2013-2014学年高一语文人教版必修二3囚绿记.ppt

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1、因为晴天太明亮，声光无尽，脚步杂沓，事情就多得让你做不完；而且它无形中有那种催迫人的力量，使你无法懒惰。一个亮亮的晴天，你家电话铃响的次数，一定比雨天多；门铃被按响的机会，也一定较阴雨的日子多；而且你自己的心也会不停地忙特别是我们女人家，一碰到那久雨后的大晴天，就如同捡到了一块金黄色的黄金似的，非要好好地利用一番不可。又想晒书，又想晒被，更愿痛痛快快洗一次衣物。因为这富有热力的阳光，能将每一件湿漉漉的衣服晒得又干又脆；能使每一样经它暴晒过的物件留下余香；而这等的好天气又是最引诱人要去旅行和郊游的天气；也是处理各种外出事务最方便的天气；当然，也是最适于拜访朋友的好天气了好像一到晴天，诸事就争先恐

2、后蜂拥而至，你竟不知道先做那一件才是？,突然间，那盏金黄灿烂的大灯转暗了，在幽黯的气氛里，第一滴雨像珍珠般掉落，然后无数的雨珠串连成线，压抑着飞扬的灰尘虽然雨的步态转柔，但是你仍然听见它清朗的带着金属韵律的步音；当众弦俱奏又不停地增加更多的弦索时，你就可以听到一曲丰富的雨的交响乐了！这时，你整个地被笼罩在雨丝交织成的帘子里。首先，你感到了丝绸触肤的凉爽；炎热退却，烦嚣也跟着远去。隔着一层薄薄的朦胧看世界，不慌不忙，世界是那样宁静可爱；隔着一点距离看人生，人和事都比较好安排。真的，在这静静的下雨天，谁也不骚扰谁，只见雨中的绿意如润玉，蓓蕾们也都有了血色，同样是我们枯旱的心日日沉埋在烟尘和烦嚣中的

3、，竟也获得一些泽润，寻回一点宁静，找着那属于自己的声音和思维。,如果雨下得更浓更密，你就更无牵无挂了，很多生活上的杂七杂八都可放下，而且一无愧怍。只有在这时，你可以理直气壮地把不想做的事情统统给推开说：“下雨嘛，等天好了再说。”这真是最好的理由，谁也不敢责怪你懒惰；其实你虽懒，心灵却像雨水中的叶开始摇曳起来，尤其是在这五月已过去了一半的初夏，让似甘露的雨带给你一份清凉意，给你从容地酝酿那创造的灵泉吧！,修身名句自省1.人谁无过？过而能改，善莫大焉。左传宣公二年赏读：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。这句话表明，犯了错误并不可怕，关键是我们要善于认识和改正错误，并能从中吸取

4、经验教训。2.过而不改，是谓过矣。论语卫灵公赏读：有了过错还不改正，这便真叫错误了。这是孔子劝人改过的话。它所强调的是，人的一生难免会犯错误，但有了错误而不改正，就可能会铸成无法挽回的大错了。,3.见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也。荀子修身赏读：见到好的品行，一定以认真的态度省察自己是否也具有；见到不好的品行，一定以忧惧的心情反省自身是否也存在。这句话提醒人们在与他人交往时，要注意以他人为镜反观自身，通过他人身上的优点和缺点来认真省察自己。4.君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。论语子张赏读：君子的过错，如同日食月食一样是有目共睹的。有了错误，别人都会看见；错

5、误改正了，大家都敬仰他。这说明君子善于知错就改。,1930年任教于杭州中学。1932年开始在上海文化生活出版社任编辑。1934年，陆蠡到上海南翔立达学院农村教育科任数理教员。1938年，应老友朱洗的邀请，到临海琳山农校任教，翌年仍回出版社。在此期间，经常与著名作家巴金、丽尼、许天虹等促膝交谈到深夜，使其文学创作迈上了新的台阶。尤其可敬的是，陆蠡是一位坚贞的爱国者。太平洋战争爆发后，日本进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年7月21日被日本宪兵杀害，年仅34岁。1983年4月，国家民政部批准他为革命烈士。现代散文家、革命家、翻译家。陆蠡不仅是我国现代著名的散文家，而且是

6、宁死不屈的抗日烈士。著作有散文集海星、竹刀、囚绿记。,2写作背景1937年，卢沟桥事变发，烽烟四起中的旧都时值日寇入侵，华北人民陷入水深火热之中，作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒忧虑烦恼，不能不生出坚贞不屈的浩然之气，在祖国蒙受极大耻辱的时候，他怀念起一年前暂住北京时，窗外的一树常春藤。于是写下了囚绿记(抗战前期1938年)。,3审美视窗 淳朴的陆蠡从照片上看，陆蠡这个人有一副山里人的倔强的五官，剑眉，大眼睛，宽鼻子，紧抿的嘴唇，嘴角略微下垂，一副认死理的神情。一头浓发向后梳去，一身白衬衣西装领带，又透出书生本色。台州人的硬气，从他的这张脸上就可以看出来了。陆蠡的老朋友吴朗西曾

