小企业创业第一节stu.ppt

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1、1,小企业创业（SYB）,Start Your Business,2,课程介绍,3,授课教师,授课教师：王季博士职 称：副教授联系方式：,4,自我介绍,学习经历BA in Economics,DUFE,07/2001;MSc in Accounting and Finance,UB,U.K.,12/2002;Ph.D.in Management,LNU,12/2007;Post-doctor in Business Management,CASS,07/2008-till now.工作经历2003年3月至今，辽宁大学商学院，教师所授课程小企业创业、管理学、商务沟通、跨国人力资源管理、企业文化与

2、伦理、应用经济研究项目、国际商务、国际经济分析、商务英语、旅游专业英语、会计专业英语等等。研究领域 开放式创新、产业创新系统、公司治理、国际化路径,5,课程目标,了解人们决定成为创业者的原因懂得如何开发成功的商业创意学会如何将创意转化为创业企业开发出个人管理并使创业企业成长的技能,6,教材及课程讲义,教材：创业管理 成功创建新企业，第3版机械工业出版社，2010年版作者：Bruce R.Barringer and R.Duane Ireland译者：杨俊、薛红志等。课程讲义：讲义下载地址：密码：wangjistu11,7,推荐阅读材料,创业管理（第7版），（美）罗伯特 D.赫里斯等，（中）蔡莉

3、等著，机械工业出版社，2009年版，42元，ISBN978-7-111-27051-5.创业管理，张玉利主编，机械工业出版社，2008年版，35元，ISBN7-111-23168-4.创业案例精编，付晓霞主编，上海财经大学出版社，2008年版，26元，ISBN978-7-5642-0066-4.创业时代，（美）法雷尔著，清华大学出版社，2006年版，32元，ISBN:9787302127444.,8,课程评价办法,课堂表现：20分期末作业：80分 总计：100分,9,课程学习框架（p.17),10,短片赏析,易京洲文化交流有限责任公司老板哈悦创业的故事从此故事中，你感悟到了什么呢？,11,案例

4、感悟,利基市场的识别商业计划的精细确定好的商业模式创业成就梦想创业需要毅力,12,成功感悟：,成功=敏锐的眼光+果敢的行动+持续的毅力成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话,13,14,扩招、就业与创业,大学年年扩招,2001年全国高校毕业生只有114万，而2005年达到了338万，是2001年的3倍。2006年，全国高校毕业生总人数达到413万，2010年达631万人。根据教育部的统计，大学本科毕业生待业人数年年增长：2001年是34万人，2002年是37万人，2003年是52万人，2004年是69万人，2005年79万，2006年达到91万人，2010年158万人。2001年到2006年，

5、全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右。2008年实际就业率不足70%。就业质量降低：2003年毕业生平均月收入1550.7元，2005年1558元，2010年2321元。,15,面对如此的就业形式,“创业”似乎越来越为重要,16,美国创业教育,1999年，大约有1100所学院和大学开设了这一领域的课程，其中许多学院和大学还开设了创业学或创业研究专业。美国设立了国家创业教学基金。美国的创业教育甚至延伸到中学教育。,17,美国创业教育,美国是较早在学校中进行创业教育的国家，从小学、初中、高中、大学乃至研究生，都普遍开设就业与创业教育课程。在过去的25年中，创业学成为美国商学院和工程学院中发展

6、最快的学科领域。1977年时，50-70所学院和大学开设与创业有关方面的课程。1980年，163个院校都开设了创业课程。1984年，开设创业课程的学校已增加到260个。1997年，大约400所商学院开设创业课程，125所商学院设置了系统的创业教学计划。,当今美国超过95%的财富是由八十年代创业一代创造的。,18,美国有关创业的热门课程,特许经营,创新管理,风险资金,家庭企业管理,技术创新管理,新企业创立,小企业管理,创业原理,19,社区项目,实习,研究项目,客座讲师,讨论,讲座,案例研究,商业计划,美国创业课上流行的教学方法,20,国外的创业教育,一项对全美高中生的随机抽样调查显示：70%的学

