2013-2014基础训练部分题答案.ppt

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1、,处理基础训练第二课时辨析题：,甲：承担责任需要付出很多，因此尽量不要承担责任。乙：承担社会责任会获得相应的回报，因此要积极承担责任。,（1）、代价P14。,（2）、回报P14,（3）、承担责任的正确态度,（4）、总结：,思路：,处理基础训练第二课时辨析题：,甲：承担责任需要付出很多，因此尽量不要承担责任。乙：承担社会责任会获得相应的回报，因此要积极承担责任。,（1）、在生活中，承担责任需要付出时间，精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚P14。,（2）、承担责任往往会得到物质上、精神上的回报，会得到人们的尊重和认可，有利于社会的和谐发展。P14,（3）、承担责任是我们的义务，不

2、能回避，不能退让，必须增强责任意识，以积极的态度勇于承担责任。,（4）、在现实生活中，我们要正确看待承担责任的代价与回报，积极承担责任，做一个负责任的公民。,处理基础训练第一课拓展延伸辨析题：,甲：中学生要增强责任意识，学会对自己负责。乙：生活中，我们只要对自己负责，不必对他人负责。,（1）、承担责任的意义P14。,（2）、如何理解对自己负责P9、10,（3）、如何理解对他人负责P11,（4）、总结：,思路：,处理基础训练第二课拓展延伸辨析题：,甲：中学生要增强责任意识，学会对自己负责。乙：生活中，我们只要对自己负责，不必对他人负责。,（1）、中学生增强责任意识，积极承担责任，是自尊自信的具体

3、体现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志P14。,（2）、作为中学生，要对自己负责，只有对自己负责，才能享有真正的自尊，不对自己负责，就永远无法长大成人。P9、10,（3）、社会是一个整体，人们在社会生活中承担着不同的责任，我们对自己负责的同时，也要对他人负责P11,（4）、生活中，我们要增强责任意识，对自己负责，对他人负责，对社会负责，社会生活中，每个人都应该具有责任感,处理基础训练第二课拓展延伸辨析题：,甲：生活中，我们要维护集体利益，不要个人利益。乙：生活中，我们要谋求个人利益，不要集体利益。,（1）、为什么我们要维护集体利益？,（2）、为什么我们要保障个人利益？,（3）、二者之

4、间的关系。,（4）、总结（我们应怎样处理个人和集体的利益）,思路：,处理基础训练第二课拓展延伸辨析题：,甲：生活中，我们要维护集体利益，不要个人利益。乙：生活中，我们要谋求个人利益，不要集体利益。,（1）、维护集体利益，个人利益才有保障P20。生活中，我们要以集体利益为重，积极维护集体的利益。,（2）、保障个人利益是集体的责任，集体应充分尊重和保护个人利益P20，生活中，要积极维护个人利益。,（3）、集体利益和个人利益时相互依存的，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。P20,（4）、我们要树立把国家利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益，提倡个人利益服从集体利益，

5、局部利益服从整体利益，当前利益服从长远利益的社会主义义利观。P20,处理基础训练第三课辨析题：,甲：维护民族团结是国家的事情，与我们中学生无关。乙：维护民族团结也是中学生的事情，我们要积极维护民族团结。,（1）、我国是统一的多民族国家，民族团结关系社会和谐稳定、国家长治久安、对增强中华民族凝聚力，实现中华民族伟大复兴有着重大意义。,（2）、为了维护民族团结，我国实行民族区域自治制度，开辟了新型的民族关系，确定了处理民族关系的基本原则，因此说，维护民族团结是国家的责任。,（3）、维护民族团结，促进民族进步，是我们每一位公民神圣职责和光荣义务，作为名中学生，我们要积极维护民族团结。,（4）、我们中

6、学生应积极宣传民族团结的意义，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，积极同破坏民族团结，制造民族分裂的行为做斗争，以实际行动维护民族团结。,处理基础训练第三课拓展延伸辨析题：,甲：经济发展最重要，促进统一要靠它。乙：“一国两制”方针好，促进统一少不了。,（1）、现阶段，我国坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，因为经济建设是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达、长治久安的根本要求。,（2）大力发展经济，有利于改善人民群众的生活水平，有利于增强我国的综合国力，为促进祖国统一奠定坚实的物质基础。,（3）“一国两制”是我国解决国家统一问题的重要方针，香港、澳门回归后的繁荣、稳定证明“一国两制”方

