2023二年级美术教学工作计划范文.docx

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1、2023二年级美术教学工作支配范文美术课程教学是对学生进行美术（教化）的主（渠道），依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地进展，提高学生的审美实力。下面是整理的二班级美术教学的（工作支配），欢迎阅读。（教学工作支配）篇1一、学生学问实力，学习习惯分析二班级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的基本（绘画学问）和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。二、教学内容本册共设有32课，分别为：奇妙的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小

2、手，看医生，请你告知我，（折纸）动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。三、教学目的任务1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等实力。四、教材重点难点1、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。2、进展学生空间知觉，形象记忆，制造实力。五、个人教研专题组合作学习中学习习惯意识的培育六、主要（措施）1、做好课前打算，细心制作教具。2、运用教学手段，培育学生绘画爱好。3、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。教学工作支配篇2一、指导思想以基础教化课程改革纲要为总指针，以美术课程标准（试验稿）为依

3、据，为切实做到从详细学情动身，充分利用新教材供应的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学支配。二、学情分析本册教学对象是二班级一期学生，有以下特点：1、学生有深厚的绘画爱好。2、学生已具有确定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。三、全册教材分析（一）、全册共一十四课，教材编排方式较一班级教材有所变更:1、更加重视学生活动的设计。如一班级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动二字代替，突出让学生在开心的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计

4、，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与（其它）学科特殊是语文（文学）学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合,第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。（二）、依据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域：1、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、132、设计应用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三）3、观赏评述：144、综合.探究”领域：6、7、1012各学习领域没有特别明确的划分，它们总在确定程度上发生综合。（三）、各课内容的编排有许多美丽的图片

5、，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过各种（方法）大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓舞学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓舞学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、接受造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的实力。五、教学措施1、留意审美实力的培

6、育教学中，要制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。2、留意创新精神和创新实力的培育让学生在不断地探究和实践中成进步展（创新思维）和实力。要帮助学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的_。3、创设（文化）情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设确定的文化情境。4、确立学生的主体地位培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步进展的目的。要敬重和疼惜学生，对每个学生的制造成果要赐予充分的确定敬

7、重。5、鼓舞学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的实力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教化精神和以学生进展为本的思想，核心是促进学生的进展。要突出评价的过程和特性差异性，建立进展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等（故事）、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力和（想象力），激发学生学习美术的爱好。8、广泛

8、利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教化活动。教学工作支配篇3一、学生状况分析：经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：1,通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。2,运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3,培育学生空间知觉，形象记忆，制造等实力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以（儿童）生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行观赏与创作学习。有以动物为题

9、材，以想象为手段，以（编织）动物（童话故事）为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以学生与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。四、教学重点：1,想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。2,在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的视察力、制造力和表现力。3,进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。4,提高学生观赏

10、水平，培育美术爱好。五、教学难点：1,想象实力的培育和动手操作实力的提高。2,在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、制造力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所进展。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。七、本学期教学的总要求：1、学问教化要点对各种自然平面形进行相识和感受。运用困难平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。(4

11、)运用各种平面材料，帮助学生相识对称形和不对称形。学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我(国画)家的作品，观赏祖国自然风光。2、实力培育要点激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。在绘画中能大量描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。(3)娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。培育学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。3、审美教化要点通过观赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。教学工作支配篇4一、加强理论学习提升自身素养1、学习新大纲，把握教改动向。我

12、细致学习课程支配和修订后的教学大纲，进一步端正教化思想，提高相识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素养教化中的重要内容2、细致学习教化理论。我征订了美术导刊、少儿美术、中小学美术教化等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。3、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的全都好评。二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作支配，排出教具、学具及运用日期，平常经常对比检查，督促学生带好学具。2、这学期二班级运用的美术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、“以学生的进展

13、为本这一新的教化基本理论。通过学习，促使学生视察生活，关怀社会进展，酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉（思维方式）和体验、感悟美的渠道。3、课后，我乐观组织开展美术爱好活动，依据学生的（爱好（爱好），组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示出来，激起学生观赏美、酷爱美、制造美的学习爱好。三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的爱好，挨弃那种无视学生爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合,以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发

14、学生的学习爱好，并使之成为长久的情感看法。2、鼓舞学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步相识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行制造性的解决问题。3、我在教学中相识到，美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系，鼓舞学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量,从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术实力都得到了很大的提高。教学工作支配篇5一、主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材活动较多，美术学问由浅入深，趣味性强，使孩子在学习基本技能的同时熬炼动手动脑实力，

