11-20各数的认识课件.ppt

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1、一、复习,我们已经学过哪些数？,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,1120 各数的认识,10个一是1个十,10个一,1个一,1个十,二、探究新知,先数出十根小棒，捆成一捆。,1 个十和 1 个一合起来是十一。,（一）数的组成和读数,1个十和1个一,11,1个十和2个一,12,读作：,十一,读作：,十二,1个十和3个一,13,1个十和4个一,14,读作：,十三,读作：,十四,（一）数的组成和读数,（一）数的组成和读数,1个十和5个一,15,1个十和6个一,16,读作：,十五,读作：,十六,（一）数的组成和读数,1个十和7个一,17,1个十和8个一,18,读作：,十七,读作：,十八,1

2、个十和9个一,19,读作：,十九,（一）数的组成和读数,（一）数的组成和读数,2个十,是20,这又是多少呢？,读作：,二十,1.11 19各数都是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。,2.11 19各数的读数：个位是几就读十几。,3.20的读数：读作二十。,总结：,读直尺上的数，你发现了什么？,2,13的前一个数是，后一个数是.,14比13。,12,14,大,发现：10前面的是一位数，10和10后面的是两位数。两位数总是大于一位数。,11 20各数的顺序：,（1）从小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,（2）从大到小是20、19、18、17、16、15、

3、14、13、12、11,2.从一数到二十。从七数到十三。,1.数一数上页中的学具各有多少.,3.读一读。,个位,十位,3,个位,十位,个位,十位,十位上的1表示1个十，个位上的1表示1个一。,从右边起第一位是个位，第二位是十位。,个位,十位,1,1,写数时，要先写十位上的数，再写个位上的数。,有几个一在个位写几。,有 2 个十在十位写 2。,3,个位,十位,个位,十位,1,7,2,0,有 1 个十在十位写 1，,个位,十位,1,1,总结：,个位,十位,2,0,写数时，对照数位写，先写十位上的数，再写个位上的数。有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2，有几个1，就在个位上写几，个位上一个

4、单位也没有，就写0占位。,1.写一写，读一读。,(),(),(),14,10,20,16,2.用数字卡片摆出下面各数。,十六十四,十一十七,十九二十,3.按顺序填数。,11,12,15,16,19,20,13,18,12,14,15,17,18,19,17,16,14,13,个位,十位,练习题,1.2个一和1个十合起来是（）。,12,2.,这个数是（）。,20,3.,（）个十和（）个一合起来是（）。,（）个十合起来是（）。,1,3,13,2,20,(1)15是由()个十和()个一组成的。,(2)1个十和8个一组成的数是()。,(3)2个十是()，1个十是（）。,填空,1,5,18,20,(4)

5、6个一和1个十组成的数是（）。,16,10,（5）19的个位上的数是（），十位上的数（）。,9,1,练习十七,2.用 摆出下面的数。,11,12,16,17,20,1.先圈出10只，再接着数。,3.数一数共有多少只鞋。,12,4.数一数共有多少只。,20,5.从 1 到 20，按顺序把点连起来。,6.找出数学书的第 8、12、17、20 页。,7.,你发现了什么？,()本,()支,()个,12,13,16,8.我是几？,9.,12.,10,12,14,18,19,11,13,15,16,17,20,小试牛刀,9-5=,7+3=,8-2=,4-4=,8+1=,2+7=,3+4=,9-8=,4+6

6、=,4,10,6,0,9,10,9,7,1,10加几及相应的减法,4,你能根据图中的小棒写出算式并计算出结果吗？,看图列式,一共有多少根。,10+3,10+3,方法2：利用数的组成计算。,计算 10+3,方法1：一捆是10根，再加3根，一共是13根。,10+3,=13,=13,总结：10加几（几加10）就得十几。,4,你能根据图中的小棒写出算式并计算出结果吗？,看图列式,右边有多少根。,13-10,13 10,方法1：13可以表示成一捆零3根，从中去掉1捆，剩3根。,计算 13-10,方法2：利用数的组成计算。,=3,13 10,=3,=,总结：十几减十得几。,4,你能根据图中的小棒写出算式并

7、计算出结果吗？,看图列式,左边有多少根。,13-3,计算 13-3,13 3=10,方法1：13可以表示成一捆零3根，从中去掉3 根，剩1捆。,方法2：利用数的组成计算。,13 3,=10,=,总结：十几减几得十。,5,你能根据图中的拨珠写出算式吗？,11+2,=13,11+2,=13,方法2：,方法1：,总结：计算十几加几时，十位上的数不变，把个位上的数相加。,5,你能根据图中的拨珠写出算式吗？,13-2,=11,方法2：利用数的组成计算。,13 2,=11,方法1：,总结：计算十几减几时，十位上的数不变，把个位上的数相减。,11+2,=13,13-2,=11,认识加减法算式的各部分名称,1.,11,11,1,10,10,1,3.,10+4=,11+4=,14-3=,13+2=,14,11,15,15,15 4=,11,18 5=,13,练习十八,1.,2.,你能看出图中大约有多少个 吗?,()个,19,你能看出图中大约有多少个 吗?,()个,15,3.,15,6,19,19,16,7,得数是 8 的涂，得数是 10 的涂，得数是 13 的涂，得数是 14 的涂。,