18个文言虚词记忆口诀(整理bylh).ppt

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1、高考18个文言虚词记忆口诀,高考18个文言虚词记忆口诀,考试大纲要求掌握的18个常见虚词是同学们记忆的难点，每一个虚词有多种词性，每一种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，又容易遗忘。为了帮助同学们突破这一难点，利用速记口诀，压缩记忆内容，化复杂为简单，利用谐音，化枯燥为有趣，让同学们能在较短的时间内轻轻松松地记住18个常见虚词的用法和意思。,高考18个文言虚词记忆口诀,【18个虚词口诀】于（与）焉何其若 因为所以则而且 乃之乎者也 谐音：语嫣何其弱 因为所以则而且 乃之乎者也【奇思妙想】这个口诀目的是帮助同学们记住18个常见虚词，金庸小说天龙八部中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会

2、这么弱呢？解释一下，因为所以则而且 这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。,1 虚词于,【速记口诀】自从由于和对于 在给向到被和比 谐音：自从鱿鱼和对鱼 再给向导杯和笔【奇思妙想】我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。,“于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表

3、示多种组合关系。译为：“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“比”等。,【释义举例】,【释义举例】,谓狱中语乃亲得之于史公云。（左忠毅公逸事（自、从）业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（进学解）（由于）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！（师说）（对、对于）公与之乘。战于长勺。(曹刿论战)（在）,【释义举例】,余将告于莅事者。(捕蛇者说)(给)请奉命求救于孙将军。(赤壁之战)(向)指通豫南，达于汉阴。(愚公移山)(到)臣诚恐见欺于王而负赵。(廉颇蔺相如列传)（被）冰，水为之，而寒于水。)劝学)比)燕王欲结于君。()(和),2 虚词与,【速记口诀】动与给参与结交亲

4、 同跟和连介叹测疑 谐音：冻鱼给单于结交亲 同根荷莲借探测仪【奇思妙想】西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根，表示永结连理的意思。据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。,【释义举例】动、连、介、语气助词,1、用作动词，译为译为“给与”“参与”“结交”“亲附”则与一生彘肩（鸿门宴）（给与）骞叔之子与师。（骞叔哭师）（参与）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。

5、（烛之武退秦师）（结交，亲附）2、用作连词，“同”“和”“跟”。勾践载稻与脂于舟以行。（勾践灭吴）（和，跟，同）,【释义举例】动、连、介、语气助词,3、用作介词，“同”“和”“跟”；“给”“替”；“和比较”；沛公军霸上，未得与项羽相见鸿门宴（和、同、跟）陈涉少时，尝与人佣耕。（陈涉世家）（给，替）吾孰与徐公美邹忌讽齐王纳谏（和比较）4、通“欤”，句末语气词，表示感叹、测度、疑问语气。无乃尔是过与！（季氏将伐颛臾）（感叹语气）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（季氏将伐颛臾）（疑问语气）然则废衅钟与？（齐桓晋文之事）（测度语气）,3 虚词焉,【速记口诀】句尾词尾常不译 反诘语气常译呢 代词什

6、么之哪里 兼词相当于是之 疑副怎么和哪里谐音：锯尾吃尾常不易 反截鱼鳍长翼呢 带刺什么知那里 见刺相当于是之 姨夫怎么和哪里,3 虚词焉,【奇思妙想】今天我去姨夫家，姨夫说烧鱼给我吃。北冥有鱼，其名为鲲，化而为鸟，其名为鹏。这么大的鱼，吃起来很费劲，吃个尾巴都要用锯子锯，还很难锯下来。鲲的鱼鳍，也就是将来鹏鸟的长翼，被称作鱼翅。不吃鱼尾了，反过来截鱼鳍。什么？不知道那里居然带刺，刺有多粗？茶馆看过吗？相当于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。我说：“姨夫，怎么吃啊？这哪里是吃鱼翅，简直是啃大树。”,【释义举例】助、代、兼、副词,1、用作助词，在句中或句尾，或作形容词、副词词尾，一般不译；用于反诘语