7、针是完全正确的，具有强大的生命力。坚持“一国两制”方针对促进国家统一起着重要作用。,（4）实现祖国统一，不仅要增强综合实力，制定正确的方针看，还寄希望于两岸同胞。只要海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗，祖国完全统一就一定能够实现。,处理基础训练第三课拓展延伸观察与思考P25：,三、观察与思考 仔细观察下列图一、图二，运用所学知识，思考下列问题：,（1）、取得图一这些成绩的原因有哪些？,（2）图一与图二对比说明了哪些道理？,我国坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；我国坚持推进改革，扩大对外开放；我国坚持科教兴国战略，坚持人才强国战略；我国坚持基本经济制度，发展多种所有制经济。我国大力弘扬伟大的民

8、族精神，弘扬改革创新精神。我国人民艰苦奋斗，自强不息。,我国经济建设成就十分显著；我国社会主义制度具有无比优越性；我国是世界上发展较快的国家。,处理基础训练第三课拓展延伸满分挑战P26：,二、请你进行观察与思考 仔细观察下列图一、图二，运用所学知识，思考下列问题：,（1）、十年间中国的精彩表现主要说明了什么？,（2）为了让“风景这边独好”，中学生该怎么办？,我国坚持以经济建设为中心；我国综合国力不断提高；我国社会主义制度具有无比优越性；我国坚持以人为本促进发展。,刻苦学习，提高本领；增强责任意识，肩负历史使命；维护和谐稳定，同非正义行为做斗争。,处理基础训练第四课第四课时辨析题：,甲：“嫦娥二

9、号”发射成功，说明我国已进入发达国家行列。乙：从整体上看，我国仍然处于社会主义初级阶段，需要继续奋斗。,（1）、“嫦娥二号”发射成功说明了什么？,（2）、我国科技在世界上的位置,（3）、为什么仍然处于初级阶段？,（4）、总结（我们加快发展需要怎么做）,思路：,处理基础训练第四课第四课时辨析题：,甲：“嫦娥二号”发射成功，说明我国已进入发达国家行列。乙：从整体上看，我国仍然处于社会主义初级阶段，需要继续奋斗。,（1）、嫦娥二号发射成功，是我国综合国力不断增强的表现，表明我国的科技创新能力显著提高。,（2）、我国虽然在一些重要领域走在了世界的前列，但我国的科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距

10、，仍属于发展中国家，因此，我国已进入发达国家行列的说法是错误的。,（3）、目前，我国的生产力还比较低，科技实力、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不够完善，我国仍处于社会主义初级阶段，仍属于发展中国家。,（4）、因此，我国必须坚持科教兴国、人才强国战略，不断提高我国的科技创新能力，努力缩小与发达国家的差距。,处理基础训练第四课第四课时简答P34：,1、为什么说科学技术是第一生产力？,（1）、科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。,（2）、当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。,处理基础训练第四课第四课

11、时简答P34：,2、现阶段，优先发展教育有什么重要意义？,（1）、只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。,（2）、才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。,（3）、才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。,处理基础训练第四课拓展延伸辨析题：,甲：只要保护好环境，就能实施可持续发展战略。乙：只要节约资源，就能实施可持续发展战略。,（1）、可持续发展的含义？,（2）、我国的环境现状？（严峻）,（3）、我国的资源现状？,（4）、总结（如何可持续发展）,思路：,处理基础训练第四课拓展延伸辨析题：,二、甲：只要保护好环境，就能实施可持续发展战略。乙：只要节约资

12、源，就能实施可持续发展战略。,（1）、可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展，它要求人们与自然和谐相处，能认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任。P56,（2）、我国现阶段面临严峻的环境问题，坚持保护环境国策，保护好环境，有利于实施可持续发展战略。P53,（3）、我国同样面临严峻的资源问题，坚持节约资源国策，坚持节约资源，有利于实施可持续发展战略。P54,（4）、我国正处于社会主义初级阶段，不仅面临严峻的环境、资源问题，同样也面临严峻的人口问题，为了实施可持续发展战略，必须正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使之与经济发展相协调。P56,处理基础训练第

