100以内的加法和减法(二)整理和复习.ppt

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1、100以内的加法和减法（二）整理和复习,人教版小学数学二年级上册第二单元,412=16+80=26+3=20+39=399=8250=729=804=6+30=18+9=593=7040=,63,59,96,29,30,39,32,76,（一)看谁算得又对又快,39,一、情境导入，展示目标。,27,30,56,（二）填空。,一、情境导入，展示目标。,36+58=个位6加8得（），向十位（），个位写（）。十位（）+（）+（）=（）,91-25=个位1减5不够减，从十位（），个位要算（）减（）得（）。十位（）-（）-（）=（）,14,9,进1,3,5,4,1,退1,11,6,2,1,9,5,94,

2、6,66,100以内的加法和减法（二）整理和复习,人教版小学数学二年级上册第二单元,一、情境导入，展示目标。,（三）学习目标,（1）通过回顾，进一步掌握100以内数的加减法的计算方法，理解算理，提高计算能力。（2）通过对100以内加减法的整理，使所学的知识条理化、系统化，形成知识结构图。（3）在练习过程中，进一步灵活运用笔算加减法解决生活中的实际问题。,二、阅读教材，理清脉络。,绿色圃中小学教育网http:/,（1）复习提纲自读教材（2分钟）找出本单元有哪些知识点。加法和减法还可以怎么分类？举例说明。组内互相交流，小组长作好记录。小组展示，全班交流，小组补充。,（一）构建知识网络,加法,减法,

3、连加、连减、加减混合,不退位减法,进位加法,退位减法,有括号的计算顺序,不进位加法,无括号的计算顺序,100以内的加法和减法,（2）、知识树,72,36,78,77,二、阅读教材，理清脉络。,（二）归纳总结计算方法,笔算,笔算加法和笔算减法要注意什么？,当个位上的数不够减时，要从十位退1。,两步计算式题，有小括号的先计算小括号里的；没有小括号的按照从左往右的顺序计算。,笔算加、减法都要把相同数位对齐。,都从个位算起。,个位上的数相加满十，要向十位进1。,二、阅读教材，理清脉络。,（二）归纳总结计算方法,解答正确吗？检查一下。,怎样解答？,阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故事书的多13

4、人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书的少6人，看科技书的有多少人？,281341（人）,41635（人）,口答：看漫画书的有41人，看科技书的有35人。,这道题要解决两个问题哟。,求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。,知道了什么？要解决的问题是什么？,（三）解决问题,二、阅读教材，理清脉络。,阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故事书的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书的少6人，看科技书的有多少人？,三、精练习题，提炼方法。,绿色圃中小学教育网http:/,（一）填空 笔算两位数加减法时,都要把相同数位（）,都从（）位算起：

5、做加法时,个位上的数相加满十就向（）位（）；做减法时，个位上的数不够减时,要从（）位上（）当做（）来减。,对齐,进1,个,十,十,退1,十,三、精练习题，提炼方法。,绿色圃中小学教育网http:/,（二）先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。,451918=61216=375047=,45+(1918)=61(216)=37(5047)=,82,46,82,34,40,40,(三)数学小诊所。,诊断：少算一步,病例（二）,病例（一）,诊断：,诊断：,少算一步,没有进位,抄错数,三、精练习题，提炼方法。,绿色圃中小学教育网http:/,三、精练习题，提炼方法。,（四）,四、实践应用，反馈

6、提升。,（一）看图填空,个位上（）加（）得（），向（）位进1，个位写（）；十位上（）加（）再加上1得（），十位上写（）。,5,6,3,11,十,1,9,5,9,四、实践应用，反馈提升。,（二）照样子划一划，再算一算,十,个,十,个,十,个,4 61 2,5 41 0（）,3 21 2（）,4 4,2 0,四、实践应用，反馈提升。,（三）看图列式计算,米,棵,70 45 12 13,20 18 37 75,四、实践应用，反馈提升。,（四）,36元,12元,比一个书包 便宜19元,1、一个书包和一本书一共多少元？,2、一个文具盒多少元？,3、你还能提出什么数学问题并解答吗？,这节课你有哪些收获呢？,课堂小结,请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。,再见！,再见！,再见！,五、总结回顾 评价反思,小结：自我评价,今天我们一起对100以内的加法和减法进行了整理复习，还用所学的知识解决了许多数学问题，你们的表现都很棒。谁来说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。,数学小诊所。,诊断：少算一步,病例（二）,病例（一）,诊断：,诊断：,没有退位,忘写符号,三、精练习题，提炼方法。,四、实践应用，反馈提升。,（三）,停车场有26辆汽车，开走了12辆，又停靠21辆。现在停车场上有多少辆汽车？,