和冷寂的景象上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么，本诗的言外之意是什么？请简析。讽刺哪些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事

7、为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。表达诗人忧国忧民的思想感情。,6.渔家傲 秋思上阕侧重于，一个“异”统领整阕，表现了塞外什么特点？作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞图。为下片的抒情蓄势。赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”使用了用典写法，“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，销不了浓重的乡愁，造语雄浑有力，乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生，表现了词人思乡和报国的矛盾心理。“人不寐，将军白发征夫泪”这一句运用了 修辞，抒发了怎样的情感？互文抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀,7.破阵子为什么说破阵子是“赋壮词”？试结合作品加以解释。“赋壮词”

8、,从题材上看是写军营中的生活情景,看剑，听号角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”这词首融 与 于一体，富于浪漫色彩，抒发了什么样的思想感情？抒发了作者渴望抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以读出。试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（赏析）“秋”字用的极秒，既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，写将

9、士们奏乐吃肉，营造了豪迈高昂的军营生活氛围,8.江城子 密州出猎本词上阙写景，描写了_的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人_的豪情壮志。密州出猎 渴望报效国家概括全词的三个典故，并说说分别表达了作者怎样的思想感情？a.“孙郎射虎”-以孙权自喻，虽年迈，仍有少年的狂气，还要建功立业，表现诗人过人的胆识和勇气。b.“冯唐持节”-表达希望朝廷能重用他，给他机会去建功立业，杀敌报国。c.“射天狼”-表达渴望杀敌报国，建功立业的雄心壮志。,9.茅屋为秋风所破歌这是一首 诗，概括各节的内容说说你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的理解。作者直抒感慨，在此风雨如磐的困苦中煎熬，不为自

10、己着想，为天下受苦受难的人们振臂高呼，发出了黄钟大吕般的强音。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“俱欢颜”“风雨不动安如山”何等粗犷有力的笔锋，何等壮阔深达的形象，何等铿锵雄壮的声音。表现了诗人忧国忧民的高尚情怀和舍己为人的博大胸襟。,10.山坡羊 潼关怀古赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”“聚”、“怒”两字形象生动，将华山和黄河拟人化，不但写尽了潼关地势的险峻，而且在“聚”和“怒”的动态意象中，暗含着一幅千军聚集、万马怒吼的朝代争斗的历史画卷。谈谈对“兴，百姓苦。亡，百姓苦”的理解。这是这首曲子的主旨句，是对以往历史的概括和批判，表现作者对统治者的不满和百姓的同情。,11.观刈麦表明

11、农民矛盾心理的句子：力尽不知热，但惜夏日长；表现农民劳作艰辛的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光 这首诗表达了作者怎样的思想感情？作者为什么要拿自己和农民对比？表现了诗人对劳动人民的深切同情，把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可谓用心良苦,篇二：雄心壮志（4首）,12、观沧海这首诗表现了作者怎样的思想感情？描绘了祖国河山的雄伟壮丽，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。赏析“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”运用了互文的手法，描写的是虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀，表达

12、诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。,13、望岳“会当凌绝顶，一览众山小”两句，表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人不怕困难、敢于攀登高峰、俯视一切的雄心壮志。请从练字的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句。“钟”字 拟人手法，写出了大自然的情意，使大自然染上了感情色彩，也传达出诗人对泰山的钟爱、赞美之情；“割”字以拟物手法，用的新奇有力，仿佛“昏”和“晓”是泰山割开来的，写出了泰山的雄伟高大的气势。,14、登飞来峰这首诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、

13、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调；诗中“浮云”这一意象指困难、挫折、障碍等后两句表达了作者什么样的思想感情？表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。后两句包含了怎样的哲理？后两句蕴含的哲理是只要拥有崇高的思想境界，就不会为困难而困扰。,15、行路难诗人用“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化；用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。表现了作者怎样的思想感情？表达了自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的乐观精神和坚定信念。,篇三：友谊送别（4首）,16、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄首句

14、写景，其季节为春末夏初，含有飘零之感，离别之恨的感情。赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”诗人通过奇妙的艺术想象，将月亮人格化，真切地表达了诗人对朋友的关怀和同情的感情。,17、送杜少府之任蜀州由首联我们可知送别之地为城阙（长安），上任之地为五津（四川），隐含惜别之意，气象开阔雄浑，为全诗奠定了乐观开朗基调。请谈一谈你对颈联的理解。（赏析）诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离，摆脱了以往送别诗的伤感低沉，表现了乐观、开朗豪放的情怀。,18、夜雨寄北“未有期”表达了作者欲归不得的愁苦的心情；“巴山夜雨涨秋池”一句描绘了一幅凄凉萧瑟的画面，表达了作者愁苦之情。后两句，诗人想象了与友人团聚的情景，表达