7、气，译为“呢”。句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。（师说）（句中不译）于是余有叹焉。（游褒禅山记）（句末不译）硿硿焉，余固笑而不信也。（石钟山记）（词尾不译）万钟于我何加焉！（鱼我所欲也）（呢）,【释义举例】助、代、兼、副词,2、用作代词，相当于“之”可译为“他”、“它”；疑问代词，译为“什么”“哪里”等。谨食之，时而献焉。（捕蛇者说）（它，指蛇。）君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”（郑伯克段于鄢）（什么）且焉置土石？（愚公移山）（哪里）,【释义举例】助、代、兼、副词,3、兼词，相当于“于是”“于之”，译为“在其中”“从这里”等。三人行，必有我师焉。（论语）（在其中）先世避秦时

8、乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（桃花源记）（从这里）4、用作疑问副词，译为“怎么”“哪里”。焉用亡郑以陪邻。（烛之武退秦师）（哪里）,4 虚词何,【速记口诀】代定宾谓 什么哪里原因 副形动前首 多么怎么为什么 谐音：待定病危 什么哪里原因 福星洞前兽 多么怎么为什么【奇思妙想】同桌告诉你，有一位同学，是否病危，待定。听到这个消息，你慌忙问：“什么，他病危？在哪里住院？什么原因？”又一次，同桌告诉你，山洞前有一头野兽是福星。你好奇地问：“多么奇怪的事情，怎么回事？他为什么是福星呢？”,【释义举例】代词、副词,1、疑问代词可以作定语、宾语、谓语，定语译为“什么”“哪”；宾语译为“什么”“哪里”

9、；谓语问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行）（定语，什么）大王来何操？（鸿门宴）（宾语，什么）何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）（谓语，为什么这样）,【释义举例】代词、副词,2、副词可以放在形容词、动词前面或句首。用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”；用在句首或动词前，常表示反问，可译为可以译为“怎么”“为什么”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）（形容词前，多么）何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战）（句首，为什么）徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）（动词前，怎么）,5 虚词其,【速记口诀】一三人称指示代 假设选择是

10、连词 句首句中表语气 婉商期望反诘度 谐音：一三人称指示袋 假设选择是连吃 局中举手标余棋 晚上棋王反劫夺【奇思妙想】有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋，袋鼠下得太臭，眼看就要输给考拉了，我和他（第一第三人称）指示袋鼠：假设选择的是连吃，就一定会满盘皆输，不如在局中举手示意暂停，先把余下的棋标上记号。晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆转，反过来打劫（围棋术语），夺取了最后的胜利。,【释义举例】代词、连词、副词,1、用作人称代词，可用作第一人称，译为“我(的)”；可用作第三人称，指代人、事、物，译为“他(的)”“她(的)”“它(的)”“他们(的)”“它们(的)”；可以用作指示代词，译为“其中的

11、”“那”“那个”“那些”“那里”。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山记)(第一人称，我)其闻道也固先乎吾。(师说)(第三人称，他)于乱石间择其一二扣之。(石钟山记)(指示代词，其中的),【释义举例】代词、连词、副词,2、用作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？(送东阳马生序)(假设，要是)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(逍遥游)(选择，是还是)呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？(祭十二郎文)(选择，是还是),【释义举例】代词、连词、副词,3、放在句首或句中，表示测度、反诘、

12、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。其皆出于此乎？(师说)(测度，大概)其孰能讥之乎？(游褒禅山记)(反诘，难道)以乱易整，不武，吾其还也？(烛之武退秦师(婉商，还是)尔其无忘乃父之志！(伶官传序)(期望),6 虚词若,【速记口诀】代词你们和这样 连词如果与或者 谐音：呆痴你们喝这样 莲池如果鱼活着【奇思妙想】一群醉汉喝高了，在公园的莲花池里吐了一池脏东西。公园的管理员看见了，生气地说：“呆痴啊，你们？喝这样干嘛？这莲池里的金鱼是美国总统赠送的，明天如果活着，就算了；如果你们吐的东西把金鱼醉死了，你们就等着进拘留所吧！,【释义举例】代词、连词,

