2013届中考物理复习方案(苏教版)第8课时物体的质量物体的密度.ppt

《2013届中考物理复习方案(苏教版)第8课时物体的质量物体的密度.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届中考物理复习方案(苏教版)第8课时物体的质量物体的密度.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第8课时 物体的质量物质的密度,江苏科技版,2023/7/3,第8课时 物体的质量物质的密度,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,2023/7/3,考点1 物体的质量及其测量,1.物体的质量,物质,kg,托盘天平,形状,状态,位置,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,2023/7/3,点拨(1)要对质量有感性的认识：一枚大头针约80 mg，一个苹果约150 g，一头大象约6 t，一只鸡约2 kg.(2)也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m_计算出物体的质量,2.质量的测量(1)托盘天平的使用“看”：观察天平的_以及游码在标尺上的_“放”：把天平放在_上，把游码放在标尺左端的_处“调”：调节天平横梁右

2、端的平衡螺母，使指针指在分度盘的_，这时横梁平衡“称”：把被测物体放在_里，用镊子向_里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到_,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,2023/7/3,称量,分度值,水平台,零刻度线,中线处,左盘,右盘,横梁恢复平衡,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,2023/7/3,“记”：_质量_总质量游码在标尺上所对的刻度值注意事项：A.不能超过天平的称量；B.保持天平干燥、清洁,被测物体,右盘中砝码,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,2023/7/3,点拨 天平使用口诀：先水平，游拨零，横梁平，左物右码两边盛，增减砝码游拨动，横梁再平，防超保洁要记清在调节托盘天平横梁平衡时，

3、指针总是指向横梁下沉端，此时应将平衡螺母向天平翘起端调节(即：指针偏左，螺母右调；指针偏右，螺母左调)(2)测量分类：直接测量：固体的质量特殊测量：液体的质量、微小质量,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,2023/7/3,1.密度,考点2 密度及其测量,质量,kg/m3,点拨(1)1 g/cm3103 kg/m3.(2)水的密度为1.0103 kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它的物理意义是：_.,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,2023/7/3,1 m3水的质量为1103 kg,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,2023/7/3,2.测量液体体积工具,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,20

4、23/7/3,3.密度的测量,(1)测固体的密度,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,2023/7/3,点拨 在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这是一种科学方法等效代替法,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,2023/7/3,(2)测液体密度,烧杯和杯中剩余液体,第8课时 考点聚焦,江苏科技版,2023/7/3,1.用公式求密度，用密度_物质2.用公式m_求质量3.用公式V_求体积4.判断空心、实心，鉴别物质,考点3 密度的应用,鉴别,V,第8课时 归类示例,江苏科技版,2023/7/3,类型一 物体的质量及其测量,左,增加,78.4 g,例12010苏州某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度

5、盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中_(选填“增加”或“减少”)砝码；当他在天平右盘中放入50 g、20 g和5 g的砝码各一个，并将游码拨到如图81所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为_,第8课时 归类示例,江苏科技版,2023/7/3,解析 测量物体质量前要调节横梁平衡因为这时指针指在分度盘中央右侧，说明横梁右端向下倾斜，应将平衡螺母向左调节，直至指针指在分度盘中线处然后称量物体质量，盘中砝码总质量由图可知为75 g，游码在标尺上所对的刻度值是3.4 g，被

6、测物体的质量为78.4 g.,第8课时 归类示例,江苏科技版,2023/7/3,点评 正确使用天平测物体的质量是物理学习过程中的一项基本技能，中考中一般考查天平使用过程中调平、测量过程、读数等细节问题，还会涉及测量精确程度的评估以及使用非正常情况下的天平测量质量,第8课时 归类示例,江苏科技版,2023/7/3,例22011常州2011年5月，装载500 t散装甘油的货轮抵达某港口，并由油罐车队装载运输至光辉油漆厂已知甘油密度为1.25103 kg/m3，每辆油罐车最多可装载12 m3的甘油，油罐车队一次就将500 t甘油装载运输完毕，则该油罐车队至少拥有的油罐车数量为()A41B42C33

7、D34,类型二 物质的密度,D,第8课时 归类示例,江苏科技版,2023/7/3,第8课时 归类示例,江苏科技版,2023/7/3,点评 物理和数学是两门不同的学科，各有特点本题中的计算结果33.334，在数学中是错误的，但在物理中是正确的，而且必须如此，请仔细体会,第8课时 归类示例,江苏科技版,2023/7/3,类型三 密度的测量,水平,零刻度线,106.4,30,1.12,第8课时 归类示例,江苏科技版,2023/7/3,第8课时 归类示例,江苏科技版,2023/7/3,点评本题主要考查测量液体密度的方法、天平的使用及读数，注意题中要做到“先测质量，后测体积”；同时还要掌握其他一些密度测

8、量的方法技巧，如：利用天平和水测量固体的体积，测量吸水性较强物体密度的方法等,第8课时 归类示例,江苏科技版,2023/7/3,例42010苏州给你一张密度表和一个可沉于水中的小铁球，请你再自选其他器材，设计一个实验来判断该小铁球是实心的还是空心的简述你的实验方案(1)主要器材：_；(2)简要做法_；(3)如何判断_.,密度表、小铁球、天平和量筒,用天平称出小球质量、用量筒测出小球的体积,算出该小球的密度，对照密度表进行判断：若测铁，则小铁球是空心的；若测铁，则小铁球是实心的,类型四 密度的应用,第8课时 归类示例,江苏科技版,2023/7/3,解析 判断小铁球是否空心的方法有三种，分别是比较密度、比较质量和比较体积根据本题的条件，比较密度是比较简便的方法，首先用天平称出铁球的质量，用量筒测出铁球的体积，算出铁球的密度，再与密度表中铁的密度进行比较，若两者相等，则是实心的；若小于铁的密度，则是空心的,点评密度的应用很重要的一方面就是鉴别物质，其中包括判断空心、实心的问题本题具有开放性，设计实验建议从最基本的测量方法入手,第8课时 方法集锦,江苏科技版,2023/7/3,