13、四课拓展延伸观察与思考P39：,三、观察与思考,（1）、你认为为什么要提升公民的科学素质？,（2）、针对这种情况，你认为国家应怎么办？,（3）、针对这种情况，我们中学生应该怎么办？,科学技术是第一生产力；我国公民科学文化素质还比较低。我国面临严峻的国际竞争。,实施科教兴国战略、人才强国战略。把教育摆在优先发展的战略地位，促进教育事业发展。大力加强社会主义精神文明建设。,刻苦学习科学文化，履行受教育义务。尊重科学，学习科学技术。树立终身学习观念，养成学习的习惯。,处理基础训练第五课第一课时辨析题,甲：中华文化是世界上最优秀的文化，需继承。乙：国外文化比我们更优秀，要全盘吸收。,（1）、中华文化的

14、特点及地位。,（2）、继承中华文化要注意什么？,（3）、如何看待外来文化？,（4）、总结：,思路：,处理基础训练第五课第一课时辨析题,甲：中华文化是世界上最优秀的文化，需继承。乙：国外文化比我们更优秀，要全盘吸收。,（1）、中华文化源远流长、博大精深，是世界文化大花园中的一朵奇葩，在世界文化中占有重要地位。,（2）、应当继承中华民族传统文化的精华，并使之发扬光大，同时要抵制、抛弃传统文化中的糟粕，要注意推陈出新。,（3）、文化存在差异，各有千秋，我们应平等尊重各国文化。对待外来文化，坚持“以我为主、为我所用”的原则，积极开展对外文化交流，广泛吸收外来优秀文化成果，同时要坚决抵制外来文化中的腐朽

15、思想。,（4）我们要把弘扬本民族优秀文化与借鉴外来优秀文化结合起来，推动文化交流，是我国的文化事业不断得到发扬光大。,处理基础训练第五课第二课时简答题：,2、请你写出中华民族精神不断丰富和发展的具体事例。,（1）、新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神；,（2）、社会主义建设时期：大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神；,（3）、改革开放富于民族精神新内容：自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。,处理基础训练第五课第二课时观察与思考：,1、你认为开展学习雷锋活动有哪些重要意义？,（1）、有利于弘扬伟大的民族精神；,（2）、有利于提

16、高公民的思想道德素质；,（3）、有利于社会主义精神文明建设；（4）有利于建设社会主义和谐社会；（5）有利于增强民族凝聚力、国家综合国力。,处理基础训练第五课第二课时观察与思考：,2、为了搞好学习雷锋活动，可以采取哪些形式？,主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等。,处理基础训练第五课拓展延伸课时辨析题,甲：弘扬中原优秀文化，责任在于各级政府。乙：弘扬中原优秀文化，责任在于我们中学生。,（1）、弘扬中原优秀文化的意义。,（2）、责任在政府，政府应怎么做。,（3）、中学生为弘扬中原优秀文化做些什么,（4）、总结：各方面共同努力，才能做好,思路：,处理基础训练第五课拓

17、展延伸课时辨析题：,甲：弘扬中原优秀文化，责任在于各级政府。乙：弘扬中原优秀文化，责任在于我们中学生。,（1）、弘扬中原优秀文化，有利于促进我省精神文明建设，提高我省人民的科学文化水平，丰富我省人民的文化生活，为我省经济建设提供智力支持，因此必须大力弘扬中原优秀文化。,（2）、弘扬中原文化，是各级政府的责任。我省各级政府积极采取措施，加强文化建设，大力弘扬中原优秀文化。（2分，没有涉及我省酌情扣分）。,（3）、弘扬中原优秀文化，也是我们中学生的责任。作为中学生要积极宣传中原优秀文化，以实际行动弘扬中原优秀文化，为文化建设贡献力量。,（4）、弘扬中原优秀文化，是社会各界的共同责任，只有社会各界携

18、起手来，共同努力，才能弘扬中原优秀文化。,处理基础训练第五课拓展延伸：三、活动与探究：,（1）、请你解读中原文化对中华文化的影响。（三个方面即可）,、博大精深、源远流长的中原文化是中华文化的核心组成部分；,中原文化是中华文化的根；中原是中华民族和中华文明的重要发源地；中国八大古都有四个都在河南；河南被誉为“中国历史的自然博物馆”；河南历史上人才辈出，彪炳史册。,处理基础训练第五课拓展延伸：三、活动与探究：,（2）、新中国成立以来，河南在创新发展中原文化、为华夏文明作出贡献方面取得了哪些可喜成绩？请你举出两例,、连续多年举办皇帝故里拜祖大典；,连续多年举办中国洛阳牡丹文化节；开设“梨园春”擂台赛