13、1、用作代词，表对称，译为“你(的)”“你们(的)”；表近指，译为“这”“这样”。例如：若入前为寿，寿毕，请以剑舞(鸿门宴)(你)更若役，复若赋，则何如？(捕蛇者说)(你的)以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也(齐桓晋文之事)(这样),【释义举例】代词、连词、动词,2、用作连词，表假设，译为“如果”“假设”等；表选择，译为“或”“或者”。例如：若能以吴、越之众与中国抗衡。(赤壁之战)(假设，如果)以万人若一郡降者，封万户。(汉书高帝纪)(选择，或者)3、动词 译为“像，好像”“及，比得上”若予者，岂独得其意，并得其法。(文与可画筼筜谷偃竹记),7 虚词因,【速记口诀】趁经通因凭 于是便顺承 谐音：

14、曾精通音频 于是便顺成【奇思妙想】学校需要用电脑合成新校歌，我曾精通音频制作，于是便顺利地成功地完成了任务。,【释义举例】介词、连词,1、用作介词，译为“趁着”“经由”“通过”“因为”“凭借”等。例如：于是相如前进缶，因跪请秦王(廉颇蔺项如列传)(趁着)因宾客至蔺相如门谢罪。(廉颇蔺项如列传)(经由，通过)恩所加，则思无因喜以谬赏。(谏太宗十思疏)(因为，由于)如楚，又因厚币用事者臣靳尚。(屈原列传)(凭借),【释义举例】介词、连词,2、用作连词。表示顺接上文，译为“于是”“便”。相如因持璧却立。(廉颇蔺相如列传)(于是，便),8 虚词为,【速记口诀】动谓算是做成任 介因被动给对向 语气助词放

15、句尾 疑问反诘和感叹谐音：董伟算是做成人 借鹰背董给对象 玉琪主持放菊味 疑问反诘和感叹【奇思妙想】老董的儿子董伟小时候很听话，现在算是作为成年人了，背着老董，把家里喂养了多年的猫头鹰借给对象玉琪玩。玉琪这姑娘太顽皮，竟然主张往猫头鹰放菊华牌味精。猫头鹰疑惑地看着他们，问：“不会害我吧？”董伟和玉琪异口同声：“不会的。”猫头鹰反诘道：“不会？董伟你小子害我还少吗？”董伟说：“就相信我这一次，我对我爸发誓，我决不会害你。”猫头鹰半信半疑地吃了菊花味精，感叹道：“世风日下啊！臭小子，看老董回来怎么收拾你！”,【释义举例】动词、介词、语气助词,1、用作动词，通“谓”；或译为“算是”“是”“做”“成为

16、”“担任”等。孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”(两小儿辩日)(通“谓”)若止印三二本，未为简易。(活板)(算是)如今人方为刀俎，我为鱼肉。(鸿门宴)(是)为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。(为学)(做)吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。(鸿门宴)(成为)陈胜、吴广皆次当行，为屯长。(陈涉世家)(担任),【释义举例】动词、介词、语气助词,2、用作介词，译为“因为”“被”“给”“对”“向”。百姓之不见保，为不用恩焉。(齐桓晋文之事)(因为)身死人手，为天下笑者，何也？(过秦论)(被)此人一一为具言所闻。(桃花源记)(给)媪之送燕后也，持其踵为之泣。(触龙说赵太后)(对)不足为外人道

17、也。(桃花源记)(向),3、用作语气助词，位于句尾，表疑问、感叹、反诘，可译为“呢”。何故怀瑾握瑜，而自令见放为？(屈原列传)(疑问)何辞为？(鸿门宴)(反诘)天之亡我，我何渡为！(项羽本纪)(感叹),【释义举例】动词、介词、语气助词,9 虚词所,【速记口诀】所字结构加被动 所以连用目凭因谐音：数字结构架百洞 所以连用穆娉英【奇思妙想】杨门女将的穆桂英有一个妹妹叫穆娉英，她是一位杰出的建筑专家，在修建高速铁路的功臣中她的贡献最大，穿山隧道工程总离不开她，她利用先进的数字结构在山洞里架起悬浮铁轨，使工程质量达到了世界先进水平，所以铁路建设总公司总是连用她，让她任总工程师。,【释义举例】助词,1、

