2013校世界是普遍联系的.ppt
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1、第三单元 思想方法和创新意识,淘金术,用联系的、发展的、全面的观点看问题,七:联系观 八:发展观 九:矛盾观,7.1 世界是普遍联系的,(1)秋台风“菲特”给我们的生活带来什么影响?(2)从中,你得出什么哲学道理?,(一)源于生活,强台风菲特(英语:Typhoon Fitow)为2013年太平洋台风季第二十一个被命名的风暴。“菲特”一是一种美丽芬芳的花朵。该台风对中国造成的经济损失达623.3亿人民币。由于菲特形成的倒槽降水使浙江全境出现罕见洪涝灾害,所以在第46次世界气象组织台风委员会年度会议上遭退役。,一、联系的普遍性,1、联系的含义:,事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和
2、相互作用。,2、联系的普遍性:,联系具有普遍性,整个世界是一个普遍联系的有机整体,孤立的事物是不存在的。,要求我们用联系的观点看问题。,(1)“菲特”,积水,农田受淹,菜价上升,任何事物与周围有联系,(2)大溪中学“四断”,通校生难以入校,影响学校后勤保障,教学秩序维护,生活秩序保障,领导与师生共同努力,事物内部的各个部分、要素相互联系联系(),(3)整个世界就是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。,格物、,致知、,诚意、,正心、,治国、,修身、,齐家、,平天下,近几年沿海城市遭遇一个个强台风侵袭。究竟是何原因导致这种现象?长三角气象科技创新论坛上,专家一语中的:全球气候变暖是最
3、大的“嫌疑对象”。据了解,随着全球气候逐渐变暖,台风产生的频率、强度以及对沿海城市的影响,都趋于增加。对此,中国气象科学院陈联寿院士昨天表示,全球气候变暖,导致海面温度上升,对台风肆虐起到推波助澜的作用。,(1)台风肆虐及其他恶劣天气,与人类的活动有无联系?(2)如果无视这种联系,会导致什么结果?(3)从中得到什么启示?,无视或否定客观存在的联系,违背了联系的客观性,会给人类带来恶果,受到客观联系的惩罚,,明朝洪武四年(1371年),在福州屏山顶修建镇海楼,清乾隆六十年重修,镇海楼历史上屡经毁建,最近一次重修于2008年。由于镇海楼重建后福州地区一直没有被台风正面袭击过,民间普遍认为镇海楼保佑
4、了福州地区,因此镇海楼很快在民间收到追捧。,你如何看待民间的这种看法?,离开事物的真实联系,只看表面,主观臆造并不存在的联系,违背了联系的客观性。,二、联系的客观性,1、含义(原理),2、表现,自在事物的联系人为事物的联系,都是客观的,3、方法论启示:,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。,联系是客观的,联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。,“下水道是一个城市的智慧与良心。”雨果 一篇写城市的散文中说:“最好来一场倾盆大雨,足足下它三个小时,如果你撑伞出去溜达了一阵,发现裤脚却不脏,交通虽慢,却不堵塞,街道虽滑却不积水,这大概是个发达国家,如果发现积水盈尺,店家的茶壶漂到了街头
5、,小孩子在十字路口捞鱼,这大概就是个发展中国家。”,从中你得到什么启示?,无视或否定客观存在的联系,违背了联系的客观性,会给人类带来恶果,受到客观联系的惩罚,,一、成果篇,我市草莓先后被农业部和浙江省认定为无公害草莓生产基地、浙江省名牌产品。“新安江”牌草莓多次荣获省、杭州市农博会金奖。2000年12月28日,浙江省第一家省级优质高效草莓示范基地在杨村桥镇揭牌。2008年,建德市被中国果品流通协会授予“中国草莓之乡”荣誉称号。,我市草莓从1982年开始试种,到2008年全市大棚草莓种植面积达到2.04万亩,异地1.02万亩,合计3.06万亩。全市草莓面积,占全省65%、杭州市85%以上。200
6、8年建德草莓产业总产值达4.67亿元,占据全市农业总产值的20%。草莓产业成为建德农业的“金名片”。,思考:你认为我市草莓取得如此成果的主要因素有哪些?,(气候条件、农民、政府、党的政策),你还能列举实际生活中事物相互联系的例子吗?,草莓营养分析:具有明目养肝作用;对胃肠道和贫血均有一定的滋补调理作用;可以预防坏血病外,对防治动脉硬化、冠心病也有较好的功效;在体内可吸附和阻止致癌化学物质的吸收,具有防癌作用;对女性皮肤、头发均有保健作用;还可以减肥,润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。,事物内部联系,自然界和人类社会、人的思维之间的联系,事物之间联系,1、草莓与一般水果比,被人们誉为“水果皇后
7、”。,2、草莓由糖类、蛋白质、核酸、水分、无机盐、维生素等组成。,下列材料体现的是事物之间的联系还是事物内部的联系?,课堂练习:,联系的普遍性,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,事物内部,事物之间,整个世界,自然界人类社会人的思维,、表现,(一)联系的普遍性,客观世界,主观世界,相互联系的统一整体,2、方法论意义,这就要求人们想问题、办事情时必须坚持联系的观点。,联系的普遍性哲理,世界观,方法论,反对错误倾向,事物是普遍联系的,没有任何一个事物是孤立存在的,整个世界是一个普遍联系的有机整体。,反对用孤立的观点来看问题。,决定,思考:联系是普遍的,是不是意
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