19、专题节目等；文化旅游、红色旅游方兴未艾；设立中国文字博物馆。,处理基础训练第六课第一课时：观察与思考：P050,（1）、材料中全国人民代表大会行使了哪些职权？,、全国人民代表大会行使了监督权、决定权等；,（2）你认为上述材料体现了哪些教材中的哪些观点？,、在我国，人民是国家的主人，我国的一切权利属于人民；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；全国人民代表大会是我国最高国家权利机关；国家的行政机关、审判机关、检察机关等对人大负责，并受其监督。,处理基础训练第六课第二课时辨析题,甲：宪法规定国家生活中的根本问题，与我们的生活没关系。乙：宪法就在我们身边，每个人的生活都离不开宪法。,（1）、宪法规定

20、了国家的性质、根本制度、根本任务等国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家的根本大法。P78-79,（2）、宪法是一切国家机关、组织和个人的的根本活动准则，（P81）与我们的生活有密切的关系。（P80）,（3）、宪法就在我们身边，每个人的生活都离不开宪法，受宪法的制约，也受到宪法的保护，任何人都不可能凌驾于宪法之上。,（4）、在日常生活中，我们要认真学习并宣传宪法，养成自觉遵守宪法的习惯，树立宪法意识，努力维护宪法的尊严。P80,处理基础训练第六课第三课时辨析题,甲：在我国，公民享有建议权和监督权，可以随意发表自己的看法。乙：权利和义务是统一的，公民不能随意发表意见。,（1）、公民享有建议权

21、和监督权的依据。,（2）、公民享有建议权和监督权的意义。,（3）、权利和义务具有一致性的表现。,（4）、公民如何正确行使权力。,思路：,处理基础训练第六课第三课时辨析题,甲：在我国，公民享有建议权和监督权，可以随意发表自己的看法。乙：权利和义务是统一的，公民不能随意发表意见。,（1）、我国法律规定，公民享有建议权和监督权，公民要充分运用法律所赋予的权利，积极行使建议权和监督权。,（2）、公民行使建议权和监督权，有利于公民参与国家事物的管理，推进我国的民主法治进程，有利于保障人民当家作主权力的实现，有利于构建和谐社会。,（3）、权力和义务具有一致性，公民在行使权力的同时必须履行相应的义务，不能超

22、越于法律之上。,（4）、公民在行使权力时，必须在法律允许的范围内行使权力应当实事求是，超越法律范围、随意发表自己的看法的行为要受法律制裁，因此，公民要依法行使建议权、监督权。,处理基础训练第六课拓展延伸辨析题P54,甲：宪法是国家的根本大法，全体公民必须遵守宪法。乙：在我国宪法是由国家机关制定的，国家机关不必遵守宪法。,（1）、为什么说宪法是国家的根本大法？P81,（2）、宪法是全体公民的行为准则。,（3）、宪法的制定机关?P75,（4）、宪法是最高的行为准则，是P81,思路：,处理基础训练第六课拓展延伸辨析题P54,甲：宪法是国家的根本大法，全体公民必须遵守宪法。乙：在我国宪法是由国家机关制

23、定的，国家机关不必遵守宪法。,（1）、宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，制定和修改程序比普通法律更为严格，因此，宪法是国家的根本大法。P81,（2）、宪法是全体公民的行为准则，全体公民必须增强宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的权威。P80,（3）、在我国，全国人民代表大会具有制定宪法的权利，我国宪法有全国人民代表大会制定的，而不是有其他国家机关制定的P75,（4）、宪法是一切国家机关的最高行为准则，因此一切国家机关不得做宪法和法律禁止做的事情；不得拒绝宪法和法律规定做的事情。P81,处理基础训练第七课第一课时简答题：,1、我国经济社会发展实施“三步走”战略，这“三步走”的内容是

24、什么。,（1）、第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；,（2）、第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；,（3）、第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。,处理基础训练第七课第一课时观察与思考：,（1）、上图表明我国实行什么样的基本经济制度？,我国实行的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。,处理基础训练第七课第一课时观察与思考：,（2）、这一基本经济制度中各种所有制经济成分各自发挥什么样的作用？,（1）、公有制经济的作用：公有制经济是主体，是社会主义经济制度的基