7、说过：陆蠡太傻了，然而他的可爱，感召我至深的，就是这一股傻气、正气。上学时，同学们在寝室生火把地板烧焦了，却是他一个人站出来承揽了责任，为保全别人自己被迫退学。他的另一位朋友刘西渭说到他的容貌，以为“不仅貌不出众，身体瘦小，而且右眼失明”，但气质淳厚纯朴。,由此我还想起作家柯灵对他的评价，这无疑是这张容颜的最好注解：圣泉不趋时，不阿俗，切切实实，闭门劳作，殷勤地献与世人。他决不“孤芳自赏”，或者“顾影自怜”。他是淳朴的，一个地道的山乡人。这点淳朴使他在品格上显得高，见得厚，也正是他终于默默地为祖国献出生命的根基。,l,pi,x,y,xn,zh,h,su,暇,瑕,遐,娇,矫,骄,缘,椽,喙,弊,

8、敝,蔽,3近义辨析(1)留恋流连二者都有舍不得离去的意思。“留恋”是动词，不忍舍弃或离开。“流连”是动词，留恋不止，舍不得离去。也写作“留连”。但两者词义的侧重点和适用对象不一样。“留恋”，侧重指不忍舍弃或不愿中断某种联系，其对象多为祖国、故乡、亲人及宝贵的时间、生命等。“流连”多指玩乐时留恋不止，因而其对象多为名胜古迹、风景区或其他值得欣赏的地方。从语法讲，“留恋”可以受程度副词(很、十分等)修饰，可以带宾语(如留恋故土)；而“流连”就没有这些用法。,例句1：毕业生朗诵我们毕业了，以此回顾了大学四年的点滴经历，深情地表达了他们的_与不舍。例句2：这些具有浓郁桂北民族风情的建筑，已成为该县亮丽

9、的风景，令人_忘返。,留恋,流连,(2)固执顽固两者都含有“不接受新鲜事物”的意思。“固执”侧重指坚持自己原有的东西，多用来形容性格、性情、作风等，另外“固执”还有动词的用法，后面带宾语。“顽固”侧重指不愿接受外界的新鲜事物，多用来形容思想、立场、态度等，只有形容词用法。例句1：如果说大众迈腾数十年不变的C柱曲线代表了德国人的_与傲慢，那凯美瑞和雅阁在相同部位的处理上就体现了日本的简约与实用主义。例句2：诺基亚当年也是手机厂商的龙头老大，但_守旧和市场定位的失败使它丢了阵地，被苹果和众多安卓的机型打得鼻青脸肿。,固执,顽固,(3)装饰妆饰两者都可表示有所修饰，其不同点是：做动词时，“装饰”是指

10、在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观，既可指人又可指物；“妆饰”是打扮的意思，侧重指人。做名词时，“装饰”是指装饰品，而“妆饰”是打扮出来的样子。,例句1：清明公祭轩辕黄帝典礼将于4月4日上午950在_一新的黄陵县桥山轩辕殿广场隆重举行。例句2：如何_这天生丽质的容颜，吸引世界的目光，让“山、水、城”相互辉映的城市风貌特色成为重庆的烫金名片，成为年轻的直辖市新一届政府无可回避的责任。,装饰,妆饰,4词语解释了截爽直：_急不暇择：_葱茏：_幽囚：_猗郁：_揠苗助长：_,爽快、干脆。,迫切，来不及选择。暇：空闲。,(草木)清翠茂盛。,囚禁。,充满生气的样子。,比喻违反事物的发展规律，,急于求成

11、，反而坏事。,结构图示,主旨归纳作者通过写在孤旅生涯中“囚绿”的故事，借窗前一株永向光明的常春藤，赞美“永不屈服于黑暗”的精神，歌颂忠贞不渝的民族气节，抒发了对光明与自由的向往之情。作者期望沦陷的祖国山河，早日摆脱日寇的黑暗统治，重获光明自由。,提示作者描写绿枝条，一半是写实景实情，一半是带着感情与想象。它具有美的特点，“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”，下雨时带着“淅沥的声音，婆娑的摆舞”；它是青春、爱和幸福的象征，就像作者说的，“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华”；它是柔弱的，离开阳光就“失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的

