2013年苏教版五年级上语文一二单元复习资料.ppt

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1、第一、二单元复习,苏教版语文五年级上册,易错读音,声母易错：堡垒（）鸟（）栖虫居 伺（）机 颤（）动 刹（）那间韵母易错：歇（）息 邻（）近 苍劲（）声调易错：正（）月 着（）迷 即（）使 诲（）人不倦 满载（）而归 其它：戛（）然而止 金蝉脱壳（）扁（）舟 抽搐（）可恶（）林樾（）,易错读音,声母易错：堡垒（li）鸟（q）栖虫居 伺（s）机 颤（chn）动 刹（ch）那间韵母易错：歇（xi）息 邻（ln）近 苍劲（jng）声调易错：正（zhng）月 着（zho）迷 即（j）使 诲（hu）人不倦 满载（zi）而归 其它：戛（ji）然而止 金蝉脱壳（qio）扁（pin）舟 抽搐（ch）可恶（w）

2、林樾（yu）,易混淆字,（）人不倦 激（）锻（）后（）不已 再接再（）（）习（）堂 模（）（）复商（）拜（）（）心,易混淆字,（诲）人不倦 激（励）锻（炼）后（悔）不已 再接再（厉）（练）习（殿）堂 模（仿）（恢）复商（店）拜（访）（灰）心,解释所填字词的含义,引人入（）：身（）其（）：专心（）志：名（）其实：凶相（）露：鸟（）虫居：十年（）木，百年（）人：（）然而止：,解释所填字词的含义,引人入（胜）：身（临）其（境）：专心（致）志：名（副）其实：凶相（毕）露：鸟（栖）虫居：十年（树）木，百年（树）人：（戛）然而止：,解释所填字词的含义,引人入（胜）：胜境，美妙的境地。身（临）其（境）：到；

3、境地，环境。专心（致）志：极，尽。名（副）其实：相称，符合。凶相（毕）露：完全。鸟（栖）虫居：鸟在树上或巢中停留，歇宿。十年（树）木，百年（树）人：培植；培养。（戛然）而：突然止住的样子。,重点课文、段落及拓展,读了师恩难忘一课，我认识了（）的田老师。我还想到了这些赞美老师的诗句：1、2、师恩难忘刘绍棠,重点课文、段落及拓展,读了师恩难忘一课，我认识了（教学有方）的田老师。我还想到了这些赞美老师的诗句：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、一日为师，终生为父。3、学而不厌，诲人不倦。4、随风潜入夜，润物细无声。师恩难忘刘绍棠,重点课文、段落及拓展,读了师恩难忘一课，我认识了（教学有方）的田老

4、师。我还想到了这些赞美老师的诗句：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、一日为师，终生为父。3、学而不厌，诲人不倦。4、随风潜入夜，润物细无声。师恩难忘刘绍棠,重点课文、段落及拓展,“陶校长”是（），他被毛泽东主席称为（“”）。他要求学生每天从（）四方面问一问自己，以此（）。健康是（）；学问是（）；工作能（）；道德（）。充分体现了（）。陶校长的演讲,重点课文、段落及拓展,“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道

5、德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。,重点课文、段落及拓展,1、寻隐者不遇这首诗的作者是（）代诗人（）。诗歌记述了（）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（）性格以及诗人对他的（）。2、所见是（）朝诗人（）的作品，诗人向我们描绘了（）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（），忽然“（）”，是因为他“（）”。我们还从诗中“（）”一词中可见当时是（）。古诗两首,重点课文、段落及拓展,1、寻隐者不遇这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。2、所见是（清）朝诗人（袁枚

6、）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。古诗两首,村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴。儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶，忙趁东风放纸鸢。飞入菜花无处寻。,搜集描写儿童的古诗：,除了这两首，你还知道吗？,重点课文、段落及拓展,仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（说）：（吧），（），（）！（）：（），（），

7、（）！去打开大自然绿色的课本,重点课文、段落及拓展,仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！去打开大自然绿色的课本,重点课文、段落及拓展,1、照样子写词语：甜滋滋：鼓鼓囊囊：鸟栖虫居：2、为法布尔写颁奖词：装满昆虫的衣袋,重点课文、段落及拓展,1、照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、白花花、湿漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、风风雨雨 鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖词：法布尔，一个

8、从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇昆虫记。装满昆虫的衣袋,重点课文、段落及拓展,1、金蝉脱壳生动地介绍了（），展示（），启发人们（）。2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？金蝉脱壳,重点课文、段落及拓展,1、金蝉脱壳生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)金蝉脱壳,练习一、二,

9、带有“风”字的古诗。1、夜来风雨声，花落知多少。2、野火烧不尽，春风吹又生。3、随风潜入夜，润物细无声。4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。歇后语。1、八仙过海 姜太公钓鱼 千里送鹅毛2、请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）,养成良好的学习习惯9,本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。本学期我共做了（）篇读书笔记，采用的形式是（）。本学期读过的课外书中，印象最深的是（）。,同学们辛苦了！加油加油！,Lian 锻（）精（）（）接 简（）（）钢Ji 立（）（）使（）然（）时 奋笔（）书Li（）史 日（）鼓（）（）害 激（）再接再（）,Lian 锻（炼）精（练）（连）接 简（练）（炼）钢Ji 立（即）（即）使（既）然（及）时 奋笔（疾）书Li（历）史 日（历）鼓（励）（厉）害 激（励）再接再（厉）,