25、础。其中，国有经济控制着国民经济的命脉，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。集体经济是公有制经济的重要组成部分，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。,（2）、非公有制经济的作用：是社会主义市场经济的重要组成部分，能增强国民经济活力、加快生产的发展、扩大就业等。,处理基础训练第七课拓展延伸辨析题P66,甲：公有制经济是国民经济的主体，必须发展公有制经济。乙：非公有制经济具有重要作用，必须大力发挥非公有制经济。,（1）、（主体地位表现）在我国，公有制经济包括国有经济和集体经济，公有制经济是社会主义经济制度的基础，在我国

26、经济中占主体地位。,（2）、（公有制经济的作用）公有制经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力，、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用，因此要毫不动摇地坚持巩固和发展公有制。,（3）、（非公有制经济的作用）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。因此要大力发展非公有制经济。,（4）、（总结）现阶段，我国坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，既要大力发展公有制经济，巩固公有制经济的主体地位，又要大力发展非公有制经济，不断满足人民群众的生活需要。,处理基础训练第七课拓展延伸观察与思考：,（1）、你认

27、为这些数据主要说明了什么？,我国民营经济发展较快；我国民营经济在在吸收就业、发展经济方面起着重要作用。,处理基础训练第七课第一课时观察与思考：,（2）、我国民营企业迅速发展的原因有哪些？,我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；,我国坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；民营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。,处理基础训练第七课第一课时观察与思考：,（3）、为了更好地发展民营企业，请你提出两条建议？,依靠科技，大力发展生产力；,坚持节约资源国策，走可持续发展道路；坚持保护环境国策，促进经济建设与环境保护协调发展等。,处理基础训练第七课第一课时观察与思考：,

28、（2）、我国民营企业迅速发展的原因有哪些？,我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；,我国坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；民营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。,处理基础训练第八课第二课时辨析题,甲：发展中国特色社会主义，必须大力发挥先进文化，建设社会主义精神文明。乙：发展中国特色社会主义，必须以经济建设为中心，建设社会主义物质文明。,（1）、加强社会主义精神文明建设的重要性。,（2）、以经济建设为中心的重要作用。,（3）、精神文明建设、物质文明建设之间的关系。,（4）、总结，（究竟什么是中国特色社会主义）。,思路：,处理基础训练第八课第二课时辨析题

29、,甲：发展中国特色社会主义，必须大力发挥先进文化，建设社会主义精神文明。乙：发展中国特色社会主义，必须以经济建设为中心，建设社会主义物质文明。,（1）、社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证，所以，发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。P103,（2）、以经济建设为中心，是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求，（P38）因此，必须以经济建设为中心，建设社会主义物质文明。,（3）、社会主义精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，社会主义物质文明建设为精神文明建设提供了必要的物质条

30、件，两者同等重要，不可偏废。P101,（4）、社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明、社会文明相辅相成、协调发展的社会，只有他们协调发展，才是中国特色社会主义。P101,处理基础训练第八课拓展延伸辨析题,甲：现阶段，发展教育和科学是发展先进文化的中心环节。乙：现阶段，必须把教育和科学放在优先发展的战略地位。,（1）、发展先进文化包括哪些方面。,（2）、先进文化的中心环节是什么？,（3）、基础工程是什么？作用？,（4）、总结，（怎么做？要把教育摆在优先发展的战略地位）。,思路：,处理基础训练第八课拓展延伸辨析题,甲：现阶段，发展教育和科学是发展先进文化的中心环节。乙：现阶段，必须把教育和科学

31、放在优先发展的战略地位。,（1）、发展先进文化，就是建设社会主义精神文明P103，建设社会主义精神文明既要加强思想道德建设，又要加强教育科学文化建设。（P103）二者相辅相成，相互促进。,（2）、加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节(P103),对发展先进文化起重要作用，现阶段，要大力加强思想道德建设。,（3）、发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程，只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我国的综合国力。P104,（4）、现阶段，我国必须大力实施科教兴国战略，大力发展教育和科技，把教育摆在优先发展的战略地位，不断提高我国的科技水平。,处理基础