7、生希望拥有自己的企业。86%的学生希望知道更多有关创业方面的知识。在日本，从1998年起，文部省就和通产省合作在小学开始实施“就业与创业教育”。从小就培养孩子们养成就业创业的心理意识和意志品质。,21,中国的创业教育,比较成体系的创业教育还是起始于20世纪90年代末。进入2002在新的创业大潮的影响下，大学的创业教育获得了快速的发展。2003年3月教育部高教司在北京航空航天大学召开了创业教育试点学校工作会议。总结了清华大学、北京航空航天大学、中国人民大学、上海交通大学、南京经济学院、武汉大学、西安交通大学、西北工业大学、黑龙江大学等九所大学创业教育试点的经验。进一步推动了创业教育工作的深入开展

8、。,22,我国创业活动活跃程度及在被调查的35个国家和地区中排名状况,TEA（创业活动指数，百名18-64岁劳动力中参与创业的人数）：13.7%，排名第5位生存型创业比例：53%，排名第2位机会型创业：47%，排名第24位创业环境 排名第17位仅有32.73%的人为具备创业能力，低于全球平均值45.3%,23,你是否有过创业冲动呢？,励志照亮人生，创业改变命运财富无处不在，行动成就梦想,24,第一讲 决定成为创业者,创业入门,25,学习目标,了解创业的基本知识了解创业的重要性了解创业过程,26,1 创业导言,创业的基本知识,27,1.1 什么是创业？,创业 entrepreneurshipen

9、tre 中间prendre承担这个词最初用来描述买卖双方之间承担风险的人，或承担创建新企业风险的人。,28,发明家（innovation)和创业者(entrepreneurship),发明家创造新事物。创业者聚集并整合所有必需资源（金钱、人力、商业模式、战略和风险忍耐力），以便将发明转化为可存活的企业。,29,创业定义,创业是个人能够识别机会，不拘泥于当前资源条件的限制而追求机会的过程，并将不同的资源聚集和整合以利用和开发机会并创造价值的过程。,30,公司创业,已建企业也可以实施创业行动。具有创业行为导向的已建企业，正在实行的创业行为，叫做公司创业。创业行为：以超前行动、创新型和风险承担为特色

10、的行为。,31,为什么要成为创业者？,32,1.2 为什么要成为创业者？,做自己的老板追求自己的创意获得财富就业压力巨大、失业,33,1.3 成功创业者的特征,创业激情关注产品/顾客不怕失败，坚韧不拔执行智慧（execution intelligence)明智的办法经营企业,34,1.4 新创企业类型,薪水替代型企业（salary-substitute firm)生活方式型企业（lifestyle firm)创业企业（entrepreneurial firm),35,薪水替代型企业,主要提供企业所有者类似于在普通工作中能赚取到的收入水平的企业例如：干洗店、便利店、餐馆、零售店、理发店等。该类企

11、业向顾客提供普通产品或服务，没有什么特别创新,36,生活方式型企业,提供企业所有者追求特殊生活方式的机会，并能靠它谋生的企业例如：滑雪教练、职业高尔夫球手、导游等。一般来说，这种企业瞄准特定体育活动、业余爱好或娱乐活动等，它们可能仅包括所有者本人或只雇佣一小部分人。这些企业没有创新性，也不能快速地成长。,37,创业企业,不顾当前所控制的资源，通过创造并抓住机会，将新产品和服务引入市场的企业。例如：Google、易趣、星巴克、新东方、阿里巴巴等等。这类企业创造具有价值而且对顾客有重要性的产品或服务，其产品或服务也向顾客提供他们在其他地方无法获得的有用性。,38,2 创业的重要性,创业对整个社会的

12、重要意义,39,2.1 创业带来了创新,创造性破坏（约瑟夫.熊彼特，1934）创业者们开发新产品和新技术并随时间推移不断淘汰着当前产品和技术。创造性破坏的过程并不局限于新产品和新技术，它也包括新的管理办法，例如：新的定价策略、新的分销渠道、或新的零售模式等。创造新事物的过程，是创业过程的核心,40,2.2 创业创造就业,年轻的快速成长企业创造了美国2/3的新工作机会1997年财富200强企业中有197家出自一个或几个富于创业精神的创始人。,41,2.3 为社会带来的影响,使人们生活得更为舒适提升了生产效率改善健康提供更多的娱乐产品和服务道德伦理问题的出现,42,2.4 对大企业的影响,提高大企业的工作效率与大企业成为合作伙伴,43,创业过程,创业过程的四步骤,44,创业四步骤,45,创业感言,励志照亮人生，创业改变命运。赢在中国主题词http:/,