18、“所”放在动词前同动词组成“所字结构”，表示“所的人”、“所的事物”、“所的情况”“所地方”等。今所养非所用，所用非所养。(史记老庄申韩列传)(所养的人；所用的人)衣食所安，弗敢专也，必以分人。(曹刿论战)(安身的东西)于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。(信陵君窃符救赵)(过访朋友的事情)道之所存，师之所存也。(师说)(所存在的地方),【释义举例】助词,2、“为”和“所”呼应，组成“为所”的格式，表示被动。为国者无使为积威之所劫哉。(六国论)(被)3、“所”“以”连用，主要有两种：一种表示原因，一种表示凭借和目的。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(廉颇蔺相如列传)(原因)师者，所

19、以传道受业解惑也。(师说)(凭借)所以见将军者，欲以助赵也。(战国策赵策)(目的),10 虚词以,【速记口诀】由于带领把据照借用 连词并递承接修果目谐音：由于带领把剧照借用 莲池病弟承接修果木【奇思妙想】由于我带领一帮同学把大影星的剧照借来用，老师生气了。中午饥肠辘辘地回到家，看到妈妈写的留言条：“你莲花乡的弟弟承包接手修整果木，累病了，妈妈去看他了，午饭自己动手做。”今天咋这么不顺呢？,【释义举例】介词、连词,1、用作介词，译为“由于”“带领”“把”“依据”“按照”“凭借”“用”等。且以一璧之故逆强秦之欢，不可。(廉颇蔺相如列传)(因，由于)(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死。(信陵君窃符救赵

20、)(带领)秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。(廉颇蔺相如列传)(把)以故法为其国与此同。(察今)(依据、按照)乃入见。问：“何以战？”(曹刿论战)(凭借)愿以十五城请易璧。(廉颇蔺相如列传)(用),【释义举例】介词、连词,2、用作连词，表示并列、递进、承接、修饰、因果、目的关系。夫夷以近，则游者众。(游褒禅山记)(并列)忽魂悸以魄动。(梦游天姥吟留别)(递进)樊哙侧其盾以撞。(鸿门宴)(承接)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(归去来辞)(修饰)往往有得，以其求思之深而无不在也。(游褒禅山记)(因果)作师说以贻之。(师说)(目的),11 虚词则,【速记口诀】连词假承并转让 判断副词是就是谐音：莲池贾承

21、并转让 判断扶持是就是【奇思妙想】村民贾承包村里的莲花池，并且把他转让给了邻村人。有人向村委会举报村民贾让“肥水流到了外人田”。村委会主任来判断这个事情，当他知道外村需要扶持时，就说：“什么转包不转包的，是就是，不是也是，毕竟远亲不如近邻嘛！”,【释义举例】连词、副词,1、用作连词，表示假设、承接、并列、转折、让步关系，译为“如果”“便”“就”“却”“倒是”等。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(生于忧患，死于安乐)(假设关系，如果)故木受绳则直，金就砺则利。(劝学)(承接关系，便)位卑则足羞，官盛则近谀。(师说)(并列关系，就)于其身也，则耻师焉，惑矣。(师说)(转折关系，却)其室则

22、迩，其人甚远。(诗经)(让步关系，倒是),【释义举例】连词、副词,2、用作副词，在判断句中，起强调和确认作用，译为“是”“就是”。此则岳阳楼之大观也。(岳阳楼记)(就是),18 虚词也,【速记口诀】感判肯停疑 谐音：敢判啃庭姨【奇思妙想】审判庭长有个奇怪的姓，姓“啃”。啃庭长是个耿直暴躁的汉子，单位同事都怵他。有一次，他小姨酒后开车撞了人，法官都不敢判这个案子。啃庭长急了，开会说：“敢判啃庭姨，工资加两级。”话音刚落，底下举手如林。,【释义举例】,“也”是语气助词，用在句末，表示感叹、判断、肯定、疑问语气；用在句中，表示停顿，以舒缓语气。吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！(庄暴见孟子)(感叹语气)吾师肺肝，皆铁石所铸造也。(左忠毅公逸事)(判断语气)吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。(左忠毅公逸事)(肯定语气)吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？(庄暴见孟子)(疑问语气)师道之不传也久矣。(师说)(停顿),