15、了诗人渴望与友人离别重逢的感情。,19、白雪歌送武判官归京赏析“忽然一夜春风来，千树万树梨花开”以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一片银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐观、开朗的情怀。说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构或写法上的妙处。答：在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上，运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了作者怎样的思想感情？答：写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗

16、人依依惜别和无限惆怅的心情。描述一下“山回路转不见君，雪上空留马行处”的画面。山路盘旋，大雪纷飞，诗人向友人招手，友人的身影越来越小，诗人的手还停留在空中。已看不见友人身影，只看到雪地上留下一串串马蹄的足迹。,篇四：思乡（2首）,20、天净沙 秋思小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅深秋晚景图，诗歌在充满萧瑟秋景的气氛中，为何要写“小桥流水人家”小桥、流水、人家三样景物写出了家庭的温暖和对家庭的思念。反衬作者人生的苍悲，表达出作者追求美好生活却不能实现的痛苦。“断肠人在天涯”是点睛之笔，表达了作者什么思想感情？渲染孤寂愁苦的气氛，表达长期漂泊他乡的游子的思乡之

17、情。,21、次北固山下赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”“平”“阔”“正”“悬”四字准确生动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，；“正”既包含“和风”又包含“顺水”的意思，“以小景传大景之神”-诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。赏析“海日生残夜，江春入旧年。”将“生”和“入”拟人化，“日”和“春”作为新生的美好事物。蕴含着新事物代替旧事物的哲理。表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。,篇五：热爱自然（2首）,22、钱塘湖春行赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“早”和“新”从动物的角度写出了早春的特点，“争”和“啄”写出

18、了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。描绘出一幅莺歌燕舞的场景，富有活力和生机。表达了诗人对早春的热爱和喜悦之情。赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”“渐”和“没”从植物角度写出了早春的花草繁茂的景象。表达了诗人对早春的热爱和喜悦之情。,23、早春这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。请结合诗歌内容，谈谈“最”、“绝”二字在诗中的表达效果。（赏析）运用对比手法，将象征大地回春的淡远草色与晚春满城

19、处处烟柳的景色进行对比，“最”、“绝”突出早春景色最可爱。,篇六：山水田园,24、饮酒赏析“采菊东篱下，悠然见南山”以景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”“见”很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇，体现出与自然融为一体的境界。这首诗表达了作者什么思想感情？表达了诗人远离俗世，不受世俗烦扰，陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是（自然之趣和人生真谛）,25、游山西村请概括诗人游山西村时的所见所闻。1村民的热情好客 2优美的景色 3淳朴的风土人情“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？描写的是诗人

20、置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机（不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地），也道出了世间事物消长变化的哲理。诗歌表现了诗人怎样的心情？（后两句表达了作者什么思想感情？）表现了诗人陶醉、留恋之情。作者陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。,篇七：感慨时运（4首）,26、使至塞上赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的感?情

21、。用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。?黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的？（赏析）示例一：图画的构图美。画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。示例二：图画的线条美。线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是

22、落日。示例三：图画的色彩美。色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。示例四：图画的意境美。诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。,27、酬乐天扬州初逢席上见赠赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从

23、诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。（3分）答：（1）思想感情：。（2）哲理：。（1）此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（2）告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情?(2分)闻笛赋：(2)烂柯人：A怀念故友；b对岁月流逝、人事变迁的感叹本诗抒发了作者怎样的感情？答：既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。,28、赤壁赏析东风不与周郎便，

24、铜雀春深锁二乔以二乔的命运形象代表东吴的命运，以小见大，表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇；也含蓄地表达了自己怀才不遇的抑郁激愤。,29、浣溪沙“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。这首词中多处运用对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。“新”与“旧”的对比，好处：“新”是唱新词的环境，“旧”是饮酒唱词的环境旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思；或“去”是花落去，“来

25、”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。,30、相见欢赏析“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”词人运用拟物的修辞手法，将抽象的愁绪拟为具体的丝线，形象生动的写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。“月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋”分析你对这句的理解。缺月、梧桐、深院、清秋，这一切无不渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做好铺垫。,31.水调歌头这首词上阕望月，抒发词人的身世之感和思想矛盾；下阕怀人，抒发对兄弟的思念之情。上下两阕都表现了词人由心有所郁结到心胸开阔的乐观旷达情怀。分析为什么“但愿人长久，千里共婵娟”成为千古传颂的名句的原因。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。这句意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，词人面对骨肉兄弟的分离，将深深地思念之情化为对亲人的美好祝福。也是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。,