32、训练第九课第一课时观察与思考：,（1）、结合材料请你概述全面建设小康社会的主要目标？,经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。,处理基础训练第九课第一课时观察与思考：,（2）、材料中江苏省的做法对于全面建设小康社会的目标有何启示？,以经济建设为中心，努力发展社会生产力；,坚持改革开放；坚持共同富裕原则，让人民共享发展成果；坚持依法治国方略，建设社会主义法制国家；坚持可持续发展方略。,处理基础训练第九课第二课时观察与思考：,（1）、朱德同志的“三节俭”体现了什么精神？,艰苦奋斗精神。,处理基础训练第九课第二课时观察与思考：,（3）、作为新时代的中学

33、生，我们如何培养这种精神？,在学习上，我们要顽强拼搏，努力学习，克服困难、攻克难关，绝不轻言放弃；,在生活中，我们要勤俭节约，艰苦朴素，合理消费，反对铺张浪费，奢侈挥霍。在工作中，我们要努力创业，敬业奉献，开拓创新；,处理基础训练第九课拓展延伸辨析题,甲：目前，我国经济总量居世界第二位，人民生活水平大大提高。乙：我国现阶段已经实现了小康，没有必要再过艰苦奋斗的生活了。,（1）、在中国共产党的领导下，经过全国各族人民的共同努力，我国现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平不断提高。,（2）、我国的人民生活水平总体上达到了小康水平，但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，我国

34、仍然处于社会主义初级阶段。,（3）、艰苦奋斗集中表现为创业精神，这种创业精神作为一种健康的生活态度，一种境界，无论什么时代都被视为成就事业所不可缺少的精神动力，一种崇高的美德，在任何时候都不会过时。,（4）、作为中华民族的传统美德，在新时期，青少年更需要大力倡导和发扬艰苦奋斗的创业精神，并将其发扬光大。,处理第十课基础训练疑难问题：,第四框（四）辨析题：甲同学：国家应积极鼓励青少年进行科技创新！乙同学：科技创新是广大科技工作者的事情，与中学生无关。（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是每一个人应该具备的素质，只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

35、P141（2）青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家振兴的历史重任，国家要坚持科教兴国和人才强国战略，积极创造良好的氛围，鼓励青少年科技创新。（3）广大科技工作者具有较强的专业素质，坚持科技创新，建设创新性国家，需要广大科技工作者积极创新。（4）作为中学生，我们要努力学习科学文化知识，培养良好的学习习惯，增强创新意识，大胆探索，不断创新。,处理基础训练第十课课第四课时观察与思考：,（1）、现实生活中我们为什么要具备这三个素质？,创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应具备的素质，只有具备创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。,具备了团队精神，我们才能更好地施展个

36、人的才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的心问题，能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间；更好地实现自身价值等。,处理基础训练第十课课第四课时观察与思考：,（2）、在未来生活中，你打算怎样做一个学习型人才？,树立终身学习的观念。,学会学习，培养自信心，掌握学习方法，养成终身学习的习惯。努力学习，珍惜一切学习时间和学习机会。,处理第十课基础训练疑难问题：,拓展延伸：（二）辨析题：甲同学：面对激烈的国际竞争，我国要努力建设创新型国家。乙同学：建设创新型国家是国家的事情，与我们中学生无

37、关。（1）当前，国际竞争日趋激烈，国与国之间的竞争，说到底是人才的竞争、教育的竞争。（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在国际竞争日趋激烈的情况下，我国要努力创建创新型国家。（3）建设创新型国家需要国家实施科教兴国战略，人才强国战略，从战略角度重视创新、鼓励创新。（4）建设创新型国家需要我们中学生努力学习科学文化知识，提高创新意识，培养创新精神，自觉进行创新实践。,处理基础训练第十课拓展延伸观察与思考：,（1）、你认为开展这种颁奖活动有什么重要意义？,有利于尊重知识，营造创新氛围。,有利于鼓励创新，激发学生的创新热情。有利于促进科教兴国战略、人才强国战略。有利于促进精

38、神文明建设。,处理基础训练第十课拓展延伸观察与思考：,（2）、为了培养创新能力，我们中学生应该怎么办？,刻苦学习，掌握科学文化知识。,培养创新精神，增强创新意识。提高创新能力，积极参加创新实践。,处理基础训练第十课拓展延伸活动与探究：,（1）、你认为青少年为什么要努力做到与祖国共奋进？,个人的发展离不开国家。,振兴中华是当代青年的使命。与祖国共奋进是青少年义不容辞的责任。与祖国共奋进是弘扬爱国主义精神要求。,处理基础训练第十课拓展延伸活动与探究：,（2）、为了投身和谐社会建设，请你向同龄人提出两条倡议？,勇于承担责任，服务社会，造福人民。,积极参加实践，从你、我、他做起。服务社会从身边小事做起