15、丰富美术生活,提高审美实力。本册的主要内容有：1、绘画：包括色调学问、线条的嬉戏等2、趣味制作：包括橡皮（泥塑）、手工制作、纸玩具等3、应用：包括好用设计、电脑美术等4、观赏等。教材重点在传授学问和基本技能的时候留意按部就班，以学生为主体，发挥老师的主导作用。引导学生学习美术教化的审美要求，同时进展学生的特性追求，鼓舞自身爱好和特长的进展。教材难点美术课本身是特别好玩味性的一门课程，但是作为新老师要学习如何将趣味性本身发挥到。学习的内容要从生活动身，生活是的老师，加强孩子对美术的爱好;在做中学，在学中进一步学会生活。二、探讨学生作为一个刚刚步入老师行业的信任，有时探讨学生比探讨教材还要重要，二

16、班级的孩子通过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯，但是他们仍旧只是小孩子，在与他们沟通的时候要相识到他们内心须要充溢的东西还有许多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话故事，纯净而奇妙，要多多从他们身上学习和进步。三、教学目标1、看法确定一切，首先培育学生良好的学习习惯和看法，养成良好的课堂秩序。2、通过观赏儿童感爱好的优秀作品，开阔视野的同时鼓舞他们能表达出自己的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。帮助孩子们了解美术的构成，常用的美术要素（点线面）理解美术的表达方式和艺术语言。培育孩子表达实力，进展孩子对空间的相识力和制造实力。3、引导学生乐观参与

17、各类美术活动，如观赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所运用的工具和材料，在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个奇妙的美术世界。在这一过程中要将教学内容和活动方式恰当安排好，以培育创新精神和美术素养。4、在学习美术学问和活动的过程中乐观参与，享受美术带来的愉悦感和长久的爱好，体验美术的内涵和奇妙，能够表达自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。四、提高课堂教学效率1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法；2、为学生分好小组，进行合作学习。鼓舞合作与探究，如每次探讨后汇报的学生不固定;观赏课前以小组为单位搜集的信息和资料;3、以嬉戏方式进行的课业确定要以小组为单位组织

18、，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。教学工作支配篇6一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在按部就班中程螺旋型上升的。第六册在中班级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么可以利用的（阅历）和要吸取的教训或要避开的问题;学习之后又要为后面的什么学问打下基础，又须要为学生的接着学习和进展延长什么;在教学目标上又该是

19、如何制定才能体现学问的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测;在评价方面又如何依据学生的详细状况给出切合实际的真正促进学生进展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的学问传输更加通畅和系统。二、学情分析心理特点我校三班级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、新奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。并且爱以自我为中心，心情变更较大不够稳定，经常为一些小事相互争吵互不相让。自控实力较弱，意志也较薄弱，简洁受外界的影响。思维特点三班级学生的思维活跃，正处于由形象思维向确定的（抽象思维）过渡时期，但

20、仍以形象思维为主，想象实力也由仿照性和再现性向制造性的想象过渡。视察力也有所进展，能够运用分析比较的方法有目的的视察。学习特点三班级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增加，另一方面家长、老师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的进展，其爱好众多如打球、网络嬉戏、网络闲聊同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的相识有了确定的提高,也逐步驾驭了确定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的爱好依旧很高，但也有一部分爱好有所转移，（学习看法）不够端正，缺乏自信念。三、教学策略：通过以下几方面引导学生达到学习目标。1、紧密

21、联系学生的生活，将美术延长到生活和社会中。将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事务等联系起来，一方面让学生用美术学问和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，相识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。2、留意培育学生的创新精神和创新实力。在整个美术学习中更加留意培育学生的创新精神和创新实力。让学生敢于质疑敢于挑战,鼓舞学生多提有意义的、值得探究和思索的问题，对于敢于独树一帜、别出心裁的创新要乐观确定和爱护。3、加强培育学生的审美实力，爱护不同的审美观点和标准，敬重学生的特性进展。要多让学生接触观赏多元的文化和艺术，只要会观赏美感受美了才能更好地去制造美。

22、此外，始终一来的教学多偏向学问技法的传授，而忽视学生的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。4、加强对学生（学习方法）的指导，多指导多放手真正让学生做中学。从中逐步培育学生驾驭自学、分析、视察、对比、创作等基本的学习方法。让学生渐渐学会思索、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生驾驭视察的方法和技巧。5、重视养成教化，培育学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求学问技能、过程方法学习驾驭、培育价值观和各个实力的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中

23、的比重。以上是关于教学策略的大的初步设想和支配，在实际教学中将会依据详细的状况进行调整。教学工作支配篇720年第一学期我镇美术学科将接着细致贯彻县工作会议精神,加大力度，深化新课程改革，进一步推动素养教化的实施，以全面普及、重点提高、创办特色、整体推动为艺术教化工作方针，激昂精神、开拓进取，开创璜山镇教化的新局面。一、教化教学探讨方面1、以课程教材改革为契机，深化学习新课程改革内容和要求，加大力度推动美术教学改革。2、结合美术课程教材改革方案的实施，要求美术老师细致学习课程新标准，细致探讨并钻研新教材。要求在教学工作中，真正以素养教化为目的，激发学生美术爱好，降低教学难点，减轻学生过重的课业负