12、孩子”；它是倔强的、坚贞的，“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊”；它是“永不屈服于黑暗的囚人”。这些特点既有现实依据，又有作者的美化、拟人化的加工，作者是把绿枝条当作人来写的。,提示“绿”是全文描写的客观现象，作者围绕“绿”展开思路，铺设线索。文章思路大致可以分为五个阶段，即“寻绿”“赏绿”“囚绿”“放绿”和“怀绿”。文章的开篇不是采用破题法，开门见山，点明题旨，而是用冒头法，从去年夏间的事情写起，娓娓道来，逐层展开。先写“我”何以一下子就选定这简陋、炎热的房间，接着补叙理由：能见到一片绿影。进而写“我留恋于这片绿色”，并极写“我”对绿色之爱，

13、作者于“山穷水尽”之处，用“忽然”一词，异峰突起，把文章推进中心：囚绿。其间穿插“我”在乡间草屋床下的嫩绿被友人剪除的惋惜。,“我”发现“绿友”追求光明，永远向着阳光，要是没有阳光，它就枯萎变色。至此，作者才借写“绿友”点出“文眼”：它是个“永不屈服于黑暗的囚人”。于是决定开释这绿友。最后以怀念圆窗和绿友作结。末了的一个问号，含蓄隽永，发人深省。其间，疏密相间(如细写“囚绿”，略写“念绿”)，虚实相生(如把装饰“实”的房间的绿移就来装饰“虚”的心情)，富有变化。作者这样匠心地安排，精巧谨严，平实自然，同时又平中见奇，出奇制胜。,提示选定“囚绿”来给文章命名，这与文章想要表现的主题有关。文章的五

14、个层次中，“囚绿”写绿枝条最艰难的状况，这暗示着艰难的国运家运；“囚绿”表明作者复杂的心情，这是在卢沟桥事变之后，日本帝国主义大举侵略我国领土的时代背景下，作者的内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。从文章行文思路看，“寻绿”“观绿”写对“绿”的感情逐渐加深，为下文的“囚绿”作铺垫，至“囚绿”，这种“爱”达到了畸爱的程度，才有了后面理解之后的“释绿”及分别之后的“怀绿”。,总而言之，无论是作者的感情触发，还是文章的行文结构，都与“囚绿”有着极为密切的关系，因此作者将文章命名为“囚绿记”。,考点链接筛选并整合文中的信息“筛选并整合文中的信息”是高考常考考点，并且通常在现代文客观性阅读和主观性阅读中

15、同时考查，题型有选择题和简答题两种。能力层级属于C级，主要考查学生的分析综合能力，这一考点是高考现代文阅读的重点和难点，考生应该高度重视。,解读：所谓“筛选信息”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，凭借整体感知，经过辨别，快速准确地捕捉到命题所需要的有效信息。所谓“整合信息”就是根据答题的要求，对筛选所得的信息作出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能归纳综合，或者按照命题要求进行信息重组，形成准确的答案。,指津：解题时应该遵循一些基本原则：根据语言标志获得相关信息，如标题、序言、注释、表总提或对照的词语等等，这些有助于我们找到相关信息；根据照应反复确认重要信息；采用抽出关键词句的

16、方法获得信息；根据命题要求或者题目暗示来筛选或获得信息；抓住能反映概念本质特征的词语来获取信息；找准与试题或选项对应的原句，将原文有关语句与选项对照，从中找到正确的信息。应用：请你根据本处的提示，解答活页规范训练中第10题。,1文本审美(1)精巧的构思，跌宕摇曳的结构这篇散文结构精巧，变化摇曳。文章以对“绿”的情感为线索，以寻绿、赏绿、囚绿、释绿、怀绿为行文结构，形成作品特有的节奏。结构的跌宕摇曳，与作者的感情起伏相关联。,(2)借物抒情、以小见大的手法囚绿记借物抒情，以小见大。文章没有故事，只是记叙了作者旅居古都北平，选定可以看到绿色的房间和“囚绿”“放绿”这样几个很小的生活细节，通过深入挖

17、掘，于平淡中包藏深邃的意蕴和丰富的哲理，在常见的绿色中凝聚了自己的情感和民族的精神。文章语言优美、清丽，节奏舒缓，忧郁的色彩同表达的思想情绪十分融洽和谐。读后，使我们不仅在诗情画意和清词丽句中得到一种美的享受，而且感受到作者爱国主义感情在流动奔涌。,(3)语言形象，亲切动人囚绿记作者将“绿”拟人化，写出了它的朝气，执着向阳的精神及其坚贞不屈的性格，并且在描写中始终饱含情感、思绪和愿望，读来亲切动人。如把常春藤叫做“绿友”“绿囚”，描写它的“固执”“无亲热”“不屈服于黑暗”，在不得已的情况下才“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”，并祝福它繁茂苍绿。在这里作者又赋予常春藤坚强的性格、气质，赞颂它