39、。,2012焦作市部分学校九年级第一次联合质量抽测（B）：,甲：生活中，自尊就要尊重自己，不必尊重他人。乙：生活中，我们要维护自己人格尊严，不必尊重他人人格尊严。,（1）、如何理解自尊，它的意义是什么？,（2）、要自尊，就要怎么做？,（3）、说明自己的人格尊严不受侵犯。,（4）、要自尊，还要尊重他人。,思路：,2012焦作市部分学校九年级第一次联合质量抽测（B）：,甲：生活中，自尊就要尊重自己，不必尊重他人。乙：生活中，我们要维护自己人格尊严，不必尊重他人人格尊严。,（1）、自尊是一种良好的心理状态，有助于我们健康成长，生活中，自尊就要尊重自己，塑造良好形象，感受自尊的快乐。,（2）、自尊，既

40、要尊重自己，又要尊重他人，尊重他人，就要做到以尊重、欣赏的眼光看待他人，不做有损他人人格的事情。,（3）、我国法律规定，公民享有人格尊严权，公民的人格尊严受法律保护。生活中，我们要积极维护自己人格尊严，不容他人侵犯。,（4）、公民权利和义务具有一致性，在享有人格尊严权的同时，必须履行尊重让人人格尊严权的义务。生活中，既要维护自己的人格尊严，也要尊重他人的人格尊严权。,2012焦作市部分学校九年级第一次联合质量抽测（A）：,甲：坚持民生优先，就要把民生作为我国的中心工作。乙：坚持按劳分配，就能使发展成果惠及全体人民。,（1）、在我国，坚持民生优先的原因。,（2）、民生不是我国的中心工作，那么我国

41、的中心工作是什么,（3）、按劳分配的作用是什么,（4）、除了按劳分配，要使发展成果惠及全体人民，还需要做哪些工作？,思路：,2012焦作市部分学校九年级第一次联合质量抽测（A）：,甲：坚持民生优先，就要把民生作为我国的中心工作。乙：坚持按劳分配，就能使发展成果惠及全体人民。,（1）、在我国，坚持民生优先的原因。,（2）、民生不是我国的中心工作，那么我国的中心工作是什么,（3）、按劳分配的作用是什么,（4）、除了按劳分配，要使发展成果惠及全体人民，还需要做哪些工作？,思路：,2012焦作市部分学校九年级第一次联合质量抽测（A）：,甲：坚持民生优先，就要把民生作为我国的中心工作。乙：坚持按劳分配，

42、就能使发展成果惠及全体人民。,（1）、我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，因此，我国坚持民生优先。,（2）、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求，在社会主义初级阶段，我国必须坚持以经济建设为中心，而不能把民生作为中心工作。,（3）、按劳分配是我国现阶段的主要分配方式，坚持按劳分配有利于合理分配劳动成果，调动劳动者的积极性，创造更多的劳动成果。,（4）、为了使劳动成果惠及全体人民，我国必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持共同富裕原则，坚持公平正义，使全体人民富起来。,2012焦作市部分学校九年级第二次联合质量抽测试卷,甲：法

43、律的尊严和权威不容践踏，任何人违法都要受制裁。乙：只要严惩违法犯罪行为，就可以实现依法治国。,（1）、法律是由国家制定或认可的,（2）、我国公民在法律面前一律平等,（3）、实现依法治国，需要严惩违法犯罪。,（4）、实现依法治国还需要,2012焦作市部分学校九年级第二次联合质量抽测试卷,甲：法律的尊严和权威不容践踏，任何人违法都要受制裁。乙：只要严惩违法犯罪行为，就可以实现依法治国。,（1）、法律是由国家制定或认可的行为规范，靠国家强制力保证实施，具有强制性，法律的尊严和权威需要维护，不能践踏。,（2）、我国公民在法律面前一律平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人的违法行为都要受到法律制裁。,（3）、违法行为对社会具有危害性，严惩违法犯罪行为是违法必究的表现，符合依法治国方略的要求。,（4）、要实现依法治国，还需要制定完善法律有法可依，需要依法办事有法必依，需要认真执法执法必严，需要公民学法守法护法用法。,