24、担，培育学生的创新精神和实践实力。二、活动与培育特长生方面1、因地制宜，利用本校资源，充分发挥美术活动课的作用，以活动促进展，逐步形成本镇的美术教化特色及剪纸教学特色。各校力争全方位开设美术爱好班及其次课堂活动。2、重视培育美术特长生和特优生。结合各类艺术活动，开展各类竞赛活动。如校内写生赛想象画大赛、优秀剪纸作品展等。让各校各类艺术尖子生脱颖而出。三、教学工作支配九月份1、参与县教研组长新课程培训活动。2、探讨本学期工作支配。3、统计全镇美术老师基本状况。十月份1、召开全镇美术老师新课程学习及探讨。2、参与有关新课程实施后存在问题的大探讨（要求每学期都有一个教案上传教研网。每学期都有（读书笔

25、记）或者教学（随笔）上传。十一月份1、号召各校接着参与有关新课程的网上论坛。2、打算参与老师美术素养比武。3、校自行组织老师进行一班级试验课听课、评课活动。十二份1、参与有关新课程的网上论坛。2、参与美术论文评比，并上传到诸暨教研室网。一月份1、学期小结教学工作支配篇8本学年接着以学校总体支配为指针，以学校教学工作支配篇为引导，细致学习国家中长期教化改革和进展规划纲要，细致贯彻中小学教学工作常规，学习美术新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量。特制定以下支配。一、教学目标：1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化

26、环境与生活。学习美术观赏和评述的方法，形成美术（基本素养）。2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践实力。3、情感看法与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学资源分析：1、教材的基本结构：以学生学习活动方式划分学习领域，即造型表现、设计应用、“观赏评述和“综合探究。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。2、教材的内容：在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间

27、和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有特性的表现实力，传递自己的思想和情感。在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。在观赏评述方面：多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。在综合探究方面：调查、了解美术与（传统文化）及环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通

28、的原理。3、教学任务要求：第一学期高三学生外出校考，迎接高考。其次学期迎接新高一，学生学习（素描）几何静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。同时在课堂中适时地对学生进行（平安教化），环保教化，行为习惯养成教化，进一步完善学生的人格，细致做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点：充分相识美术学科在培育学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体制造心理品质、形成和谐健全的特性人格方面具有的独到的教化功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。5

29、、教学资源：、发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增加基本素养和基本技能。、加强和兄弟院校的沟通，互通有无，借调师资。、乐观开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教化资源，开发新的教学内容，探究新的（教学方法），开展各方面的沟通。、充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教化杂志、光盘、幻灯片等资源，供老师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习运用。便于开展多种形式的美术活动。三、学生基本状况分析：第一学期我担当高三班级的美术教学工作，其次学期担当高一班级的美术教学工作。由于学生状况参差不齐，学生美术基础较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但学生学习美

30、术的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以在教学素描、色调学问等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的爱好。四、教学方法设计：1、备课中严格依据学校要求的活页教案书写格式进行，细致钻研美术课程标准和教材，在探讨学生的基础上，细致撰写和修改美术教案。细致确立三维目标、重点、难点、学具等,教学内容要体现对重难点内容的突破,包括教法和教学过程,在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学，课后要有教学（反思）。2、抓好课堂教学指导工作。留意美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观能动性，自制教学用

31、资源，提高课堂效率。3、将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源，培育酷爱家乡的情感学校与社会相互依存。开发好地方自然资源，培育学生对自然美的体验实力。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的乐观性和学习效果。4、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能驾驭突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地驾驭与应用所学技能。对于后进生要赐予更多的关注。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。5、深化学习“关于减轻学生课业负担的相关规定，严格课程管理，细致开展好美术其次课堂活动，做到减负不减质。6、做到课内外结

32、合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国主义教化。五月份将以爱祖国、爱生活、爱科学为主题，开展书画展览活动，让学生在活动中开心地接受教化，为学校营造良好艺术氛围。7、细致做好岗位练功，乐观参与上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，细致搜集优秀的课例进行探讨,做好记录及反思，努力提升自身素养。8、细致上好汇报课和教研课，乐观参与听评课活动，力争听课达到20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术新课导入方法的的探讨。五、教学评价方案：在义务教化阶段的美术教化中，评价主要是为了促进学生的进展。因此，评价标准要体现多维性和多级性。应以学生

33、在美术学习中的客观事实作为评价的基础，留意评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生驾驭美术学问、技能的状况，更要重视对学生美术学习实力学习看法、情感与价值观等方面的评价;强化评价的诊断、进展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。评价方式和方法：1、重视学生的（自我评价）。2、留意对学生美术活动表现的评价。3、接受多种评价方式评价学生的美术作业。此外，我还要乐观参与其他教研工作，努力提高自己的教化科研实力。在课余时间，要参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我会不断的、虚心的向老老师请教、学习。争取把我校的美术教学工作完成的更精彩！2023二班级美术教学工作支配（范文）