18、永不屈服的精神，读来令人感动。,文章运用比喻表情达意，化抽象为具体，化平淡为生动。文章中说：“我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！”作者对绿色的爱恋有多深？无法用语言来直接形容。“如同涸辙的鱼盼等着雨水”，这一比喻将情感具体生动化，使作者对绿色的焦渴、依恋，可感甚至可触可摸。,比拟1定义：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。2类型：(1)拟人。把物当作人来描述。可分为三类：无生命的事物拟人化；有生命的事物拟人化；抽象的事物拟人化。(2)拟物。把人当作物或把甲物当作乙物来描述。可分为两类：把人拟作物；把甲物拟作乙物。(3)构成拟人的几种方式：使用动词性词语，使之具有拟体的动作行为；

19、使用形容词性词语，使之具有拟体的特征、形状；使用名词性词语，使之具有拟体的特征状况；直接让本体说话，使之具有“人”的功能。,3比拟的修辞作用：(1)使表述幽默风趣；(2)使表述带有鲜明的感情色彩；(3)使表述更有说服力。,2写作迁移【角度】绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题写一段300左右的文字。,【示例】绿色生活带着一身的疲惫，我要飞离城市，去寻找遗失在远方的温柔或疼痛。离枝的叶子悄然坠落；在多苔的石阶上，窸窣幽叹着，俄而听见空中洒落的雁声，鼻尖不由酸楚起来。沿着河道行走，芦苇丛中飘来一股幽香，慢慢地漂

20、染开来。一片柔和的绿意，却把整个村庄的灵魂浸透了。正当我闭目，怀想这充满绿色的生活，耳边传来妇女轻盈而温润的笑声。几个妇女穿梭于河岸，轻轻地踮起脚尖，采摘一片芦叶，将绿色收集手中，凝合成幽幽的清香。她们在岸与船间徘徊，每一个动作都诗意地沁出水来，让我想到了乌篷船和那幽幽粽香，弥散在五月的空气中。她们在隔岸浅笑低吟，甜而不腻，柔而不就，初见有股矜持的冷，最后，完全沉溺在这浓浓绿意中了。,我们走着走着，不知从哪里来的一片树叶，飘坠在我们的脚前。那样轻，怕跌碎的样子。要不是四周那么静寂，我准不会注意。但我注意到了，我捡了起来，我恍若看到这不是一片树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。这

21、上面写着的是一个无形的字：“秋。”“秋”，我微喟一声。“秋，秋”，我的思想躲在我的影子里回答我。我感到有点迟暮了，好像这个字代表一段逝去的光阴。“逝去的光阴”，我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。“光阴”，这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。,光阴要逝去么？却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴，这青年人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资？我曾是光阴富有者。正是这样秋暖的日子，在很早很早以前，我坐在一只竹箩里面，我的身子还装不满一只竹箩我玩着谷堆里捉来的蚱蜢、螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。祖父是爱惜光阴的。他匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也

22、没有用，他仅有不多的光阴。等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开我们，原来他把光阴用尽了。“你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”的化身，复述我的话。,但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。蓦然有一种感触浮起在我的脑际，我为什么干这玩意儿呢？我看见了多少次阳光从我的桌面爬过，我有多少次看见阳光从我的窗口探入，复悄悄地退出。何时使我的心变得沉重，像吝啬的老人计数他的金钱，我也在计算光阴的速度呢？我曾讥笑别人之不智，终也让别人来讥笑自

23、身么？“你也在计算光阴的速度了。”我的思想像幸灾乐祸似的，揶揄我。,真的，我在计算光阴的速度了。我想到光阴速度的相对性，得到这样的结论：感觉上的光阴的速度是年龄的函数。想到我自己在人生的象限上转过了几度呢？犹如作茧自缚，我自己演出方程式而复把自己嵌在这式子里面，我悲哀了。“你自己演出方程式而复把自己嵌在里面。”思想嘤然回答，已无尖酸的口吻。但是我无法改正这方程式，这差不多是正确的。啊，悲哀的来源，我想把这式子从我的脑中擦去，已是不可能。正如我刚才捡起来的树叶，无法把它装回原来的枝上。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋。”,另一天，从另一枝柯上，会有不可见的手扯下另一片树叶是一张日历那上面写的应该是另一个字：“冬”！“冬”，我的思想似乎失去了回答的气力。“秋冬”，又是两个平声的没有低昂的字眼，像一滴凉水滴进我的心胸，使我有点寒意。我不能再散步了，我携着我的思想走回家，施施归去。此后我就想起，如若人们开始爱惜光阴，那么他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。,